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1、第六单元 碳和碳的氧化物化学第10讲 碳和碳的氧化物毕节地区碳的单质命题解读考查内容包括：碳单质 的物理性质和化学性质；几种碳单质物理性质差别很大的原因；碳单质 的用途等。试题 主要以选择题 和填空题的形式出现。【例1】(2017兰州)下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是( )A金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B用墨书写或绘制的字画能保存很长时间 而不变色是因为碳的化学性质不活泼CC60表示一个C60分子D所有碳单质 燃烧只生成二氧化碳C 【解析】A.金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的排列方式不同，故其物理性质差异很大，故错误；B.常温下，碳的化学性质
2、不活泼，所以古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间 而不变色，故错误 ；C.由化学式的意义可知，C60可以表示一个C60分子，故正确；D.在氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳；氧气不充足时，碳燃烧生成一氧化碳，故错误。故选C。二氧化碳的性质命题解读考查内容包括：二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途等。主要以选择题 或填空题的形式命题。【例2】(2015毕节)为了验证 二氧化碳的性质，某同学将实验 中制取的二氧化碳气体导入A、B装置(如图)，回答下列问题 ：(1)装置A中的现象是_，发生反应的化学方程式为_。(2)B装置中的现象是_，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大
3、。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。溶液变红色H2OCO2=H2CO3两支蜡烛按位置由低到高的顺序依次熄灭灭火【解析】二氧化碳溶于水，能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；由于二氧化碳的密度比空气大，所以二氧化碳进入B装置烧杯中，会沉在烧杯底部，然后逐渐上升，包围蜡烛火焰，使蜡烛熄灭，该过程中火焰位置低的蜡烛先熄灭。根据蜡烛熄灭实验 ，可知二氧化碳可用于灭火。二氧化碳对生活和环境的影响命题解读考查内容包括：自然界产生CO2的途径；自然界消耗CO2的途径；导致温室效应的气体；怎样减缓温室效应等。常以选择题 或填空题的形式出现。【例3】如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答下列问
4、题 ：(1)自然界CO2的来源途径有_(任写一点)。化石燃料燃烧(或动植物呼吸等，合理即可)(2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有_(任写一点)。(3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径_。温室效应(或温室效应的具体表现等均可)植树造林一氧化碳的性质和用途命题解读考查内容主要包括：一氧化碳的可燃性；一氧化碳的还原性；一氧化碳的毒性；一氧化碳的用途等。题型一般以选择题 或填空题的形式出现。【例4】(2017东营)按如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法
5、是( )A甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红B甲处发 生的反应是典型的吸热反应C丙处试 管可防止液体倒吸D该装置的不足之处是未进行尾气处理D 【例5】(2016泰州)同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验 (AF为装置编号)。(1)写出上图D装置中甲仪器的名称：_。集气瓶 (2)用A装置加热氯 酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为_，其中二氧化锰起_作用；收集氧气可以选择 _(填装置编号)。(3)实验 室制取CO2通常选择 下列药品中的_(填药品序号)。a稀盐酸 b熟石灰c块状石灰石 d稀硫酸通常检验 CO2气体的反应可用化学方程式表示为_。催化D或EacCO2C
6、a(OH)2=CaCO3H2O(1)常温下，可用固体硫化亚铁 (FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体，若要控制滴加液体的速率，可选择 的发生装置是_(填上面装置编号，下同)。实验 室制取氢气应选择 的发生和收集装置的组合可以是_。(2)制取气体前应先检查 装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是_(填序号)。a将烧杯换成水槽b手捂住试管壁时间 太短c先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中CBE(或CE)aA A 3(2017毕节模拟)物质的用途与性质对应关系不合理的是( )A石墨做电池电极导电 性B焦炭冶炼金属可燃性C金刚石切割玻璃硬度大D
7、活性炭除异味吸附性4(2017百色)下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是( )A它们的分子构成相同 B它们都溶于水C它们之间可相互转化 D闻气味可将它们区别BC5(2016衡阳)如图所示实验 能够说 明二氧化碳具有的性质有( )不能燃烧 不能支持燃烧 还原性 密度比空气大密度比空气小A B C DC6(2016长沙)下列关于一氧化碳的说法错误 的是( )A一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B一氧化碳难溶于水C一氧化碳有毒，污染空气D一氧化碳可用做燃料A7(2017威宁县模拟)下列关于CO2性质的信息，正确的组合是( )可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水，但不能与水反应 可供绿色植物进行光合
8、作用A B C DA8(遵义改编)将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现 象描述正确的是( )试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色A B C DA9(2017毕节模拟)按下图进 行实验 ，有关说法及分析不正确的是( )A烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B网罩的作用是集中火焰，提高温度C可观察到澄清石灰水变浑浊D产生的气体一定没有COD10(2017河池)对比是学习化学的重要方法。下列关CO2与CO的比较，正确的是(导学号60834068)( )ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情况下，CO2极易溶于
9、水，CO难溶于水CCO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子C11(2017十堰)石墨烯是单层的石墨，它是已知世界上最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电 性，具有很好的应用前景。下列有关石墨烯的说法正确的是(导学号60834069)( )A与C60是同一物质B属于新型的化合物C硬度小于金刚石D在氧气中燃烧可能生成CO2、CO或二者的混合物D12(2017玉林)根据下图回答问题 ：(1)图1中A、B都是制取二氧化碳的装置，其中标号仪器的名称是_。实验 室制取二氧化碳的化学方程式是_。(2)用图2装置收集二氧化碳气体，气体应从 _(填“a”或“b”)管
10、进去，原因是_。锥形瓶CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2aCO2的密度比空气大A 14(2016广东)如图所示实验中，为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现 象的是(导学号60834070)( )A比先红，不变红B比先红，不变红C变红 ，不变红D变红 ，不变红A15(2017威海)关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( )A碳循环和氧循环分别指二氧化碳和氧气的循环B碳循环和氧循环过 程中均发生了化学变化C绿色植物的生长过 程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳 定A16(2017铜仁模拟)下列有
11、关二氧化碳的说法正确的是(导学号60834071)( )A实验 室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性D将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳B17(2017湖州)实验 室为了收集二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是(导学号60834072)( )Aa接c Ba接d Cb接c Db接dA18(2017惠水模拟)C60的发现 使人类了解到一个全新的碳世界，根据右图回答下列问题 ：(1
12、)C60属于_(填“单质 ”或“化合物”)。(2)C60这种物质是由_(填“分子”或“原子”)构成的。(3)C60与金刚石、石墨具有相似的_(填“化学”或“物理”)性质。(4)足球可由橡胶制成，橡胶属于_(填“有机”或“无机”)物。单质分子化学有机19(2016六盘水)化学是一把“双刃剑”，有益也有弊。请从利与弊两个方面举例说明二氧化碳与人类生活的关系(各举一例即可)。利：用于灭火(答案合理即可) 。弊：空气中的二氧化碳含量增加，会加剧温室效应。 (2)连接B、D制取二氧化碳，锥形瓶中装入的固体药品是_ 。长颈 漏斗下端管口必须伸到液面以下的原因是_。检验 二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木
13、条伸到集气瓶口，火焰熄灭证 明二氧化碳已收集满。大理石防止生成的气体从长颈漏斗逸出21(2015铜仁)化学是一门以实验为 基础的科学，某校化学兴趣小组用如图装置完成实验 ，请根据要求回答：(1)写出仪器a的名称：_。若要完成“粗盐提纯”实验 ，某同学选择 F装置，请写出需要补充的仪器名称：_。(3)实验 室收集二氧化碳气体，应选 用_装置，写出实验 室检验 二氧化碳气体的化学方程式：_。锥形瓶玻璃棒A CCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O22(2017毕节)实验 室部分装置如图AE所示。(导学号60834074)请回答下列问题 ：(1)用所给装置制取并收集不同气体，填写下表空白。固体M溶液N制取的气体收集装置 大理石CO2 过氧化氢O2_或C 锌粒稀硫酸B或_稀盐酸C二氧化锰BH2D浓硫酸 23(2016六盘水)某同学设计 了如图AF气体制取与性质探究的组合装置。打开活塞K，很快看到F装置中蜡烛由下至上依次熄灭。请根据下图回答问题 。(导学号60834075)长颈漏斗 可使反应随时发 生，随时停止，便于节约药 品 (3)B装置中观察到的现象为：_
