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1、迷人的慢镜头内容具体法很多同学都是足球迷，一看起足球 比赛就忘记了一切，尤其看到射门场面 时，更是激动万分，那劲头，好像自己 就是场上射门的球星。如果电视屏幕上 再重放个慢镜头，球星的风采尽收眼底 那就更过瘾啦！拍摄慢镜头、播放慢镜头，本是电 视工作者的事儿，但是，把它移植到我 们的作文中，同样会收到意想不到的好 效果。有的同学描绘一个动人的片段，展现一个 精彩的生活场面，往往总是三言两语，写得十 分笼统，缺少具体的内容。比如，在看世界杯 四分之一决赛时，在阿根廷队对英格兰队的一 场球赛中，超级球星马拉多纳的一个漂亮的进 球，使场内的观众欢呼若狂，也使电视机前的 小球迷如醉如痴。有个同学想把这
2、精彩的射门 场面记录下来，然而，当他打开作文本想写的 时候，却只有非常笼统的一句话：马拉多纳带着球，飞速冲向球门，猛 地一脚，把球射进了球门。怎样才能把一个场面写具体？老师教你一种方法： 即把事物分解成几个部分。以体育课学习体操为例 ：老师做一节复杂的体操动作时，总是把连续的几 个动作分解成几个节拍，一个节拍一个动作地教大 家做。当同学们把各个节拍的动作都掌握好了以后 ，老师才让大家把这些动作连贯起来做。其实，老 师在教学的时候，就是在放慢镜头、做慢动作，以 便让大家看得清楚、细致。同样，我们写作文时， 也可以用分解的方法，把一个场面分成几个部分， 把一个动作分解成若干个动作，然后对每个部分、
3、 每个动作都作出具体的描写，最后把各个部分、各 个动作按照一定的顺序连接起来。这样，就把场面 活动写细致、写具体了。马拉多纳踢进的那个球就可以通过回忆 当时的情景，把进球的全过程先做动作分解 1.用胸部停住伙伴传来的球； 2.习惯地用大腿一颠； 3.将球挑过对方球员的头顶； 4.马拉多纳从人缝中插上； 5.晃过几名对方球员； 6.避开守门员； 7.把球射入网底。分解之后，再想想每个动作的具体情景 ，最后把这一连串的动作连起来。马拉多纳在中场用胸部熟练 地停住伙伴传来的球，习惯地用 大腿轻轻一颠，将球巧妙地跳过 对方防守队员的头顶，然后飞速 地从人缝中插上，最后又敏捷地 避开已经扑到眼前的守门员
4、，几 乎连人带球一起撞进网内。你闭目一想，马拉多纳射门的全过程，就 会清晰地出现在脑海里，一招一式，像慢动作 似的，清清楚楚。和上面那一句空话比一比， 效果就是不一样。其实，用我们手中的笔来拍 摄慢镜头并不难：只要你细心一点、认真一点，落笔之前， 把你要写的内容先在你的头脑中演一场电影， 注意抓住细小的情节，展示于笔端，就可以了 。但我要提醒你注意的是，并非文中的所有内 容都需要拍摄慢镜头、放慢动作，什么地方应 该拍摄慢镜头呢？当然是最精彩的地方，最重 要的地方，最能突出中心的地方。练习： 游戏开始了，老师给我们分 了工。接着老鹰一次又一次地捉 小鸡，母鸡奔来奔去拼命地保护 小鸡，小鸡也躲在母
5、鸡后面跑来 跑去。过了好久，老鹰终于想 出办法，捉住了小鸡。 刘翔以完美的起跑，风一 样的速度，率先冲过终点。差哪儿呢？就差在本该拍摄 慢镜头的地方，却被小作者拍摄 成了快镜头。请你动脑筋把活动 的场面分解成几个部分，然后写 出来，看看效果如何？我想，你 笔下的慢镜头一定会很迷人的！110米栏赛跑马上就要开始了，运动员们摩拳 擦掌，各自做着准备工作。我国队员刘翔在第四 道，他蹲在起跑线前，蹬紧后腿做好准备，“砰 ”只听裁判一声枪响，刘翔挺起腰身，晃动双臂 ，迈开大步，像离弦的箭一样向跨栏冲去，只见 他右脚用力一蹬，左脚点地，身体腾空而起，向 前飞跃一大步,轻松跨过横栏，稳稳着落，又冲向 下一栏
6、。一开始，大家不相上下，不一会儿就分 出了高低，刘翔渐渐超越别人在前面领跑，以惊 人的速度12秒91赢得了本场比赛的冠军！一举夺 得奥运金牌并打破奥运会记录、平了世界纪录。“ 刘翔赢了，刘翔赢了！”此时场上沸腾了刘翔兴奋 地身披国旗在场上奔跑。刘翔成了中国人的骄傲 ，更是亚洲人的骄傲。 一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的 小马争先恐后地追逐着。张梦妮同学是我们大家认可的 “飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场 上拼命地齐声呐喊，给她加油。刚开始的时候，张梦妮 一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会 儿，张梦妮离第一名只差一米的距离了，可她的速度渐 渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。不好，后面的队 员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都激动地站了 起来，挥动着手，拼命地喊着：“张梦妮，加油！坚持 到底就是胜利！”也许张梦妮真的听见了我们的喊声， 从中汲取了力量，她的步伐加快了。离终点还有五十米 ，二十米，十米 到了最后的时刻，有的同学紧张 地挥动着拳头，只见张梦妮在最后关头，使出了全身的 力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。最终得了第二 名，虽然她没有夺得了冠军，但是同学们依然为她欢呼 ，为她的坚强的毅力而鼓掌。比赛结束了，可同学们的 心情依然不能平静，沉浸在激烈的比赛当中，操场上欢 声笑语久久不断回荡。
