《九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想教学设计 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想教学设计 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1我们的共同理想我们的共同理想讲授时间 讲 授 班 级 九年三 讲课人知 识 目 标1、现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关 系； 1、小康现状、全面建设小康社会的奋斗目标；2、 3、和谐社会的特征能 力 目 标1、从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高 理想之间的内在关系 2、培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康 这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全 面的、发展很不平衡的小康教学 目标德 育 目 标结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到 小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感教学 重点1、
2、现阶段我国各族人民的 共同理想 2、小康 现状、全面建设小 康社会的奋斗目标突出重点的 方 法运用表格、图表讲授重点教学 难点共同理想与最高理想之间的 关系突出难点的 方 法运用图表形象地讲授二者之间的 关系，突破难点教学过程 教学方法和手段新课引入复习提问灿烂的文明之花、 “三步走”战 略 大屏幕出示孔子的大道之行 、 桃花源 记 、太平天国的制度、乌托帮的理想社 会导入新课运用古文、历史的相关知识导入 新课例题精讲/ 知识点剖 析活动一：学生活动：自主阅读教材 P112- 114 的内容，思考最高理想、共同理想及 二者的关系，学生回答。 教师活动：教师大屏幕出示人类社会发展 规律讲解最高理
3、想 活动二：学生活动课堂探究：同桌两 个同学讨论共同理想和最高理想之间的关 系，教师运用图表形象地讲授二者之间的 关系 活动三：教师活动：教师出示大屏幕讲授 小康的由来及含义 教师出示图表、表格，引导学生归纳出小自主学习法 图表法课堂探究 图表法大屏幕 图表、表格自主学习法2康的现状 教师讲解活动四：教师大屏幕出示关于小康社会和 全面小康的表格，学生根据“三步走”战 略和教材 P116-117 页的内容填写表格， 学习全面小康的内容 活动五：教师讲授和谐的思想来源，阅读 教材 P118-119 的内容，思考和谐社会 的特征及做法 大屏幕出示和谐社会的特征，指导学生在 书上标记 教师讲解和谐社会
4、的特征。 大屏幕出示习题帮助学生理解内容 活动六：课堂探究：如何构建和谐社区、 和谐校园、和谐班集体？学生回答 学生思考：作为公民，怎样构建和谐社会？ 指导学生在书上标记表格自主学习法 习题多媒体 自主学习法 习题训练法课堂探究课堂练习 大屏幕出示练习题课题 渗透通过学习，我们了解了社会主义 初级阶段我国的理想是把我国建 设成为富强、民主、文明、和谐 的社会主义现代化国家、全面建 成小康社会、构建和谐社会，我 们是祖国的未来，我们现在要努 力学习，从自身做起，将来为实 现这些目标做出贡献！小 结通过学习，我们不仅要夯实基础， 而且要学会运用所学知识分析解决 实际问题作业1、背重点题 2、拟定一份班级文明公约板书设计我们的共同理想 1、 1.最高理想：特征 2.共同理想：内容3.共同理想和最高理想的关 系2、小康社会：时间、现状 全面小康：时间、意义、目标3、和谐社会：特征、做法课后 反思优点：本 节课运用多媒体、表格、 图表、名人名言、合作探究、自 主学习等多种教学手段完成了教 学内容，条理清晰、讲解透彻。 不足：在关注全体时，学生课堂配 合不到位，思维能力差，回答不 够准确。以后在教学中要多培养 学生的思维能力。2
