《九年级化学上学期期中试卷（含解析） 新人教版24》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上学期期中试卷（含解析） 新人教版24（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12016-20172016-2017 学年江西省景德镇市昌江区九年级（上）期中化学试卷学年江西省景德镇市昌江区九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本大题包括一、单项选择题（本大题包括 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 2020 分每小题有四个选项，其中只有一个分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）选项符合题意）1下列能使带火星木条复燃的气体是（ ）A二氧化碳 B氧气 C水蒸气D稀有气体2下列有关化学科学认识正确的是（ ）A化学是一门以实验为基础的科学B“绿色食品”就是绿颜色的食物C氮气不与任何物质反应D纯牛奶中不含任何化学物质3下列实验操作正确的是（ ）A
2、闻气味B振荡试管C贮存气体D倾倒液体4下列有关氧气的说法，不正确的是（ ）A用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B氧气约占空气体积的 21%C用带火星的木条是否复燃来检验氧气D鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水5用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）A八月挂花飘香说明分子总是在不断运动B水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C酒精挥发说明酒精分子的体积增大D碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同26物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（ ）A石蜡具有可燃性作燃料B氧气具有助燃性作燃料C活性炭具有吸附性作净水
3、剂D氮气化学性质稳定作保护气7溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如图所示下列说法错误的是（ ）An=5B该元素为非金属元素C形成的离子是 BrD原子序数为 358下列关于氧气实验的说法正确的是（ ）A加热分解氯酸钾制氧气未加二氧化锰反应不发生B红磷燃烧产生大量烟雾C收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质9“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体下面有关“超临界水”的说法正确的是（ ）A它是混合物B它是一种不同于水的物质C它的分子之间有间隔D它的一个分
4、子由 4 个氢原子核 2 个氧原子构成10景德镇市目前正在大力推进“创建全国文明城市”和“创建示范生态浮梁”的行动，下列做法不符合这一“主题”要求的是（ ）A城市生活垃圾定点存放，集中处理B市民吸完烟后的烟头不能随意丢弃C农村田地上的秸秆及时焚烧处理D农村牲畜粪便及时收拾，集中入厕二、选择填充题（本题包括二、选择填充题（本题包括 5 5 小题，每小题小题，每小题 3 3 分共分共 1515 分先在分先在 A A、B B、C C 中选择一个正确选项，将中选择一个正确选项，将正确选项代号填在括号内，然后在正确选项代号填在括号内，然后在 D D 处补充一个符合题意的答案每个小题的选择处补充一个符合题
5、意的答案每个小题的选择 2 2 分，填充分，填充 1 1 分）分）311下列物质属于目前空气质量检测项目的是 A氮气 B二氧化碳 C臭氧 D 12下列物质属于混合物的是 A澄清石灰水 B红磷 C高锰酸钾 D 13逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同B由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成C氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，故非金属元素原子最外层电子数多于四个D元素是具有相同质子数的同类原子，所以氢元素和氧元素的本质区别是 14氧化汞受热时的变化可用如图表示，图中大圆圈表示汞原子，小圆圈
6、表示氧原子，据图得出的结论中不正确的是 A所有物质均是由分子构成的B原子在化学变化中可以再分C原子是化学变化中的最小粒子D 15下列实验方案能达到预期目的是 A检验排空气法收集氧气时是否收集满将带火星的木条放在集气瓶中B检验蜡烛燃烧是否生成水将干而冷的烧杯倒扣在火焰上放C探究呼出的气体和空气中二氧化碳含量的高低将燃着的木条分别深入到集气瓶中D区分二氧化碳气体和氧气 三、填空与说明题（本大题包括三、填空与说明题（本大题包括 5 5 小题，共小题，共 3030 分）分）16成语是我国的文化瑰宝，请用化学用语表示下列成语相关内容中带点的字：（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属
7、的元素符号 ；（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有氢离子 ；（3）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号 As），三硫化二砷的化学式 417氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种方法：电解水法方法：光解水法我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）（1）则水分解微观过程的正确顺序是 （填数字序号）（2）上述过程中，变化的微观实质是 （3）请写出该反应的符号（或文字）表达式 ；反应类型为 18查阅资料，根据表中信息，请回答下列问题代号01PET02HD
8、EP03PVC05HPE名称聚对苯二甲酸乙二酵菌高密度聚乙烯聚氯乙烯聚丙烯化学式（C20H8O4）n（C2H4）n（C10H4Cl）n（CH4）n用途矿泉水瓶，碳酸饮料瓶等清洁用品，沐浴产品的包装等雨衣、建材、塑料瓶等微波炉餐盘，果汁饮料瓶等根据表中信息，请回答下列问题（1）PET 中含有 元素，属于 （填“纯净物”或“混合物”），01 号塑料主要用于制作 （写出一种即可），不宜长期重复使用（耐热至 70）（2）PVC 与 HPE 对比，其是组成中除含有 C、H 元素外，还含有 元素，03 号塑料高温时容易产生有害物质，不宜用于包装食品（3）05 号塑料具有的化学性质是 （写出一点即可）19如
9、图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图，及银元素在元素周期表中的信息请回答下列问题：（1）图中 A、B、C、D 粒子共表示 种元素5（2）图中 A、B、C、D 中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为 （3）D 选项中 x= （4）E 中银元素原子的质子数为 ，一个银原子质量是一个碳 12 原子质量的 倍（5）如图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，镓的相对原子质量为 ；（6）镓元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；位于元素周期表的第 周期20已知四种元素 A、B、C、D，其中 A离子核外电子排布与氢原子相同；B 原子比 D 原子多两个电子层，B 原子的最外层电子数与
10、其电子层数相同；C 原子核外电子数比 B 原子多 3 个；D+离子的核外没有电子（1）A 元素符号： （2）B 离子符号： （3）C 原子结构示意图： （4）D 元素名称： 四、实验题与探究题（本大题包括四、实验题与探究题（本大题包括 3 3 小题，共小题，共 2525 分）分）21某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展 O2和 CO2的实验室制取和有关性质的研究请结合下列实验装置，回答有关问题（1）写出图中标有序号的仪器名称： （2）实验室若用 B 装置制取氧气，请写出反应的化学方程式： （3）若用 G 装置盛满水收集氧气，则气体应从 （填 a 或 b）端通入（4）细铁丝在 H 装置中燃
11、烧，可观察到的现象是 （5）C 装置与 B 装置相比，其优点是（写一点即可） （6）有同学指出，在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，用排水法收集了两端呼出的气体则如图中可用于收集二氧化碳的装置有 （7）已知二氧化氮是一种红棕色气体，密度比空气大，易溶于水用 F 装置探究分子运动的实验时，为尽快观察到实验现象，二氧化氮应放在 （填“上”或“下”）层的集气瓶中，另一瓶放空气，抽去两瓶间的玻璃片，可以观察到的现象是 22研究和控制化学反应条件有重要意义6（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间 实验30%双
12、氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）11040520022030510033020 67取用二氧化锰的仪器是图 1 中的 （选填编号）写出上述反应的化学反应方程式 实验 3 中，加入的二氧化锰质量为 g相同条件下，实验 3 产生氧气的速率最快，说明 （2）同学通过查阅资料得知，双氧水在 70以上会较快分解产生氧气为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图 2 装置（气密性良好）进行实验实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 ，同学分析原因后，采用了 法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气23（8 分）某研究性学
13、习小组设计了如图所示装置，探究空气中氧气的体积分数，其中 A 是底面积为 50cm2、高 20cm 的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以 cm 为单位的刻度，B 是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）他们的操作过程如下：a检查装置的气密性；b加入水并调整 B 的高度，使 A 中的液面至刻度 15cm 处；c将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；d通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整 B 的高度使容器A、B 中的液面保持水平，记录液面刻度（注：A 容器内固态物质所占的体积忽略不计）（1）在操作 a 中检查装置气密性的方法是 （2）在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是 （
14、填字母）A红磷，B木炭，C铁粉（3）在操作 d 结束时，装置 A 中液面的刻度约为 cm（填整数）如果在操作 d 结束时，装置A 中液面刻度在 11cm 处，则实验结果比理论值 （填“偏大”或“偏小”）（4）此装置与教材装置相比其优点是（写一点即可） 7五、计算题（本大题包括五、计算题（本大题包括 1 1 小题，共小题，共 1010 分）分）24在中学化学定量实验中，经常要用量筒来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数由于实验者观察方法不正确，而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差读数时视线应 ；量筒的使用经常分两种情况：（1）对一定体积的溶液进行读数如图甲所示使用的是分度值为
15、0.1ml 的量筒正确的读数为 俯视读数 （填“偏高”或“偏低”）仰视读数 （填“偏高”或“偏低”）（2）量取一定体积的液体如图乙若需量取 95mL 水，最好选用 mL 的量筒并配合使用 进行量取，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积 （大于、小于、等于）95mL（3）向量筒注入水，俯视读数为 Aml，倒出一部分水后，仰视读数为 Bml，则实际倒出来的水的体积是 A（AB）ml B大于（AB）ml C小于（AB）ml D大于或等于（AB）ml82016-20172016-2017 学年江西省景德镇市昌江区九年级（上）期中化学试卷学年江西省景德镇市昌江区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括一、单项选择题（本大题包括 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 2020 分每小题有四个选项，其中只有一个分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）选项符
