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1、地球自转的地理意义鲁教版高一地理必修一第1课时教材分析前三节教材介绍了地球所处的宇宙环境 ，其目的是为了更好地研究与之相关的地球 运动知识。本节课是地球运动的开篇，是前 面知识的继承和发展，也是高考的重点和热 点内容。本节教材在阐述地球自转特点的基 础上，重点阐述了地球自转的地理意义。第 一目从地球自转的方向、周期、速度等方面 说明了地球自转的特点。教材第二目、第三 目和第四目则分别从三个方面阐述了地球自 转的意义。 教学目标说出地球自转说出地球自转的方向、周 期以及角速度、线速度的变化。尝试从自然现象和日常生活中发现与地 球自转运动有关的问题，培养探究地理 问题的兴趣。运用教具或电脑模拟演示
2、地球的自转运 动，理解昼夜交替和时差产生的原因， 分析其规律。教学建议运用教具、学具，或通过计算机模 拟，演示地球的自转，解释昼夜更替的 原因。（一）地球的自转方向一、地球自转的基本特征探究活动一：用地球仪演示地球的自转， 从赤道上空、北极上空、南极上空等不 同的角度观察地球旋转的方向。规律总结 侧视：自西向东 北极俯视：逆时针 南极俯视：顺时针缩记：北“逆”南“顺”下面两幅图的中心，哪个是南极？ 哪个是北极？为什么？北极南极区别别转过转过 度数所需时间时间应应用价值值太阳日36005924小时时日常作息恒星日360023时时56分4秒科学研究（二）地球的自转周期1.太阳日：两次看到太阳的时间
3、间隔 2.恒星日：两次看到同一恒星的时间间隔自转速度的分布规律角速度均为150 小时（除南北极点外） 线速度：从赤道向南北递减。（赤道最快1670km/h，两极最小） 南北极点：角速度、线速度都为0。（三）地球的自转速度思考练习：1. 有关北京、海口、哈尔滨、广州四 地地球自转的速度2、 地球同步卫星的线速度与角速度 与地球自转线速度与角速度的 大小比 较二、地球自转的地理意义昼夜交替探究活动二：演示 地球自转光照图 FLASH动画辨析：“ 昼夜现象”与“昼夜 交替现象” “昼夜交替现象”地球不停的自转。 “昼夜现象”地球不透明、不发光。2.昼半球、夜半球和晨昏线昼半球夜半球晨 昏 线特点：1
4、、始终与太阳光线垂直2、始终平分赤道且晨昏 圈平面通过地心昼半球：太阳高度0（正午的太阳高度最大） 夜半球：太阳高度0 晨昏线上：太阳高度=0太阳高度角大于0太阳高度角小于0地平面太阳高度角等于0用太阳高度 表示昼夜情况3.晨线、昏线的判断晨线：随地球自转，从 “黑夜”进入“白天” 的过渡线晨线昏线昏线：随地球自转，从 “白天”进入“黑夜” 的过渡线判断下图中的晨线和昏线。ABCAB是晨线 AC是昏线ABC昏线晨线昏线地方时不同因经度不同的时刻，统称“地方时”。 经度相同，地方时一定相同。太 阳 光 由于地球自西向东自 转，同纬度地区，相对 位置偏东的地点，要比 位置偏西的地点先看到 日出，东
5、边的时刻比西 边早，即“东早西晚”。ABC探究活动三：比较A与B、A与C、B与C 地方时的早晚所求地方时=已知地方时（经度差4min） 注：“东加西减”地方时的推算方法例：甲地经度为1360E，乙地经度为 1200E。若乙地此时为11时，求甲地此时 的时间。甲地时间11（164）12：04经度相差1601360E1200E11时甲乙变式：甲地地方时为12:08，乙地地方时为 11:00。若乙地经度为120E时，求甲地经度。1200E11时甲12:08乙时间相差1h10甲地经度120+（1x15+2)137E特殊点或经线：太阳直射点及其所在经线 12：00平分昼半球的经线 12：00平分夜半球的经线 0：00晨线与赤道的交点 6：00昏线与赤道的交点 18：00规律总结读图分析： 1.A地、B地的时间。2.世界标准时间。3.此时的北京时间。ABA：12点，B：18点16点（伦敦时间）WW24点（或0点）求北京时间是多少 ？课堂小结地球自转特征1.方向2.周期3.速度地理 意义昼夜交替地方时水平运动物体方向偏转1.辨别：昼夜的产生 2.晨昏线判断 3.用太阳高度表示昼夜 4.昼夜更替再见
