《高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略教师版312》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略教师版312（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2011理综新课程卷生物试题命特点2011年理综新课程卷生物试题考查内容u2011年理综生物试题命题主要依据的是现行高 中生物课程标准、2011年高考考试大纲。依然延续新课程考试命题的整体思路，命题突出能力考查和选拔功能的立意，并以“注重联系生 活实际、关注学生科学素养、注重科学思维”为 指导思想。题目的情景贴近生活，强调思维的活 跃性，将“提高生物科学素养、倡导探究性学习 、注重与现实生活联系”等新课程理念落在实处 。题目的情景和设问紧密联系生活实际，突出了 对生物学核心概念的考查。 l2011年高考理综测试生物试题在能力立意上表现很突出，考试说明中列举的能力要求在题目中都有考查，且考查的
2、层次和综合程度不同，与往年相比综合考查力度加大。u生物试题考查的知识概念涉及高中 新课程必修1、必修2、必修3、选修1 或选修3五本教材内容，所考查的知 识均为生物学科的重要内容和核心概 念，考查方法充分体现了高中生物新 课程标准的现代教学思想，突出了生 物学研究中主要的科学方法与研究思 路。u今年生物试题的题干预言叙述都比较简洁、精炼，但通过图文结合的方式，使题目内含的信息量比较大。虽然整卷文字阅读量与去年相比略有减少，但通过图示等形式，并未减少题目的信息量。u今年的生物试题虽然突出了能力的考查，但未 忽视知识的考查。试题中的知识考查点比较鲜明，强调应用知识解决问题，即在学生已有的知识基础上
3、，考查分析问题、解决问题的能力 和知识迁移的能力，体现考试的选拔性。u对“实验探究能力”的考查，不是专一的一个 题目，而是分散不同类型的题目中，在不同题 目中考查不同的要求层次，既扩大了考查的覆 盖面，又体现了生物学的“理科说理”的性质 。 2010与2011全国新课程理综卷生物考查内容分析 2010与2011北京新课程理综卷生 物考查内容分析 2010与2011天津新课程理综卷生 物考查内容分析题 号知识考查内容901 分子与细胞细胞代谢细胞的吸水与失水 6 2 分子与细胞细胞代谢酶的特性和作用6 3 分子与细胞细胞代谢光合作用6 4 分子与细胞物质出入细胞的方式6 5 稳态与环境动物激素调
4、节 6 6分子与细胞有丝分裂、物质成分鉴定实验6 29 分子与细胞光合作用9 30 分子与细胞分泌的细胞结构基础 稳态与环境免疫调节1031 稳态与环境生态系统的结构和稳定性 12 32 遗传与进化遗传的基本规律 8 39 生物技术实践微生物的分离、培养与利用 15 40 现代生物科技专题生态工程15u2011全国新课程卷考查内容题 号知识考查内容901 分子与细胞细胞器的结构和功能 6 2 分子与细胞细胞呼吸 6 3 分子与细胞实验细胞成分的鉴定、质壁分离 6 4分子与细胞影响细胞呼吸的因素 6 5稳态与环境神经调节6 6 遗传与进化遗传的基本规律 6 29 稳态与环境免疫调节在稳态维 持中
5、的作用 9 30 稳态与环境植物激素的应用 9 31 稳态与环境生态系统的营养结构及其稳定性 8 32 遗传与进化遗传的基本规律 13 37 生物技术实践从生物材料中提取某些特定的成分 15 38 现代生物科技专题植物的组织培养15u2010全国新课程卷考查内容题号内容80分1分子与细胞酶的特性和作用62分子与细胞细胞吸水与失水质壁分离63稳态与环境动物的神经与激素调节64遗传与进化生物的变异65现代生物科技基因工程、植物组织培养66现代生物科技基因工程67分子与细胞细胞内物质的分泌168现代生物科技生态工程149稳态与环境生态系统的功能14题号内容分值1分子与细胞光合作用6 2遗传与进化遗传
6、的分子基础63分子与细胞观察细胞有丝分裂6 4分子与细胞物质的跨膜运输6 5稳态与环境种群数量特征66遗传与进化基因的分离定律人的长短 指67I现代生物科技专题基因工程 II基因频率的改变14 128稳态与环境实验：血糖平衡调节18题号考试范围知识点80分1分子与细胞细胞分化与细胞凋亡62稳态与环境生态学调查方法，评价实验方案63分子与细胞物质运输与生物膜结构的关系64分子与细胞生物大分子结构蛋白质合成、结构与功能65稳态与环境水盐平衡的调节629稳态与环境 生物技术实践免疫调节；收集、分析数据，做出合理判断 ；设计可行的实验方案1830遗传与进化 生物技术实践遗传的细胞基础、基因与染色体的关
7、系、遗 传规律、光学显微镜操作技术1631遗传与进化 稳态与环境 生物技术实践 现代生物科技专题变异与育种 植物的激素调节（顶端优势） 微生物实验技术 基因工程（基本操作、PCR扩增的操作）16u理解能力是基础。u获取信息能力是各项能力体现的关键u实验与探究能力是生物学科要求的能力核心，是考生能力差异体现的重要方面。u综合运用能力是学习的最终目标。u病毒、原核、真核细胞结构与特性：u生物膜与生物膜系统及跨膜运输u酶的作用及其影响酶活性的因素：u细胞呼吸与光合作用u细胞增殖与细胞分化uu三大三大遗传规遗传规 律的比律的比较较uu遗传规遗传规 律的律的变变化形式化形式uu染色体数目及染色体数目及结结构异常与配子形成构异常与配子形成uu单单性配子致死与性配子致死与单单性个体致死效性个体致死效应应uu变变异与育种异与育种u调节与稳态p人体内环境及其稳态与调节p神经与体液调节p植物的激素调节u生物与环境的稳态p种群与群落p生态系统及其稳定性uu基因工程基因工程uu克隆技克隆技术术uu胚胎工程胚胎工程uu生生态态工程工程uu基基础实验础实验 复复习习uu分析分析实验实验 复复习习uu设计实验设计实验 复复习习uu经经典典实验实验 复复习习
