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1、石家庄市第十七中学 姜丽琼生态系统的结构2012年石家庄市 青年教师评优课1、生态球中的生物是怎 样获得物质和能量的？一一生态系统的概念生态系统的概念小虾藻类细菌石子经过滤 的海水空气生态球中所有的生物 共同构成一个_生物群落生物群落与它的无机环境 相互作用而形成_生态系统直接依赖于绿色植物将动植物的遗体残骸中的有机物分解 成无机物无机物 有机物,光能 化学能直接或间接依赖于绿色植物2、将这些生物按照不同的营养方式进行归类， 举例说明自然界中相同归类的生物有哪些？ 异养型自养型异养型异养型自养型异养型主要是绿色植物动物，包括植食性动物、肉食性 动物、杂食性动物和寄生动物主要是腐生型的细菌和真菌
2、2、将这些生物按照不同的营养方式进行归类， 举例说明自然界中相同归类的生物有哪些？ 异养型自养型异养型主要是绿色植物动物，包括植食性动物、肉食性 动物、杂食性动物和寄生动物主要是腐生型的细菌和真菌3、将这些生物按照它们在生态系统中的作用进 行归类消费者分解者非生物的物质和 能量生产者空气、水分、无机盐、光、热能等二二生态系统的成分生态系统的成分三三生态系统各成分间的关系生态系统各成分间的关系阅读课本P90以组成生物体的C元素为例，用 箭头建构这四种成分之间的关系，并解释箭头所 代表的相关生理过程。设想：如果没有生产者，生态系统将怎样？如果没有分解者，生态系统将怎样？非生物的 物质和能量分解者生
3、产者消费者小结1、生态系统的基石是_3、生态系统中将有机物转变成无机物的是_2、生态系统中加速物质循环的是_生产者消费者分解者三者紧密联系，缺一不可生态系统的空间范围有大有小。地球上最大的生态系统是_生物圈森林生态系统农田生态系统海洋生态系统湿地生态系统城市生态系统知识延伸进行化能合成作用的生物进行光合作用的生物营腐生生活的细菌、真菌营腐生生活的动物营捕食生活营寄生生活四四生态系统的营养结构生态系统的营养结构1、请同学们分析这些生物之间的食物联系，在学案上用 模型和箭头建构食物关系2、参考课本P91标出你所写食物链中每种生物对应的成 分和营养级 草1、图中共有多少条食物链？ 2、最长的食物链是
4、哪条？有几个营养级？ 3、最短的食物链是哪条？有几个营养级？ 4、第三营养级的动物有哪些？ 5、哪些动物占有两个或两个以上营养级？ 6、鹰和蛇之间有什么关系？ 7、哪种成分被破坏后对生态系统影响最大？ 8、若食草昆虫减少，在短期内哪种生物数量 将锐减？ 9、如果蛇被迁走，对鹰的影响在短时间内 _,原因是_。菟丝子是一种生理构造特别的寄生植物，寄 生于豆科植物上，不能进行光合作用。金黄 色的缠绕茎，从寄主体内吸取各种营养物质。紫硫细菌只在厌氧条件下获得光能，并以硫化 氢、硫代硫酸盐或分子氢等无机物为主要电子 供体的有色菌种的光合细菌。紫硫细菌紫硫细菌秃鹫又叫秃鹰、座山雕，泛指一类以 食腐肉为生的大型猛禽。除了南极洲 及海岛之外，差不多分布全球每个地方。蘑菇是一种真菌，营腐生生活。它们大都生 活在枯死的树枝、树根上或富含有机物的地 方 ，通常指以生物尸体、尸体分解产物或腐 烂组织获取营养维持自身生活。 蘑菇蘑菇蛔虫是无脊椎动物，线虫动物门，是世界性 分布种类，是人体最常见的寄生虫，感染率 可达70%以上，农村高于城市，儿童高于成人。蛔虫蛔虫如何制作你梦想中的生态球呢？几种不完善的生态瓶123
