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1、最高分：积累和运用完成好的：现代文阅读最好的：古诗文完成最好的：卷面书写整洁的：钟海丽林隆林隆、陈悄悄、刘秋芬、武文青、刘日波、钟海丽、刘万杰、赵飞飞、赵汉丽、刘颖、徐芳敏夏旭琴赵汉丽、刘 颖、徐芳敏、蔡奇林 、陈悄悄、赵菲菲、林清卿、刘余 鑫夏旭琴、钟海丽、陈青青、刘 茜、赵飞飞文学作品阅读复习课刘瑞芬文学作品考试目标：1、分析结构，概括主题，体会思想感情。2、把握重要语句的丰富内涵。3、对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价。2010年浙江省初中毕业生学业考试说明 （感知内容） （品味语言） （感悟评价） 本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文 中语句，把作者的行踪补充完整。（
2、3分）站在村口远远望去 (1) (2) 默 默地坐在堂屋里 （3） 站在老屋门口（09温州中考老屋）第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。 怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里” ？ （3分） （09温州中考老屋）文中描写细腻感人。从第（7）段描写父 亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以 品析。（4分）（09温州中考老屋）细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴 含作者怎样的感情。（3分）你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评 价？结合全文并联系现实生活谈谈。（5 分）（09温州中考老屋 ）12、文中描写细腻感人。从第（7）段描写父亲的【 A】【B】两个画线句中选择一句加以品析（4分）参考答案： 示例
3、一：A，“春燕衔泥”这个比喻 形象生动地写出了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬 表现了父亲对新房子的喜爱。 示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词 生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。修辞作用修辞点修辞内容表述不准要点不全品味语言三步法步骤：首先“找点” ，找到赏析的的点（赏点），可供赏 析的点： 1、修辞 2、用词 3、句式 4、描写方法 5、表现手法 6、表达方式 7语言风格接着“选点”，找出所选点的具体语句最后“评点” 即评析：首先点明自己的赏点是什么 ，然后结合原文具体字、词写出欣赏的理由。方法（修辞、描写、句式等）+含义（字面义、字 里义、语境义）+作用（情感、主旨、品质
4、等）品味语言答题模式：常用答题句式：运用,生动形象写出 了表达（表现、抒发）春游湖 徐俯 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请做简要赏析 。参考答案 ：运用拟人手法，生动形象地写出了桃花开得（多 ），也写出了桃花娇艳欲滴的美丽，表达了作者对 春的喜爱之情。14、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结 合全文并联系现实生活谈谈。（5分）参考答案： 我觉得作者这决定是对的。 因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有 了归宿； 现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬
5、迁或 远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。原因（文本内容） 联系实际判断特别注意：命题者设计的问题要求（结合文本、联系实际）感悟评价类答题模式 ：归纳文本+联系实际+感悟启发答题失误类型 1、答非所问 2、要点不全 3、表述不准 4、不合要求 5、答案重复1、文中的父亲做了哪几件曾令“我”不理解的事？ 请简要概括。（2分）2、文中有很多句子耐人寻味。请品析画线句，并指 出加点字的表达效果。（3分）3、联系上下文，分析文章第段中父亲“涨红了脸 ”的原因。（4分）4、请你结合自己的生活体验，谈谈你从这篇文章中 获得的感悟。（4分）审题要求：把握命题者的命题意图（圈出对解题有帮助的关键词 ） 品味
6、语言答题模式：方法（修辞、描写、句式等）+含义（字面义、 字里义、语境义）+作用（情感、主旨、品质等） 概括事情模式：什么人做了什么事 参考答案：“抹，抠”二字运用了动作描写，生动地写出了父亲工作时候的认真和细心，表现了父亲想要给孩子一个惊喜，体现了他对孩子 深沉的爱。 参考答案：（1）他对“我”将其养子当作亲生儿子，感到有些难为情；（2）因别人对其养子的称赞而感到高兴；（3）因养子一定要叫他爸爸感到幸福（自豪）；（4）为给儿子多留些钱，向“我”提出更多要求，感到有些 不好意思。感悟评价类答题模式：归纳文本+联系实际+感悟启发。 参考答案：（文本归纳）文中的“父亲”为了给儿子一个骄傲 的背影，煞费苦心，辛勤地付出自己能做到的一切。 （联系实际）联想到我的父亲，长年在外打工，辛苦 攒下的每一分钱都寄回家，只是希望我好好努力读书 。（感悟启发）“可怜天下父母心”，学了这篇文章 后，我对父爱的深沉和伟大有了更深入地了解体会， 我会加倍努力学习，回报父亲。 1、细读文章，明确作者的写作目的。2、仔细审题，把握命题者的命题意图。3、规范答题，语言要通顺流畅。
