《七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》学案1(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》学案1(无答案) 新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋导学案导学案学习目标 (实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 一、积累词语,掌握“倜傥、人声鼎沸”等词。二、学习本文按空间顺序记叙事件、具体生动地写景状物的写作方法。三、体味鲁迅在百草园和三味书 屋的生活乐趣,尝试表达自己的生活经历和体验。预 习(看谁迅速进入学习状态,静心自学。 ) 一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 1、鲁迅:(18811936)原名 ,字豫才, 人,他是我国伟大的无产阶级 家、 家和 家。著作有小说集 等;散文集有 。2、百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12 岁到 1
2、7岁)在这里读书。 从百草园到三味书屋写于 1926 年 9 月 18 日。本文选自 。 二、初读课文,借助工具书解决生字新词: 1、给加粗的字注音: 缠络 豁 蟋蟀 确凿 倜傥 桑葚 攒 斑蝥 脑髓 锡箔 油蛉 拗 秕谷 书塾 菜畦 珊瑚 系 宿儒 蝉蜕 渊博 盔甲 敛 绣像 金叵罗 人声鼎沸 2、解释下列词语: 倜傥: 宿儒: 对课: 同窗: 戒尺: 人迹罕至: 人声鼎沸: 三、本文题为“从百草园到三味书屋” ,你从这个题目得到了哪些信息?四、快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。五、说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园” ,这两句话有没有矛盾呢?思 悟(相信自己,我能行!) 一、本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情? 二、作者是怎样具体描写百草园的景物的? 三、写美女蛇故事的作用是什么?四、三味书屋的陈设是怎样的?字里行间流露了作者的什么感情?五、 “我”对三味书屋和先生的印象又如何呢?渗透着作者怎样的感情?拓展延伸(坚信自己,我真行!) 一、你怎么看待当时的私塾教育?文中还有哪些地方体现了私塾教育的不合理? 二、模仿课文“不必说也不必说单是”的句式写一段话。2三、百草园是“我”儿时的乐园,请写写你儿时的“百草园” 。 (或写校园一角,或写某个游戏的过程)