《七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》学案1（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》学案1（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋导学案导学案学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、积累词语，掌握“倜傥、人声鼎沸”等词。二、学习本文按空间顺序记叙事件、具体生动地写景状物的写作方法。三、体味鲁迅在百草园和三味书 屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。预 习（看谁迅速进入学习状态，静心自学。 ） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 1、鲁迅：（18811936）原名 ，字豫才， 人，他是我国伟大的无产阶级 家、 家和 家。著作有小说集 等；散文集有 。2、百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12 岁到 1
2、7岁)在这里读书。 从百草园到三味书屋写于 1926 年 9 月 18 日。本文选自 。 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 1、给加粗的字注音： 缠络 豁 蟋蟀 确凿 倜傥 桑葚 攒 斑蝥 脑髓 锡箔 油蛉 拗 秕谷 书塾 菜畦 珊瑚 系 宿儒 蝉蜕 渊博 盔甲 敛 绣像 金叵罗 人声鼎沸 2、解释下列词语： 倜傥： 宿儒： 对课： 同窗： 戒尺： 人迹罕至： 人声鼎沸： 三、本文题为“从百草园到三味书屋” ，你从这个题目得到了哪些信息?四、快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。五、说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园” ，这两句话有没有矛盾呢?思 悟（相信自己，我能行！） 一、本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情? 二、作者是怎样具体描写百草园的景物的? 三、写美女蛇故事的作用是什么？四、三味书屋的陈设是怎样的？字里行间流露了作者的什么感情？五、 “我”对三味书屋和先生的印象又如何呢？渗透着作者怎样的感情？拓展延伸（坚信自己，我真行！） 一、你怎么看待当时的私塾教育？文中还有哪些地方体现了私塾教育的不合理？ 二、模仿课文“不必说也不必说单是”的句式写一段话。2三、百草园是“我”儿时的乐园，请写写你儿时的“百草园” 。 （或写校园一角，或写某个游戏的过程）
