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1、1江苏省泗阳县实验初中江苏省泗阳县实验初中 2016-20172016-2017 学年七年级语文上学期第一次质量检测学年七年级语文上学期第一次质量检测试题试题（总分：123 分 时间 120 分钟）友情提醒：本试卷分值为友情提醒：本试卷分值为 123123 分，其中试卷卷面分分，其中试卷卷面分 3 3 分。同学们书写要认真，卷面要整洁哦！分。同学们书写要认真，卷面要整洁哦！本试卷卷面得分：本试卷卷面得分： 第一部分（共第一部分（共 2020 分）分）一、语言积累与运用（一、语言积累与运用（2020 分）分）1读语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。 （3 分）阅读文学作品，能与名家对话，对增长知
2、识，提高修养也是一件大有 b( )益的事：和巴金看着天上闪烁的繁星，产生无尽的 xi( )想，一同去感受鲁迅笔下绚( )丽的江南水乡，和贾里一起茁壮成长2默写。 （10 分）梅雪争春未肯降， 。 （卢梅坡雪梅 ）念天地之悠悠， 。(陈子昂登幽州台歌) ，飞入寻常百姓家。 （刘禹锡乌衣巷 ）求剑若此， ？（吕氏春秋 ）童孙未解供耕织， 。 （范成大田家 ）差之毫厘， 。 （礼记经解 ），添得黄鹂四五声。 （曾几三衢道中 ） 7草树知春不久归， 。 （韩愈晚春 ） 8问君能有几多愁？ 。 （李煜虞美人 ） 9，枝间时见子初成。 （朱熹题榴花 ）103下面语段中有两处表达错误，请把它们找出来，并加以
3、改正。 （2 分）9 月 16 日下午，经典诗文朗诵比赛隆重在我校举行,近 1 千名学生、老师，参与了这一精彩的比赛，各位参赛学生的朗诵准备充分，充满激情，充分展现了当代学生的风采，通过这次演讲活动，学生的语言文字能力得到了加强，培养了学生高尚的品质。第 句，修改： 。 第 句，修改： 。 4. 学习了语文第一单元“亲近文学”后，为了激发同学们对文学的兴趣，班级开展了一系列活动。2请你积极参与并完成各项任务。 （5 分）班级拟以“我爱文学”为主题，编辑一份手抄报，请你为本手抄报起一个有文学色彩的名字,并设置两个灵动、活泼的栏目名称（每个名称不超过 6 个字）（1）名字： 栏目一： 栏目二： （
4、3 分）（2）你在小学里读过的文学名著中，给你印象最深的是哪一部？并向同学们写一段 50 字的推荐语。（2 分）第二部分（38 分）二、阅读下面文言文，完成 58 题。 （13 分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤
5、蟆，鞭数十，驱之别院。（选自沈复幼时记趣 ）5解释下面句中加字的词语。 （4 分）（1）私拟作群鹤舞空 （2）项为之强 （3）常蹲其身 （4）盖一癞蛤蟆也 6把下面的句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）则或千或百果然鹤也。（2）舌一吐而二虫尽为所吞。7请分析“舌一吐而二虫尽为所吞”中“吐”和“吞”两个动词。（2 分）8一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。 ”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（3 分）3三、阅读卖白菜 （莫言） ，完成 913 题。 （14 分）1967 年冬天，我 12 岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来 1走去，
6、时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧” 2“娘，”我悲伤地问：“您要把它们” 3“今天是大集。”母亲沉重地说。 4“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 5母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪， 6像什么样子？！”“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年的，说好 7了留着过年包饺子的”我
7、哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白 8菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说
8、：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我 9的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再
9、骂我，只是用一种让我感4到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了10过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷
10、得更紧的吧。”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白11菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不12停止。“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核
11、了。”母亲劝说着她。她13终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”14母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”15我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。 我报出了一个数字，母亲重复了我报16出的数字。“没
12、算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。17“你自己算就是了。”我说。185“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，19露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白20菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”21“娘，”我哭着说：“我
13、”22“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。23这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。24（选自苏教版语文七年级上册）9赏析小说第段划线句子。(3 分) 110文中段划线句“我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。” 这里“最坏的事情”指20的是什么事情?表现我此刻怎样的心理状态。(3 分)11文中的母亲是一个怎样的人？(3 分)12母亲用实际行动教育了莫言，让他一生受用。读了全文，你有什么感悟？（2 分）四、阅读评语 （王传明） ，完成第 1316 题。 （14 分）那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩
14、单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。“老师给你们什么评语？”阿益问。 “还没看，不知道。 ”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。“来猜我的是什么？”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马” 。 “害群 36之马？”我说。“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是 4不吧！”大家起哄说，“不用功。”我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不 5管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我 6们，总是皱着眉头，怎么
