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1、中小学智慧校园建设方案AGENDA- 职业教育信息化发展建设规划- 智园整体规划建设方案-基础环境建设（一期）-完善和深入扩建（二期）-区域应用和推广（三期）2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要2011-2020教育信息化十年发展规划探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新2011-2020【2014年教育信息化工作要点】教技厅（2014）1号以促进深度融合为核心，坚持应用驱动、形成有效模式。探索以教育信息化手段破解热点难点问题，促进教育公平、提高教育质量的方式方法 ，有效促进信息技术与教育教学深度融合。教育信息化改革与发展方向信息化在教育行业中
2、的发展与应用易观国际董事长兼首席执行官于扬先生在2012年第五届移动互联网博览会上提出“互联网+”概念2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，将“互联网+”上升到了国家战略。2015年5月23日首届国际教育信息化大会上，刘延东副总理在讲话中强调了李克强总理在今年年初政府工作报告中提到的：“互联网+战略必将推动中国教育信息化加速发展”的重要思想。教育部副部长杜占元在2015年全国教育信息中心主任会议上提到：在“互联网+”的时代，通过信息技术在教育行业的渗透和融合，进一步催生新的教育模式实现转型，推动存量提升和增量发展，实现真正有质量
3、、公平与包容的教育，以及全民终身学习这一新的世界教育发展目标。教育部科技司副司长雷朝滋在与网友交流时表示，“互联网+教育”一定会给整个教育带来一个新的变化，在某些方面一定会产生颠覆性的影响。新时代下教育模式要向以学生为中心转变教师、教材、课堂以教学内容和内容传输为中心学生发展 以学生当前发展状态为基础，以促进学生发展为目的学生学习 教育的归属是“学”不是“教”。教师手段不是目的， 两者不可倒置。学生没学习就没有教育学习效果 以学生学习效果为评价标准。不是老师教了多少，而是 学生了多少信息时代，靠知识记忆没有前途，要从知识记忆转向知识运用与创造。关键是要挑战学生智力，激荡学生思想。通过挑战和激发
4、，发展学生的思维潜力与创造力。未来教育的提供方式传统课堂教育与线上教育的融合大规模在线课程MOOC学校利用MOOC，不仅可以向大众提供优秀的受教育机会，同时可以提升学校的知名度及时把握市场的需求小规模在线教育SPOC对于学校的注册学生，学校利用线上教育为他们提供学分课程甚至全线上学习，扩大学校的生源范围，满足学生多样化的需求混合式课程利用现有学校的教育资源，结合线上教育，通过混合式学习、翻转课堂等新的教学方法改善学生的在校学习体验的学习效果对于中国当前教育来说，课程面授和混合式课程，辅以小部分校内在线课程，是比较符合现实需求的教学形式MOOC对于学校来说，目前尚不能作为主要的教学形式教育信息化
5、建设与发展规划以“三通两平台”为抓手，实现现代化教育创新模式宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通教育资源公共服务平台教育管理公共服务平台2012年9月5日刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。以“顶层设计”理念为指导进行统筹规划教育理念发展策略总体目标核心技术顶层设计教育为学习服务、个性化教育、基于技术学习理论先导、应用驱动、技术引领、以人为本、融合创新、持续发展与学科内容融合、与学生学习融合、与教学教研融合、与学
6、校管理融合、与校园文化融合“中心、平台、系统、空间”四位一体核心技术策略教育信息化建设与发展规划教育信息化建设与发展规划需求把控环境改造持续发展学院需求全面把控，从学院最根本实际需求出发，充分体现学校特色，解决当前面临信息化建设问题环境改造整体规划，依托目前现状，充分利用已有资源进行整体规划改造，使其符合信息化建设要求系统建设持续发展，充分考虑与其他信息化系统对接机制和未来可持续发展规划，构建智慧校园环境智慧校园建设“智慧校园” 建设与发展规划一个平台一“智慧校园”平台二二种环境硬件环境软件环境三三类用户学生教师管理人员四四项业务基础环境咨询建设校务管理平台建设在线学习平台建设智慧教室平台建设
7、整体规划、分期实施，逐步完成“智慧校园”平台建设“智慧校园”建设规划内容一期二期三期图例说明：AGENDA- 公司团队介绍- 职业教育信息化发展建设规划-智园整体规划建设方案-基础环境建设（一期）-完善和深入扩建（二期）-区域应用和推广（三期）u基础环境建设 环境咨询和建设（学校业务梳理、信息化环境分析、硬件环境建设、软件环境建设、网络环境建设、智慧校园平台建设） 智慧校园平台建设（统一身份认证、统一门户集成、统一数据中心） 校务管理平台建设（智慧迎新管理、人才培养方案）基础环境建设（一期）梳理业务需求和改造信息化环境，为后期建设提供基础支撑业务梳理网络环境硬件环境软件环境业务分析 环境建设规
8、划学校网络建设，实现校园无线网络全覆盖，为后期建设提供基础支撑了解学校现有信息化软件应用情况，规划和集成现有信息化系统了解学校现有硬件设备资源，规划和采购信息化建设所需设备梳理学校各部门对信息化需求，并整理贴合实际的咨询方案信息化环境搭建和业务咨询分析校园无线网络全覆盖教学场地实验基地操场广场学生宿舍校园为学生提供一个随时随地可学习的网络环境智慧校园支撑平台搭建学生教师管理员统一身份认证统一数据中心“智慧校园”支撑平台（身份认证、门户集成、数据中心）统一访问门户业务 应用校务管理平台在线学习平台智慧教室平台应用系统集成门户管理数据集成校务管理-智慧迎新17统一化管理个性化定制人性化服务智能化查
9、询智慧迎新统一化管理18个性化定制19本区域编辑 图文入口人性化服务20在报到过程中可随时对注册、缴费、校车、住宿及相关手续办理情况进行查询z学校教育目标校务管理-人才培养方案21人才培养 质量标准国家发展政策行业人才需求学院教育目标专业教育目标方向 教育目标专业人才培养标准 产学间技术标准 国际通行职业标准核心能力 与素养课程体系课程与课程模块目标与核心能力关联表核心能力与课程权重表专业核心能力发展雷达图个人核心能力发展雷达图内容管理工具培养方案-毕业标准、核心能力与专业雷达图22培养方案-课程规划与课程雷达图23内容制定-专业核心能力发展雷达图24专业核心能力指标序号专业核心能力指标值1设
10、计基础表达能力23.82策划创意能力15.13专业设计能力19.34工程管理组织能力7.25市场及图文信息采集能力12.625内容制定-个人核心能力发展雷达图课程规划-设定课程领域、课程类型、科目26课程规划-弹性设定修习标准27课程规划-详实的课程表规划28培养方案-课程表29AGENDA- 公司团队介绍- 职业教育信息化发展建设规划-智园整体规划建设方案-基础环境建设（一期）-完善和深入扩建（二期）-区域应用和推广（三期）u完善和深入扩建 校务管理平台（学籍管理、开课管理、排课管理、选课管理、成绩分析管理、毕业审查管理）u 在线学习平台（翻转课堂教学、在线学习管理、过程性学习评价、教与学情
11、况分析、微课教学管理、校内资源中心）完善和深入扩建（二期）基于智慧校园平台，贴合学校需求完善业务应用32校务管理毕业 审查开排 选课人才 培养智慧 迎新校务管理33导入规划课程 进行开课作业支持幷班作业 全学期课程表整合空间管理 同步课程空间图形化和条列 式课程表展示开课管理校务管理-开课管理校务管理-排课管理34图形化排课接口系统提供调整建议一键智能排课支持调课多维度排课条件解决学校排课所涉及所有问题，如教研组备课限制、教师特定时间不能上课、合班课、互斥课、连堂课、走班制等情况进行规则限定，自动冲突检查和丰富的信息提示。根据设置条件一键智能排课，结束后可人工手动调整；根据排课结果生成教师课表
12、、年级课表、班级课表、学校课表、教室课表等信息，幷能够将生成的课表同步到电子班牌中展示。35校务管理-选课管理选课学生 学生条件（无限制或特定院系与 身份、先完成先修科目等条件） 人数限制选修课程 性质（任选、限远） 开课单位（各系所、通识中心、 体育室、军训室）选课阶段 第一阶段-预选 第二阶段-正选 第三阶段-退补选选课模式 先抢先赢 随机乱数 权重排序志愿排序套装选课36自定义毕业审 查计划和条件多维度查询毕 业审查结果完整的修习记 录及结果展示人性化的审查 结果查询管理毕业审查校务管理-毕业审查37为教师提供海量学习资源、开启一站式学习多元沟通交流，师生之间随时随地无缝对接提升教师教学
13、效果，实时反馈和改善多样化学习体验，提高学生学习质量多维度动态传播，丰富扩展教学活动转变教学模式，写作讨论，教师引导个性化学习步调，提高学生参与度在线学习平台-新型教与学模式的引入翻转课堂教学轻松备课课程管理、微课录制 、视频课件、线上试题挑选、在线测试教学资源库公告实时推送常态录播（iLesson）互动式教学随堂测验分组学习雷达点名（工具箱）作业管理 线上批改、手机批改、学生互评 成绩管理 讨论答疑 线上答疑、分组讨论 学生学习情况分析线上学习移动学习闯关式学习随时随地访问学习资源 实时提醒分组学习讨论答题分析课堂互动即时反馈互动讨论线上答疑、分组讨论、组内资源分享即测即评成绩总结、测验分析
14、课前课中课后老 师学 生教 务院系人员课程管理 基于大数据统计分析 教学情况实时跟踪在线学习管理灵活、便捷的教与学控制管理批次、拖动上传课件按时开放权限控制自动转码、影片内嵌作业、测评的灵活管理教学、个人、公共资源库手机端灵活应用教与学创建课程 章节大纲 单元进度 学习活动测试作业成绩过程性学习评价题库资源管理在线即测即评错题及时巩固手机随堂测试多样化成绩来源自动化成绩统计多维度成绩分析灵活评价自动上报多种作业模式灵活作业提交易用作业批改Rubric评分量规教与学情况分析实时数据分析教务和老师随时从多个维度（院系、 课程、人员）查看访问、教学、学习 等方面的数据分析结果细粒度教学活动分析学生学
15、习进度例如视频观看、论坛活 跃度、教材阅读、作业缴交、成绩分 布、考勤、老师的参与度等数据对比，行动指导老师、学生之间，不同课程之间等多 方位的对比参考，指导改进学习历程追踪与自动化学习引导学生学习情况实时反馈 教师教学情况实时反馈无需多余软硬件，登陆平台即开即录自动录制到云端，海量永久储存支持断点续录，自由编辑多平台传播，支持手机随时观看课程摄像机或计算机画面简报与图片1、36分钟预习2、免安装在线录制3、学生的影音作业教材、影音解题微课教学管理校内资源中心个人资源库学校资源库开放资源库校内公开课SPOCAGENDA- 公司团队介绍- 职业教育信息化发展建设规划-智园整体规划建设方案-基础环
16、境建设（一期）-完善和深入扩建（二期）-区域应用和推广（三期）u区域应用与推广 环境咨询和建设（平台业务集成） 校务管理平台建设（数据集成服务） 在线学习平台建设（移动端教与学、校际资源中心、数据集成服务） 智慧教室平台建设（智慧教室咨询、录播教室管理、智能空间管理、数据集成服务）区域应用和推广（三期）智慧校园应用的进一步完善，并向校际间进行推广数据集成服务统一身份认证统一门户集成在线学习平台校务管理平台智慧教室平台其他信息化系统统一数据中心在线学习平台-手机端APP教与学应用更多校内信息和服务移动在线学习丰富的课堂互动点名假勤管理在线互动交流教学动态一手掌握掌上课程公告查询通知公告 学习进度学习查看学习资料 观看微课 观看iLesson 完成作业 随堂测提醒任务提醒 计划提醒 通知提醒交流课程答疑 课堂互动 课程交流在线学习平台-校内/际资源中心校级MOOC平台，学校可以选择是否将课程公开给校外学生教学进度和过程控制融入学校的
