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小朋友，今天我们又来到 了声母家族，将要结识几个新朋 友“b、p、m、f”。它们不仅是 我们的好朋友，也是韵母的好朋 友呢！我们去认识它们吧。b p m f3b发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流爆发 。气流较短，不送气。拉开天线听广播，右下半圆 b b b。猪八戒b拼一拼，读一读拼一拼，读一读拔萝卜b打靶b 大 坝b小哥勇敢爬山坡， 右下半圆 p p p。p发音方法：与b相同，只是 气流较强，是送气音。p拼一拼，读一读拼一拼，读一读pppppp想一想:b p它们有什么不一样？我发现 ：右下半圆 bbb右上半圆 ppp两个门洞m m mm发音方法：双唇闭合，把气 堵住，发音时，气流从鼻腔透出 成声，声带颤动。m拼一拼，读一读拼一拼，读一读mmmm m m m一根拐杖f f ff发音方法：发f时，上齿接 触下唇，形成一条狭缝，让气流 从狭缝中摩擦而出，声带不颤动 。f拼一拼，读一读拼一拼，读一读ffff声母宝宝b p m f玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？四线三格bp mfb p m f2笔2笔3笔2笔右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f这节课，我们认识了4个声 母好朋友，它们分别是“b、p、 m、f”，我们不仅掌握了它们的 音形，能够做到正确书写，还能 正确拼读音节，真棒！
