《江苏盐城八年级物理上册3.2人眼看不见的光导学案苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏盐城八年级物理上册3.2人眼看不见的光导学案苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理上册导学案苏科版1二、人眼看不见的光二、人眼看不见的光一、学习目标1、通过物理学史中红外线被发现的介绍或探究活动，确认红外线、紫外线的存在，了解他们的性质。2、初步尝试对不可见事物可通过其可见的效应来对该事物研究的方法（转换法） ，了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量。3、通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，善待自然、保护自然。二、学习重难点： 1、不可见光的性质和应用。 2、臭氧层的作用和保护措施。三、实验器材： 三棱镜，平面镜，铁架台，试管夹，光屏。四、学习过程（一）导学（预习并完成）1、_叫可见光。_叫不可见光。2、_外侧的不可见光
2、叫红外线，红外线能使被照射的物体_，具有_效应。太阳的热主要是以_的形式传送到地球上的。3、紫外线最显著的性质是能使_。4、紫外线的两个应用：_和_。5、举例说明光能可以转化为电能、内能、化学能。（二）研学1、红外线： 。如何发现的：_红外线 效应较显著；特点： 。用途： 。物体辐射出的红外线的强度与 有关。2、紫外线： 。如何发现的：_紫外线最显著的性质是：_。用途： 。紫外线的危害：_（三） 、助学八年级物理上册导学案苏科版2介绍：高温物体如太阳、电焊、弧光灯和其他炽热物体发出的光都含有紫外线，汞等气体放电。日光灯也会造成皮肤变黑。3、臭氧层特点： 。易受哪些物体破坏： 。保护措施： 。
3、（四） 、固学1把温度计放在不同色光的区域中，则下列说法中正确的是 （ ）A把温度计放在红光外侧时，温度计的示数不变 B把温度计放在紫光外侧时，温度计的示数下降C把温度计放在红光区比放在紫光区示数升高得快 D把温度计放在紫光区时，温度计示数升高得最快2 “红外制导”是人们模仿什么动物而研制成的？ （ ）A蝙蝠 B.蚊子 C.猫头鹰 D.响尾蛇3太阳的热主要是靠什么传到地球上的？ （ ）A红光 B.白光 C.红外线 D.紫外线4用温度计测温度时，如果我们将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为 A黑色更容易使白光分成七色光 B黑色表面更容易吸热C黑色表面更容易散热 D黑色表面的物体只吸收红外线5、分析：“红灯停”为何使用红灯？五、作业布置 六、反思
