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1、第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动一、教学指导思想 教学不仅是学生接受知识的过程，更重要的是学 生探究问题的过程。 学习生活中的地理，从现实中发现问题，提高学 生提出问题的能力和学生的学习兴趣。 运用现代化教学手段，强化学生的感知过程；通 过问题序列调动学生的思维；通过观察、描绘等 活动提高学生的探究能力；通过图式建构知识体 系。二、教学内容分析1.课标要求 运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境 的影响。 2.教材分析 教材内容包括两部分： 第一部分：世界海洋表层洋流的分布。包括洋流的概念、 洋流的性质类型、洋流的分布规律和洋流的主要成因。 第二部分：洋流对地理环境的影
2、响。包括洋流对全球热量 平衡、气候、海洋生物资源、海上航行、海洋环境的影响 。教学内容分析3.教学重点 世界洋流的分布规律。 洋流对地理环境的影响此两点均为地理基本问题，也是课标中明确要求的内容。 4.教学难点及突破 归纳洋流分布规律学生要在短时间内归纳出洋流分布的一般模式，且在图上定位，有一 定难度。突破方法是先利用数字星球系统给出洋流运动实际模拟状态 ，然后观察描绘世界主要洋流分布图，最后归纳出洋流模式图。 洋流对气候的影响气候问题综合性很强，学生对于气候问题的掌握是比较薄弱的。突破 方法是演绎、分析加实例。 洋流对海洋生物分布的影响对于寒暖流交汇和上升流形成渔场的事实学生容易掌握，但原因
3、不容 易说清楚。突破方法是引导学生进行分析，结合动画进行说明。三、学生情况分析1.学生基础 我校为北京市示范高中校，学生智力条件较好，知识面比较广，数理 基础比较扎实。在我所教的4个班中，两个重点班学生的学习基础和 学习能力明显高于另两个普通班，班级间差异明显。不过，本节教学 内容比较强调学生的读图能力和空间建构能力，这对于全体学生来说 ，都是较困难的所在。 2.以往教学中存在的问题及改进措施 问题一：教学内容理论性强，学生不太感兴趣。 改进措施：联系实际案例，选取有趣的切入点：中国玩具鸭环球旅行 ，引起学的兴趣。运用现代信息技术，使用数字星球系统，增强直观 性教学。以适当深度和序列递进的问题
4、激发学生的能力动机。 问题二：不能对洋流的分布形成完整的头脑地图。 改进措施：采用数字星球系统，增加对大西洋为中心视图的填图。学生情况分析 3.教学预设 （1）学生看完中国玩具鸭的案例，可能会将其 原因归于波浪。如果这样答了，就需要简单对比 波浪、潮汐和洋流的区别。 （2）学生在学案上绘制大西洋洋流时，不容易 把教材中插图进行转换。这时要利用数字星球系 统以大西 洋为中心演示洋流运动。 （3）对于北印度季风洋流的问题进行简化，只 分析受季风影响即可。若学生表现出疑问，再分 析细一些。四、教学方式选择 讲授式教学 本节课内容较多，距离学生生活较远，不 太适于进行学生自主地探究学习，因此， 仍采用
5、讲授式教学，但可以采用教师引导 下的探究学习，按照探究学习的模式，通 过设计问题链，有意识地引导学生进行探 究性思维，充分发挥学生的主体作用。五、教学媒体选择 本节教学内容的一个重点就是世界洋流的分布规律，以前 所用的媒体包括：挂图、投影、地球仪等虽然能起到一定 的效果，但因为这些大都是平面、静态的媒体，因此，不 利于学生建立全球的、立体的、动态的洋流真实空间运动 图式。有鉴于此，本节决定采用数字星球系统。 数字星球系统可演示地球的各种运动，以及球面体上的各 种动态影像，特别适用于演示地球的运动及全球性地理现 象和规律。本节课主要探讨洋流的运动规律及其影响，因 此，非常适合采用该系统。六、资源
6、与环境 1.多媒体教室：计算机 数字星球 实物投影 投影 2.数字星球课件：由教育部教学仪器研究所 负责制作 3.学案 七、教学目标 1.明确洋流的概念。 2.运用世界洋流分布示意图，归纳世界洋流分布 规律，绘制洋流模式图。 3.通过实例，认识洋流对全球热量分布、气候、 渔场、航行及海洋环境的影响。 4.通过问题的确立、展开及探究，体会问题研究 的过程和方法。 5.吸引学习兴趣，激发探究问题热情，理解地理 问题的复杂性和地理要素的相关性。 八、教学过程 基本程序： 生活实例（中国鸭舰队环球旅行） 确定 问题（洋流） 分解问题（洋流的概念、 性质、分布及影响） 分步探究得出结论 验证结论 问题拓
7、展教学过程 导入：中国鸭舰队将抵达英国教学过程 确定问题中国玩具鸭是靠什么进行环球旅行的？ 分解问题对于洋流，我们需要从哪些方面进行研究 ？ 建立问题探究框架教学过程 分步探究 1.定义洋流 2.洋流的分布 世界洋流的动态影像 各大洋洋流的运动 绘制太平洋和大西洋的洋流 归纳洋流分布的一般模式世界洋流分布示意图教学过程 3.洋流的成因 形成洋流的最主要动力是什么？ 印度洋北部的洋流为什么冬夏季方向相反 ？ 洋流的流向还可能受哪些因素影响？教学过程 4.洋流对地理环境的影响 A.洋流的全球影响 B.洋流对沿岸气候的影响 欧亚大陆东西岸冬季气温的对比 西欧的温带海洋气候 南美西海岸的热带沙漠气候教
8、学过程 C.洋流对海洋生物的影响 海洋生物的分布取决于哪些因素？ 洋流在这些因素中扮演了什么角色？ 在世界洋流体系的什么区域更容易形成渔 场？ 世界四大渔场教学过程 D.洋流对海上航行的影响 资料：日本利用洋流预报来节约能源 E.洋流对海洋环境的影响 5.总结全课 6.问题拓展 洋流的异常与全球变化九、板书与板图洋流分布成因影响性质全球热量平衡气候海洋生物航行海洋污染第二节 海水的大规模运动板图030603060温 带 海 洋热 带 沙 漠课后总结和反思本节课教学成功之处有： 1.导入设计新颖，很好地引起了学生的兴趣。 2.课上采取教师引导探究的方式，探究过程清晰，问题链设计系统性强，学 生始
9、终于思维活跃状态。 3.教学媒体效果突出。运用数字地球技术，集图像、声音、动画于一体，立 体化、动态化，学生耳目一新，起到了比以往多媒体手段更好的学习效果。 4.采用结构式板书、板图，配合学案，使学生对本节课的知识结构非常清晰 ，学生活动较为充分，学生对教学内容的理解和落实好。 本节课的不足之处是： 1.前半部分节奏稍有些慢。 2.因为教学课件是由自己写脚本，专业人员制作，结果自己的一些设想制作 人员并不了解，而自己对课件和设备也有一个熟悉的过程，因此，课件与教 学在一些细节处贴合得还不够好。 3.本校学生条件较好，因此教学内容稍有拓展，但因为局限于一课时之内， 因此在引导学生探究问题时还不够
10、充分。谢 谢！扑克牌54张，表示一年有52个星期，两张副牌大猫代表太阳，小猫代表月亮；桃、心、方、梅表示春、夏、秋、冬四季。红色 牌代表白昼，黑色牌代表黑夜；每一季13个星期与扑克每一花色的牌数正好是13张，,52张牌的点数相加是364，再加上小猫的 一点，是365，与一般年份天数相同；如果再加大猫的一点，那就正好是闰年的天数。扑克牌的K、Q、J共有12张，既表示一年 有12个月，又表示太阳在一年中经过12个星座。 ； http:/ 扑克游戏入门 kgh53neg 扑克不仅有纸制的，还有许多其他材质的。有景泰蓝包金的扑克、金箔银箔做的扑克、水晶扑克、玛瑙扑克、象牙扑克、象骨 扑克、牛角牛骨扑克
11、、竹制扑克、有机玻璃扑克、玻璃钢扑克这些扑克牌都是用来收藏的，很少用来打。比如玛瑙扑克、 象牙象骨扑克、牛角牛骨扑克虽然都被做成了麻将的形状，但玩的时候还是扑克的玩法。另外还有许多异型扑克，如圆形、圣 诞树形、鞋形、三角形、雪人形急步奔了进来：“姐姐，姐姐，您这是怎么了？到底发生了什么事情，别哭啊！说出来，咱们壹定能解决！就算凝儿解决不了 ，不是还有二哥哥，爹爹和娘亲吗？”“呜呜”“姐姐，您到底是为了什么，您到是说话啊！咱们壹起想法子啊！”任凭 冰凝怎么劲，玉盈就是无法止住哭泣，她也不想这样，可是，她根本控制不住，特别是面对凝儿，那个要成为王爷第壹侧福晋 的凝儿，这个位置，原本是王爷为了她，亲
12、自向皇上请求而来的，如今却与自己永远地没有了任何关系。她恨王爷，为什么要 让她知道这壹切，如果她不知道，该有多好！第壹卷 第五十壹章 嫁妆按照商量好的计划，年夫人提前回到京城。女儿的嫁 妆是她最放心不下的事情，新年的时候，凝儿已经把头面首饰送与了四福晋，她回了湖广后，天天四处找寻能作为凝儿头面首 饰的嫁妆，但这是可遇不可求的事情，她费了好多心思，托了很多人，自己也跑了不少地方，就是没有找到更称心的，这心里 更是对凝儿充满了内疚。壹路紧赶慢赶，四月二十二日，年夫人回到了京城年府，玉盈和冰凝两个豆蔻年华的闺女齐齐站在二 进院，向走进院门的娘亲深深壹拜。年夫人壹看见冰凝，那眼泪止不住地往下流，再有不
13、到二十天，凝儿就要嫁进王府里去， 侯门壹入深似海，还不知道何时才能再见面，壹想到这里，禁不住老泪纵横，壹把抱住冰凝：“凝儿，娘的闺女啊！”“娘亲 ！”母女两人抱头痛哭，玉盈在壹旁也是哭得几度哽咽，既为母女、姐妹间的生生分别，也为凝儿与王爷的未来担忧，还有自 己那可望而不可及的爱情。壹接到凝儿被赐婚的消息，玉盈就焦急地四处找寻凝儿的头面首饰！凝儿将自己的嫁妆添到送给四 福晋礼单里的事情，事后她也知道了，后悔不已。所以她非常着急，眼看着还有不到壹个月的时间凝儿就要成婚，可这头面首 饰还没有着落呢！京城大大小小的店铺都被她跑遍了，壹次壹次地满怀希望而去，壹次壹次地带着失望回来，连凝儿的头面首 饰都解决不了，她还算什么年府的大姑奶奶？可是，现实就是这么的残酷，时间太紧，要求太高，又是可遇不可求的事情，怎 么可能解决呢？今天娘亲都回到京城了，可这嫁妆还没有收到，玉盈既愧疚又焦急。晚上，待晚饭过后，娘亲和姐妹俩人聊完 ，玉盈先假意陪凝儿回房休息，待凝儿关了房门，她转身又返回到娘亲的房里，让年夫人壹愣：“玉盈，怎么又回来了？”“ 娘亲，凝儿的头面首饰，玉盈没有办好，请娘亲责罚。”“盈儿，你这是说什么混话，娘亲都没有办到的事情，怎么可能责罚 你？”虽然娘亲不理会她那套责罚之类的话，但玉盈还是将没有办好凝儿嫁妆的责任揽到了自己身上。眼看着成亲的日期越来 越近，她也就不再兜圈子，开门
