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1、 从画像上看，你觉得 “老王”一个什么样的人？“ 画 ” 说 老 王杨绛（杨季康的笔名），作 家、文学翻译家和文学研究专家 。她出生于江苏无锡，1911年 7月17日生于北京。1931年于苏 州东吴大学毕业，考入清华大学 研究院，为外国语言文学研究生 。曾任上海震旦女子文理学院外 语系教授，业余从事文学创作。 著有散文集干校六记、将 饮茶、我们仨、长篇小说 洗澡等，翻译的作品有堂 吉诃德等。杨绛小传品味老王认识老王感悟老王杨绛画说老王关注“老王”阅读活动一：阅读活动一： 速速读读课课文文, , 认识一个人认识一个人. .请带着下面两个问题,用自己喜欢的方式速读 课文: 老王是一个怎样的人? 他
2、又具有哪些品质呢?友情提示：可用“老王是一个 的人， 表现在 ”来表达。 相相 信信 你你 会会 读读yyzunzunhunghungkk luluyykuku zuzu惶恐惶恐 伛着伛着 攥着攥着 眼翳眼翳骷髅骷髅愧怍愧怍老 王孤苦卑微(“光棍、小屋”)生理缺陷（“瞎了只眼”）谋生困难（“旧三轮”）老实厚道（“送 冰”）善良淳朴（“送”“钱先生”）知恩图报（“送香油”等）苦善杨 绛 善以善良体察善良以日常交往为线索阅读活动二：阅读活动二： 再再读读课课文文, , 领会一种美领会一种美. .请选择自己感受最深或最打动你的语段有感情地朗读，说说你从中获得的体会。友情提示：再读时要抓关键的词语、
3、句子，并体会作者的感情。具有金子般心灵的老王就这么去了， 生前经常关注他的作者有什么样的感受？阅读活动三：阅读活动三： 思思考考问问题题, , 收获一点启示收获一点启示. .那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍作者认为对老王精神上的关爱还不够，所以内心 感到十分“愧怍”。这正表明作者具有“人道主义”，也正是其“善良” 品性的集中体现！质疑社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神 才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？课 文 启 示阅读活动四：阅读活动四： 欣欣赏赏图图画画, , 表达一份真情表达一份真情. .关 注 生活中的“老 王”还能再走吗， 风雨中的“老王”？安全吗？ 能过去吗？面对他们, 我们该如何对待呢? 面对他们, 我们该如何对待呢?40 公斤煤+ 100米煤坑 + 1000 米山路 = ？钱面对他们, 我们该如何对待呢?怎堪如此重负？面对他们, 我们该如何对待呢?想想 一一 想想说说 一一 说说不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人 打通幸福的道路，让世界充满爱请搜集自己与身边“老王”的故事课后 习课堂小用善良的心体察他人用善良的心体察他人 用感恩的心对待世界用感恩的心对待世界请 记 住 送人玫瑰 手留余香 谢 谢 大 家
