高中班主任经 验交流演讲

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中班主任经验交流演讲高中班主任经验交流演讲文/郑开翀各位领导、各位同仁：大家上午好！受年级部的委托， 今天，我要给大家作班主任工作经验介 绍，感到有点诚惶诚恐，因为在座的有 比我工作经验丰富的老教师、老班主任， 有掌握着现代教育教学理念的富有朝气 的年轻教师、年轻班主任，其实每个班 主任性格气质各异，观点学识不同，可 以说，各有所长，各有千秋，就像我们 平常说的那样，条条大路通罗马。要使 学生德智体美劳全面发展，方法可以多 种多样，八仙过海，各显神通。所以我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的发言谈不上什么

2、经验介绍，只是粗浅 地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。 不当之处敬请大家批评指正。一、教育应以德育为先班主任是全班学生的组织者、教 育者和指导者，对创建良好的班集体， 提高学生素质，陶冶学生的情操，培养 全面发展的人才，具有举足轻重的地位 和作用。班主任应重视每一个学生的德 育发展。我经常对学生说：在德育与智 育中，我更看重德育，一个人，要成才， 必须先成人，一个人拥有好的品德、好 的习惯，才会拥有好的人生。学会做人 永远比掌握知识和成才重要得多。因为 一个人走上社会后，他的道德、情商是 第一位的。一个人的学习再好、学问再 大，如果没有德，那就是缺德，那么他 不可能成为对社会有用的人，反而很

3、可 能危害社会。而且智商越高危害越大。学生的德育思想工作，我主要从 两方面入手：一是重视班会，开好班会；-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二是重视与学生的思想交流，多与学生 谈心。重视班会，开好班会，为的是对 学生进行行为习惯的教育，形成良好的 班风学风，为学生提供一个积极向上的 大环境，侧重的是学生的共性。我利用 班会课对学生进行道德规范教育，中学 生日常行为规范教育，让他们明白什么 事能做，什么事不能做，提高他们明辨 是非的能力。我还利用主题班会学会 感恩 ，对学生进行感恩教育。让学生 自己说说自己父母是如何关心自己成长 的，接着我再总结，告诉他们，父母挣 钱不容

4、易，把你们培养长大更不容易， 父母在培养你们成材的道路上不但花费 了钱财，更倾注了他们的心血，你们要 懂得感恩，学会感恩，用优异的成绩来 回报父母。我还会结合学校各项工作， 在班级积极开展有益于学生身心健康的 活动，让学生在活动中长见识、明事理。 注意及时发现学生的不良思想苗头并一 针见血地指出来，对事不对人，进行警 示性的引导教育，把一些影响班风、学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 风的不良思想消灭在萌芽状态。重视与 学生的思想交流，多与学生谈心，侧重 的是学生的个性和因材施教。我常利用 课余时间和学生谈心，及时对学生进行 有针对性的教育。尽量为他们排忧解难， 也正

5、因如此，我得到了班上大多数学生 的支持和信任。2012 年 8 月高三上学期， 我班有一位同学，上课说话、不听课、 迟到、顶撞老师等现象不断发生。经了 解他在以前成绩还好，后由于压力太大 导致心理上出现一些问题，引起成绩下 降，甚至要辍学。对于这种情况，我并 没有批评和指责他，而是加以引导和鼓 励，把他消沉的状况逐渐扭转过来，该 学生及其家长都很感激我。二、教育是一门示范的艺术在现实生活中我们会出现这样一 种现象：我们平常在用言语教育学生学 做真人的同时却在用自己的行为让学生 做一个“假人”.班主任和学生接触的时间 长，在学生面前是一面镜子。因此，规-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-

6、感谢阅读- 5 范学生的行为，首先要规范自己的行为， 要求学生做到的，自己首先要做到。举 两个例子说明一下：古人云：不患寡而 患不均。即人人都想得到公平公正的对 待。如何公平公正的对待学生，我们班 主任一定要注意这个问题。常听孩子们 在背后悄悄议论说某某老师看人不一样， 成绩好的同学犯了错轻描淡写地批评一 下，成绩不好的同学犯了错就大骂特骂， 某某同学的爸爸是干部，他表现不好也 当班干，还能当三好生；还有的同学说， 某某老师批评我我就不服，因为他对我 有偏见，如若换成某某同学他肯定不会 这样说听到这些议论我就会想到陶 行知先生的“小孩歌”-“小孩人小心不小， 你若小看小孩小，你比小孩还要小”.

7、作 为一个班主任，我们应该知道每个班级 总是由优秀生、中等生和后进生组成的， 在你的工作中可能不知不觉地宠坏了一 部分，失去了另一部分。所以我在接班 的第一天就会在黑板上写下“某某班， 让你依靠的新家！”因我知道刚分班时，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 同学们还是留恋以前的班集体，现在的 首要任务则是让他们尽快融入新的班集 体。并告诉学生我会公平公正的对待大 家，不管你过去表现怎样，不管你父母 是谁，你在我的班级里就是我的孩子， 所有的孩子都有平等的受表扬和受批评 的待遇，不仅这样说，更是这样做，在 处理班级事务时我通常会民主地把很多 事情放到班级中和同学们商量，让

8、大家 一起解决。正因为有了一颗公平公正的 心，并在日常管理中体现出来，我也就 拥有了整个班级。再如：班里有同学随手乱扔纸屑 的现象，在班级里数次强调，效果还是 不很理想。于是，我不再说教，当我再 在教室看见地上有纸屑时，会主动俯身 把它拣起来送到垃圾篓里，之后我发现 班级里乱扔纸屑的现象大为减少。这说 明什么问题？其实这正说明了，我们教 育学生的语言是苍白无力的。 “为人师表， 身教重于言教”,榜样的力量是无穷的。 班主任的一言一行，一举一动都对学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 起着潜移默化的作用。自古以来就强调 身教胜于言传，要求学生做到的，班主 任要首先做到，

9、而且要做的更好，更具 有示范性，在无形之中为学生树立榜样。 在教育工作中要努力做到：正人先正己， 时时事事做学生的表率。如：教育学生 不要迟到，老师上课就不能有迟到现象； 告诉学生要认真做作业，老师自己就要 能认真备课、上课、批改作业；教育学 生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲 自动手，吃苦在前，做好学生的带头人。 否则，即使你说的天花乱坠，头头是道， 而不注意自身修养，也不会得到满意的 效果。三、教育是师生沟通的艺术学生是我们班主任的工作对象， 他们在学习、生活和交往过程中，存在 多种多样的矛盾，而要认识和处理矛盾 是离不开沟通和交流的，师生沟通是教 育效能产生的前提。不论对好学生还是 后进

10、学生，我们都应一分为二地来看待-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 他，要善于和他沟通、交流，通过沟通 和交流，正确认识学生。既不能对一个 学生全盘肯定，也不能对一个学生全盘 否定。特别是对后进学生，更不能全盘 否定，这些学生更在意老师对他们的看 法，最大的愿望是得到老师的关心和爱 护，老师应尽量发现他们的优点，然后 真诚地去赞赏他们、鼓励他们，他们的 优点较难发现，要努力寻找，多方调动 他们的积极因素，克服消极因素，使他 们有信心前进。对于差生，我们一般都是批评他 们，发现不了他们的优点。其实，差生 身上也是有闪光点的。如在 2010 年 9 月我刚接手高二（11）班时，班里有位 学生，成绩一般，但脾气不小，在家里 家长是不敢批评他的。我就注意观察他， 找他的优点，有一次我问他：你说说自 己身上有哪些优点？（这位常被批评的 差生哪能想出什么优点）这时我就说， 你有两个优点：一是你被批评后不像别 人那样难过，你的承受力很强。这是很-精选财经经济类资料-