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1、青海大学本科生毕业设计开题报告题 目 ：天行中学综合楼设计 学 号 ：班 级 ：专 业 ：申 请 者 ：联系电话 ： 指导教师 ：申请日期 ：2017 年 02 月 26 日 青海大学 土木工程 学院填写说明1. 毕业论文（设计）的选题应以专业课的内容为主，可以针对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可以结合科技生产和社会生活的实际问题进行研究、开发与设计。2. 毕业论文（设计）一般为一人一题。若需二人以上共同完成，须由指导教师提出并经院、系（部）负责人批准。大题目的总体设计每个同学都要参加，其余部分应做到分工明确，每个学生必须独立完成其中的一部分工作，并独立撰写各自的毕业论文（设计）。所有学生
2、的选题经研究确定后，一般不允许中途更改课题。特殊情况需要更改课题者，填写青海大学毕业论文（设计）选题变更申请表说明理由，并经指导教师，教学院、系（部）同意后方可更改。3. 本开题报告最迟应在开始毕业论文（设计）的前两周确定，并上报给指导老师，必须经指导老师和院、系（部）批准方才有效，否则无效。4. 本开题报告使用 张，上、下、左、右页边距均为 不要改变本开题报告页面设置。所有自己书写的内容请使用楷体。第 0 页名 称 天行中学综合楼设计起止年月 2017 年 02 月 2017 年 05 月研究课题成果形式 设计图纸（建筑施工图、结构施工图）、计算书申 请 者 姓 名 严涛 性别 男 班级 建
3、筑工程 2013 级 3 班张吾渝 女 教授蒋宁山 男 副教授指导教师 姓 名常立君性别女职称副教授学号 姓名 性别 班级 在本项目中的分工课题组成员1300506078 严涛 男 建筑工程2013 级 3 班 独立完成设计项目主要内容设计内容：包括建筑设计和结构设计两部分内容。1、建筑设计：据教学楼设计任务书要求，采用钢筋混凝土框架结构，在自定拟建基地进行“教学楼”毕业设计题目的建筑方案设计，总建筑面积 38005500 平方米。 筑设计包括：面图 1:面图 1:面图 1:样图 1:平面图示意图 1:5001:室布置图 1:筑设计说明书一份，包括：计任务简介；筑设计提纲；、立、剖设计说明；构
4、的选择与布置；护结构的选择与布置；要节点构造说明及其他。2、结构设计：定结构方案：上部承重结构方案与布置；屋（楼）盖结构方案与布置；基础方案布置；结构措施及其特殊部位的处理等。构设计计算：荷载计算；地震作用计算；风荷载计算；荷载组合及内力分析；一榀框架计算；梁柱连接节点计算；现浇板计算；楼梯计算；基础及基础第 1 页梁计算；其他必要的构件计算。写结构计算书，内容包括：结构选型、材料的选用、计算简图、计算公式、计算数据、内力组合、承载力计算、结构构造说明等。础平面布置及配筋图 1:层楼面结构平面布置图 1:面结构平面布置图 1:架结构配筋图 1:50 1:挑构件配筋图、楼梯结构配筋图 1:础平面
5、布置图、基础详图 1:30 1:100第 2 页拟采取的设计方法和技术路线（包括设计工作的总体安排、步骤和各时间段的工作任务等）计）础资料的调查、收集、整理、分析。集、查阅相关规范，并将设计所需要的条例、要求记录下来。西宁市各中小学进行实地学习，了解综合楼设计的大致规模、要求。设计院借阅相关中小学施工图，并与设计人员交流、学习。学习到的东西整理好，以备设计阶段使用。案初步设计。定柱网尺寸。定平面布置，积极与老师沟通，并确保方案符合规范。定建筑立面，定基础形式，并确保承载力满足要求。定框架梁柱的布置，并拟定构件截面尺寸。化方案。照建筑施工图绘制要求，完成所有建筑图纸。写建筑设计说明。行建筑全部荷
6、载计算、一品框架计算。行结构建模，确定构件尺寸配筋等。制结构施工图。写结构设计说明。理所有图纸、说明书，装订成册，做好答辩准备。2. 研究（设计）工作的总体安排、计准备阶段：1 周，收集整理相关规范、标准；查阅相关论文；到青海大学附近中学进行实地学习。筑设计阶段：4 周，确定建筑方案；绘制建筑施工图；编写建筑设计说明。 构设计阶段：8 周，荷载计算；一品框架计算；结构建模；绘制结构施工图；编写结构设计说明。辩准备阶段：1 周，进行毕业设计说明查重；准备答辩演讲稿。第 3 页最终成果描述：1 业设计说明2层平面图 1:准层平面图 1:层平面图 1:顶平面图 1:面图 1:样图 1:平面位置图 1
7、:础平面布置图 1:础详图 1:配筋图 1:配筋图 1:配筋图 1:梯配筋图 1:100第 4 计依据，设计方案的可行性分析和已具备的设计条件以及主要的参考文献、软件等： 前的房屋层数越来越高,钢筋混凝土框架结构作为建筑的主要形式才得到了巨大的推动。高性能材料的使用给框架结构带来了巨大的革命，框架结构的，目前发展的方向不仅要加强创新开发新型结构形式、新型建筑材料、新的技术手段心呐，技术手段等方面等相关方面的研究，更要做的是加强与其他专业相结合，如计算机，材料科学等，以此来充实其结构形式皮蛋，使他的承载能力越来越突出。框架结构的主要优点：空间布置灵活，自重轻，承载力大，抗震能力强，适合作为中学综
8、合楼的结构形式。框架结构的梁、柱构件与标准化，便于采用整体装配式结构，以缩短施工工期施工。采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好。进行框架结构的毕业设计，可以加强我对框架结构的理解与认知，对目前的学习及工作都有着积极的影响。前的房屋层数越来越高,钢筋混凝土框架结构作为建筑的主要形式才得到了巨大的推动。高性能材料的使用给框架结构带来了巨大的革命，框架结构的，目前发展的方向不仅要加强创新开发新型结构形式、新型建筑材料、新的技术手段心呐，技术手段等方面等相关方面的研究，更要做的是加强与其他专业相结合，如计算机，材料科学等，以此来充实其结构形式皮蛋，使他的承载能力越来越突出。框架结构的主要优点：
9、空间布置灵活，自重轻，承载力大，抗震能力强，适合作为中学综合楼的结构形式。框架结构的梁、柱构件与标准化，便于采用整体装配式结构，以缩短施工工期施工。采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好。进行框架结构的毕业设计，可以加强我对框架结构的理解与认知，对目前的学习及工作都有着积极的影响。3. 项目的背景及意义随着建筑业的发展,目前的房屋层数越来越高,钢筋混凝土框架结构作为建筑的主要形式才得到了巨大的推动。高性能材料的使用给框架结构带来了巨大的革命，框架结构的，目前发展的方向不仅要加强创新开发新型结构形式、新型建筑材料、新的技术手段心呐，技术手段等方面等相关方面的研究，更要做的是加强与其他专业相
10、结合，如计算机，材料科学等，以此来充实其结构形式皮蛋，使他的承载能力越来越突出。框架结构的主要优点：空间布置灵活，自重轻，承载力大，抗震能力强，适合作为中学综合楼的结构形式。框架结构的梁、柱构件与标准化，便于采用整体装配式结构，以缩短施工工期施工。采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好。进行框架结构的毕业设计，可以加强我对框架结构的理解与认知，对目前的学习及工作都有着积极的影响。第 5 小学校的教学及教学辅助用房应包括普通教室、专用教室、公共教学用房及其各自的辅助用房。小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于 前排课桌的前沿与前方黑板的水平既距离不宜小于 室最后排座椅之后应设横向疏散走道,这最
11、后排课桌后沿至后墙面净距不应小于 排边座座椅与黑板远端的水平视角不嗯应小于 30。生卫生间卫生洁具的数量应按下列规定计算： 男生应至少为每 40 人设 1 个大便器或 大便槽;每 20 人设 1 个小便斗或 小便槽; 女生应至少为每 13人设 1 个大便器或 大便槽;2 每 40 人45 人设 1 个洗手盆或 盥洗槽;卫生间内或卫生间附近应设污水池。小学校的卫生间应设前室。男、女生卫生间不得共用一个前室。学教室最小净高为 验室、计算机教室最小净高为 梯教室最后一排（楼地面最高处）距顶棚或上方突出物最小距离为 人屋面、外廊、楼梯、平台、阳台等临空部位必须设防护栏杆，防护栏杆必须牢固，安全，高度不应低于 护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于 m。小学校内，每股人流的宽度应按 算 ;中小学校建筑的疏散通道宽度最少应为 2 股人流，并应按 整数倍增加疏散通道宽度。间疏散门开启后，每樘门净通行宽度不应小于 类中学楼梯踏步的宽度不得小于 度不得大于 面至扶手中心线或扶手中心线之间的水平距离即楼梯梯段宽度除应符合防火规范的规定外，供日常主要交通用的楼梯的梯段
