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1、第 1 页 共 6 页历史风云网 内资格最老、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站！1第 2 课 战国时期的百家争鸣学案班级： 姓名 课标要求 知道战国时期儒、墨、道、法、兵家等诸子百家的代表人物及其主要思想，能够区分各家的主张；了解春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义以及各家学说对后世的影响；通过比较各家各派主张的异同，培养学生综合分析和比较问题的能力。知识梳理一、孟子、荀子与儒家（一）孟子1孟子其人：孟子，名 ，是 时期著名的思想家，他继承并发展了孔
2、子的学说，成为儒家学派的重要 。2思想主张（1）仁政学说（政治思想的核心）要求统治者以 对待人民，以德服人，争取民心。孟子认为实行仁政，必须 。 、 和 是国家的三件宝物。提出“ ”的主张。（2）
3、性善说：主张人性本善说，他认为，人一生下来就有 、 、 、 等天赋道德意识，人的品质不是外加的，是与生俱来的。（3）义利观：倡导“ ”；他强调先 后 、舍 取 ；要求人们应具有“ &nbs
4、p; ”的人格精神。影响：“重义轻利”思想，对中华民族道德观念的形成和精神文明有着巨大的影响。3地位及影响（1）孟子学说是对孔子学说的继承和发展，他们的仁政学说后来成为中国传统政治思想的理论基础；（2）唐代以后， 一书被当作经典，南宋朱熹将其列为“四书” （ 、 、 、 ）之一，孟子被称为 “ ”，地位仅次于孔子，对传统文化产生了很大影响。（二）荀子1荀子其人：荀况是 &nb
5、sp;时期儒家的另一重要代表。2思想主张（1）天命论提出“天行有常”和“制天命而用之”的命题：认为“天”就是客观存在的 ，自然界有其运行的规律，不以 的意志为转移，但人可以发挥自己的去改造自然， ，使自然更好地为人类服务。（2） “性恶论”：人性生来就是恶的，顺从人的本性就会引发争夺和暴乱，所以 和教育对人的成长非常重要。第 2 页 共 6 页历史风云网 内资格最老、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站！2（3） “礼法并施”：内容：认为治国应以 为主，礼
6、法并施。来源：继承 ，吸收 阅读延伸 荀子说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟。 ”这就是著名的“君舟民水”的观点，对后世的政治思想影响很大，为后来历代有见识的封建帝王所采纳，对封建时代“治世”局面的出现起了一定的促进作用。3思想特点及影响（1）荀子思想杂取百家，与孔孟的思想并不完全一致。（2）在很长时间里，荀子学说不为正统的儒家所重视，被视为儒家的异端，但作为战国时期百家思想的集大成者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响。二、墨子与墨家1墨子及墨家组织： 是墨家学派的创始人，他创立了严密
7、的组织，成员被称为 。墨者团体的领导人称 。墨子是第一个巨子。墨者的行动必须遵从巨子的指挥。2思想主张（1） “兼爱”儒家的“仁”是以 为基础的，是有 差别的爱。而墨子主张的“兼爱”则是 的、 差别的爱，不论 “王公大人”还是普通“万民” ，都不分轻重厚薄。（2） “非攻”：，就是反对 的战争，主张各国 。（3
8、） “尚力” 、 “节用” 、 “节葬”：强调 在社会生活中的地位，同时反对统治者铺张浪费，主张节约。3地位：墨家思想代表了 ，特别是 利益。战国时期一度成为显学，也曾经被其它学派广泛吸收征引。但战国以后，其思想便不受人们重视了。三、庄子与道家1庄子其人：庄子，名周，战国时期的隐士， 家的的主要代表。2思想主张（1）哲学思想“齐物”： 即齐一万物。庄子认为，任何事物在 上都是相同的，没有区别。（2）人生态
9、度：“逍遥”“逍遥”的人生态度是对“齐物”观点的发展；具体含义：对事物的变化采取一种 、 的态度；实现方法：是“ ”，不要受各种外在条件左右。（3）天命论天与人“不相胜”:庄子说的“天”是指 ， “人”是指人为，人必须顺从自然。第 3 页 共 6 页历史风云网 内资格最老、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站！33影响：不仅在思想史上作出了重要贡献，而且在 、 方面也很有建树。庄子的寓言、
10、散文中蕴含着深邃的 和神奇的 风格；庄子的文风对后世有深远的影响。四、韩非与法家1韩非其人：战国 的思想家， 思想的集大成者。2思想主张（1） 法、术、势相结合 建立一个 的中央集权国家。法律是处理政事的 ；权术是君主控御君臣的 ：势力是君主的 、 ，即权
11、威，是君主的“ ”。法、术、势三者不可分离， 是法和术的前提； 是要求臣下必须遵守的； 是统治者个人掌握的，是君主时刻不能离开的。（2）反对儒家“是古非今”的历史观，主张变法革新3影响（1）韩非的思想适应了建立统一的 政治体制的需要。（2）在西汉以后的 1000 多年中，这种思想与 思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。五、孙膑与兵家1孙膑其人：孙膑是战国时期 家的代表人物，他的思想来源主要受 &
12、nbsp; 的影响，并广泛吸收 和其他各家的想。2军事思想（1）强调要懂得战争的 ；（2）注意利用和创造有利于已的 ；（3）重视 的作用。六、百家争鸣的影响1、总：先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世文学艺术的发展产生了极大的影响：2、分：（1）儒家思想孕育了我国传统文化中的 和 ；（2）道家
13、学说构成了 2000 多年传统思想的 基础；（3）法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家 的理论武器。3、总：在很大程度上，它们共同构成了中华民族传统文化的 。义：“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家” ，是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。第 4 页 共 6 页历史风云网 内资格最老、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站！4所谓“争
14、鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。1）当时新旧社会制度交替是思想界动荡活跃的根本原因。面对时代的变革，许多思想家著书立说，宣传自己的学说、主张，从而形成百家争鸣的局面。（2）由于当时社会处于巨变及战争动荡的局面，不可能有统一的力量来钳制思想争鸣，这是诸自之说兴起的确一个又一个重要条件。 （3）战国时期士阶层的空前活跃，各国统治这对士的重视及学术活动的赞助也是一个重要原因。教育（主要是私学的兴起）和文化的觉醒是百家争鸣产生的文化因素。 （4）铁器和牛耕的使用提高了生产力，推
15、动了井田制的瓦解和封建经济的发展。总之，百家争鸣是社会变革、社会经济发展与阶级关系变动在意识形态领域中的反映。【典例导析】（2001 年全国18）在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是（ ）A、墨子 B、孟子 C、商鞅 D、荀子【答案】C 解析：材料体现了对前人统治的态度，表达了强烈的变革精神。据此再与人物相联系，很容易得出结论。
16、【巩固提高】因为（ ）当时社会正处于大变革的过渡时期 思想家的经历和性格各有不同儒家思想尚未处于支配地位 各国的政治改革与竞争急需理论的指导A. B. C. D. 子百家论治国” 的确历史短剧时,扮演孟子的台词应当是( ) A. 仁者爱人,克己复礼 稷次之,君为轻 D. 天行有常3、下列关于荀子及其思想评价，不正确的是（ &nbs
17、p; ）A. 性本恶 B. ）A、孔子和老子 B、孟子和荀子 C、荀子和庄子 D、为后天教育对人的成长至关重要的是（ ）A. 孟子 B. 庄子 C. 荀子 D. 韩非子6、春秋战国时期在人性论上持截然相反观点的思想家是:A、孟子和荀子 &nb
18、sp; B、孟子和老子 C、老子和孔子 D、墨家思想相符的是（ ）施于人 立权威 尚和平第 5 页 共 6 页历史风云网 内资格最老、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站！ ）A、创立了严密组织，他是墨者团体第一个巨子B、墨子的思想代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益C、其思想一度成为战国时期的显学，曾被其他学派广泛吸收征引D、史永远不会倒退，主张变法革新，反对儒家
19、“是古非今”的历史观的是（ ） ）000 为历史进步思想家、 ） ” ， “德”治天下 百家争鸣”是中国历史上第一次（ ） 国古代治国思想的三种主要观点：儒家推
20、崇“人治”, “德治” ，即治国时偏重人的作用，实行仁政。法家提倡“法治” ，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。道家主张“无为而治” ，即不要把自己 意志强加给社会，顺应时势和民心。请问：如果你是信奉儒法道的老师，如何遏制学生上课说话的现象？儒家： 法家： &nbs
21、p; 道家： 14阅读下列材料：材料一：子贡问政。子曰：“足食（粮食的充
