语文:第12课《桥之美》课件14(八年级上)

上传人:ths****59 文档编号:52329615 上传时间:2018-08-20 格式:PPT 页数:38 大小:1.44MB
返回 下载 相关 举报
语文:第12课《桥之美》课件14(八年级上)_第1页
第1页 / 共38页
语文:第12课《桥之美》课件14(八年级上)_第2页
第2页 / 共38页
语文:第12课《桥之美》课件14(八年级上)_第3页
第3页 / 共38页
语文:第12课《桥之美》课件14(八年级上)_第4页
第4页 / 共38页
语文:第12课《桥之美》课件14(八年级上)_第5页
第5页 / 共38页
点击查看更多>>
资源描述

《语文:第12课《桥之美》课件14(八年级上)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文:第12课《桥之美》课件14(八年级上)(38页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、桥 艾青当土地与土地被水分割了的时候, 当道路与道路被水截断了的时候 智慧的人类伫立在水边: 于是产生了桥。 苦于跋涉的人类, 应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系; 桥是河流与道路的爱情; 桥是船只与车辆点头致敬的驿站; 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。吴冠中,江苏宜兴人,生于一 九一九年七月。一九四二年毕 业于重庆国立艺术专科学校, 留校任教。一九四七年留学法 国,在巴黎国立高级美术学校 苏弗尔皮教授工作室进修油画 。后在鲁弗尔学校学习美术 史。一九五年回国,历任中央美术学院 教授,学术委员会副主任 等职。曾前后在国内外举办画展数十次,获 得多项殊荣。 自读提示自读提示一、朗读课文,感受桥

2、之美。二、思考:在作家看来,“桥” 美在何处?请画出揭示“桥之美 ”的文句。三、课文采用什么方法来说明桥 之美的特征?课文揭示课文揭示“桥之美桥之美”的文句的文句 :(1)“小桥流水人家” ,固然具诗境之 美,其实更偏于绘画的形式美桥与 流水相交,更富有形式上的变化(2)我之爱桥,并非着重于将桥作为大 件工艺品来欣赏,也并非着眼于自李春 的赵州桥以来的桥梁的发展,而是缘于 桥在不同环境中的多种多样的形式作用 。 (3)矛盾的发展促成戏剧的高潮,形 象的重叠和交错构成丰富的画面,桥 往往担任了联系形象的重叠及交错的 角色 (4)凡是起到构成及联系之关键作用 的形象,其实也就具备了桥之美!总结:这

3、些文句揭示了“桥之美”的 含义。 桥梁美学桥梁美学桥梁建筑不仅要表现出结构上的 稳定连续、强劲力感和跨越能力,而 且要有美的形态与内涵,只有内容和 形式的高度统一,才能显示出不朽的 生命力。桥梁建筑美的基本因素:统一和谐 均衡稳定比例协调 韵律优美补充补充欣赏:桥之美欣赏:桥之美苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小 船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了 一篇史诗似的满足。江南乡间石桥桥面上盖成遮雨的廊和亭,那是古代 山水画中点缀人物的理想位置。风雨桥广西、云南、贵州等省的风雨桥 (廊桥)金沙江铁索桥 桥 之 美 小桥、 流水、人家 乌镇石桥 密密的苇丛 江南石桥 细柳拂丝 长桥卧龙 湖水苍茫 风雨桥

4、飞泉瀑布 画中桥 街头市集 铁索桥 激流险峻桥之美, 美在与周 围环境和 谐融合。长江大桥远看也是一条直线, 直线美不美?拓展拓展咏桥名句咏桥名句造舟为梁,不显其光。 诗经大雅大明虹桥转翠屏 。唐 宋之问 游云门寺 若耶北与镜湖通,缥缈飞桥跨半空。宋 陆游 五云桥 拓展拓展咏桥名句咏桥名句西跨湖桥雨到时,四山烟景碧参差。李慈铭微雨中过湖塘二首 清道桥下百姓家,逸斋遗教是桑麻。 周作人 往昔三十首 玉带垂虹看出水,酒旗招殿舞斜阳 。陈从周 越州吟 比较阅读 与中国石拱桥在语言、内容和写法 上加以对比。 例:语言上桥之美是说明小品文( 描写景物,抒发感情)语言形象生动; 中国石拱桥是规范的说明文,

5、语言 科学、准确、平实。西藏、西双版纳、四川的索桥1、你能学习这种形象的语言发挥想象设 计几幅桥与自然或社会环境和谐融合的画 面吗?2、吴冠中先生对“桥之美”的追寻对你 有什么感触或启发吗?课后作业 1、收集一些有意思的桥名的由来,如西湖 的断桥名因何起。2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗 语、谚语成语等。3、收集有关桥的故事与传说,如三国故 事中的当阳桥。 4、仔细观察一座桥,从桥与不同环境的 联系中发观美,完成一篇作文。; http:/ 银闪付 瀚银银闪付 veg42whv 呀,怎么搞的,小琴的谦卑语气没有了撒,取而代之的更像是一种老婆在极度关心老公的出差之后回到家的各种问候的语气。子溏

6、帅 哥也毫不介意地回答小琴道,“嗯,顺利完成了。”自不必说,他又是很温柔的回答道。这声音真是一把利器啊,我在一旁也被寒得 一身鸡皮疙瘩,哪有女人能受得了啊。唔等一下,大少爷一起回来?但是我怎么看也就只有一个子溏愣在这里而已嘛!于是,我不自 觉得到处张望,想找一下传说中的大少爷。子溏貌似看出来我在做甚,于是就对我说道,“小兄弟,你不用再张望了,大少爷刚刚回 去了。”说罢,便指着已经远离我们但是还勉强能看到一些人影的人群方向,“最高的那个,就是我师傅!”纳尼!那个大彪悍是你 的师父?不对,我们不是在说大少爷吗?你怎么话题转得那么快啊?不对,纳尼!难道你的师父是大少爷?话说,这大少爷不应该是 和丑妇

7、人一个德行才对的吗?应该是又肥又矮满脸狰狞样才对吧?此时,我心中正在激烈地翻滚着。小琴看我一脸惊讶状,就对一开 始她下跪的那件事向我作了解释。原来,小琴是给大少爷下跪的,而且这个大少爷不喜欢和不认识的人有什么眼神接触,难怪小琴把 头埋得这么深。但是我们跪是跪下了,貌似这个大少爷没有注意到我们俩的存在似的,直径走了过去。也许,这就是我们微不足道的 表现的最好的例子了吧。虽然知道了大少爷是那个大汉了,但是我就更好奇这个大少爷是干啥子的了。不是听说是个朝中大官吗?干 嘛穿着一副侠士衣,而且他散发出来的就是去干架的那种气息。还有,他和这位子溏兄去做任务?这是去打怪兽还是公会任务神马的 啊?真心想不明白

8、!子溏兄见我一直在思考什么东西,打趣地问了我话,“小兄弟,你有什么不懂得地方吗?”惊!被他这么问一句 我心中愣是一惊!这怎么能说我在无国界地天马行空地歪歪中呢?于是,我就说到,“没什么,我在发呆而已。”“嗯?这样啊。” 此时子溏的声音听起来简直就是在怀疑我似的。难道,这个帅哥已经看出来了,看出来了我不是这个时代的人?!“小琴,我先走一 步了,还有事要忙。”说罢,子溏就咻的一声消失了。这个,这个子溏深不可测啊,说起话来能放倒一片女人,问起话来又直中要害 ,貌似会读心术似的。这时,我转向小琴,发现她露出一脸依依不舍的样子,哎,这花痴时间还没结束吗?我带有取笑意味地对小琴 说道,“子溏兄,你是不是要继续带我去熟悉熟悉你家宅子呢?”小琴听罢,回过神了,作一脸生气状,果然是被我说到点子上去了 ,只能装怒去遮掩自己的难为情。然后带着我继续参观这大少爷宅子去了。花了半天时间,总算把这位大少爷的宅子给走了一遍了。 其实,这地方除了很大之外,也没有什么特别的地方

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 其它小学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号