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1、用心 爱心 专心1高考英语完形填空综合解析高考英语完形填空综合解析要提高完形填空的解题能力，首先应该综 合全面地了解完形填空。要了解完形填空， 我们需要回答五个问题。第一个问题：什 么是完形填空？第二个问题：完形填空的 特点是什么？第三个问题：学生存在的问 题是什么？第四个问题：如何解完形填空？ 第五个问题：平时如何训练？只有解决了 这五个问题，才能有的放矢地对完形填空 进行教学和研究。 一、什么是完形填空？ 完形填空又称综合填空，其命题 原理是格式塔心理学。格式塔心理学强调 整体感知和对文章从语义上的整体把握。 简单说完形填空就是在一篇语意完整的短 文中有目的地制造一些空白，造成信息链 的中
2、断，让考生在理解短文的基础上，综 合运用所学知识和常识，对每个题的备选 项做出尽可能合理的分析、判断，从中选 出正确答案或最佳答案，使重新构建的文 章主旨鲜明，文意畅达，逻辑严密。如果用心 爱心 专心2空格要求学生填入连词、介词、冠词等， 则空格为功能性空格；如果要求填入名词、 形容词、动词等实义词，则空格为语义空 格。从近几年的高考试题看，完形填空以 语义空格为主，语法部分的内容已经弱化 为对词法的考查。完形填空的空格分为四 种类型：词内项、词间项、句内项、句间 项，难度是逐渐上升的。 二、完形填空的特点是什么？ 1. 完形填空的题型特点 近几年来的完形填空题，有 以下几个特点： 短文难度基
3、本稳定，与高中英 语教材课文难易基本相当。 短文选材一般为故事性文章， 极少采用其它题材的文章。但往往不按时 间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙，有时还 夹有描述和议论。 短文的第一句不设空格，提供 给考生一个思路，以便考生做题。 考查内容主要是逻辑上的通顺， 极少是考语法，所以每题四个选项大多属用心 爱心 专心3同一语法范畴。 短文长度基本稳定，一般在 250300 个单词左右。 2. 完形填空选项设置的几个特 点 同义、近义词辨析型。多 倾向考查动词、名词、形容词。所以平时 要多把这几类词性的词归纳记忆。 固定搭配型。多倾向考查 动词和介词或副词、名词和介词、形容词 和介词、典型句子结构的搭配
4、。 常用语法。时态和语态、 从句连词。 根据上下文的逻辑关系确定选 项型。 3. 近年高考完形填空题的命题 趋势和新题动向 阅读量逐年提高，阅读时间减 少。 生词量有增无减。 长句增多，句式灵活，结构复 杂。 用心 爱心 专心4题目设置上单纯语法考查减少， 上下文联系考查力度加大，并且以同义词、 相似词为典型的迷惑选项增多。 完形填空的第一句都是完整的 句子，并且每篇文章都有一个主题。 三、学生存在的问题是什么？ 有些考生虽然具有一定的基础， 但完形填空题的得分却总不尽如人意。他 们的问题概括起来主要有以下几方面：1. 不善于抓文章的主旨大意， 并以此为中心展开对整篇文章的推理、判 断，导致理
5、解上出现偏差，甚至与文章的 中心相悖。 2. 容易受定势思维的干扰，对 文意分析不透，忽视特定语境中英语知识 的运用。 3. 对完形填空怀有厌倦、恐惧 心理，以致做完形填空时处于应付状态。 四、如何解完形填空？ 要提高完形填空的成绩，需从解 题步骤、解题方法、解题原则、时间分配用心 爱心 专心5和平常训练等方面入手。 1学生做完形填空的正确方法 怎样才能提高做完形填空的准确 率呢？大家应从以下三个方面入手训练思 维能力和解题技巧：抓准主旨、透析文意、 理清逻辑，并在做题的过程中把这三方面 与做完形填空的三大步骤“浏览、细读和 验证”做到有机结合，明确每一步思维的 主攻方向。 通览全文，抓准主旨
6、。做完形 填空不能看一题做一题，因为有些答案是 必须在读完全文之后才能找到的。有的同 学或是急于求成，总想“一步到位” ，或是 由于原文设置空格所造成的理解障碍，担 心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时 间，未通览全文即边读边填，结果是就句 论句，无法形成连贯的思路，或“见木不 见林” ，理解偏离文章的中心，欲速则不达。另外，大家要给文章准确定位， 不仅要重视文章的首句，有时注意一下文 章的结尾，首尾联系起来，对文章的定位用心 爱心 专心6会更准确。抓住文章的主旨大意后，考生 围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断， 往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨， 一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的
7、选项也就起不到作用了。 细读全文，透析文意。有的考 生在做完形填空题时，一看到一些自己比 较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便 不假思索地去选，对特定语境不去作深入 的理解，导致“定势思维”错误。 事实上，从 NMET 完形填空的出 题特点看，其干扰项的设置均与“语法结 构”错误无关，重在文意的干扰，这是出 题者近几年始终坚持的方向。NMET 完形填 空每个题的四个选项并不是一种单纯的词 汇辨析，因为从语法的角度看每个选项都 是正确的。因此是否能恰如其分地传达文 意才是选择正确答案或最佳答案的唯一标 准。要吃透文意，理解到位，大家应做到 以下几点： 注意上下文的内在联系。断章 取义，就题论题，
8、忽视上下文的信息提示用心 爱心 专心7是学生常犯的错误。考生在做完形填空的 过程中，应学会边读边在大脑中储藏上下 文的信息。信息提示有时出现在前面，有 时出现在后面。 注意英汉两种语言的差异，不 能简单的互译。出题者深知学生在英语学 习过程中的弱点，往往从母语的角度设置 干扰项来增加试题难度，考查学生的基本 功和灵活运用能力，所以在平常的学习中， 要逐渐培养自己的“语感” ，不要受母语的 影响。 研读细节，准确认定语境。用 学生平日常见的固定搭配来干扰学生对具 体语境的认定，利用定势思维来增强试题 的诱惑性。 如： I was phoning people and (leaving) _46_
9、 messages to make sure _47_ calls would see me through the day. （2004 全国卷） 47. A. long B. immediate 用心 爱心 专心8C. enough D. surprising 本题仅看前面和后面介词短语的 搭配，很容易误选 A。但仔细推敲语境，此 处并不表示电话的“长度” ，而表示电话的 “数量” ，因此应选 C。 发挥逻辑思维能力，挖掘文章 寓意、隐意。近几年 NMET 完形填空以叙事 为主，有时加入一定的议论和说明，内容 贴近生活，表层意思易于理解，所以很容 易给学生造成一种“假象” ，有些同学做完
10、一篇完形填空以后，自我感觉不错，但一 对答案错很多，原因是这些同学仅仅理解 了文章的表层含义，而忽略了其深层含义。 事实上，NMET 完形填空文章大都包含一定 的哲理、寓意，具备深层探询的可能性。 这就要求考生不仅要明确文章的表层意义， 还要挖掘出文章的深层含义，做到“表里 一致” 。 结合生活常识判断。如： At first, everyone on the team got _38_ playing time. Then the team moved up to the top division 用心 爱心 专心9after winning all its games, and the _
11、39_ started. Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have _40_ oneonone training, got angry when she didnt give them more playing time in our _41_ . The coach was replaced. 38. A. great B. equal C. right D. extra 39. A. business B. struggle C. attempt D. pressure 40. A. f
12、ree B. private C. good D. basic 41. A. matches B. courses C. lessons D. programs 本文介绍作者（一个少年女子足 球队员）踢足球的经历。一开始，我们得 到“平等的（38） ”踢球时间。然后当我们 的队获得联赛冠军以后，怎样呢？结合生 活常识判断，应是有了“压力（39） ” 。后 面父母贿赂教练干什么呢？根据生活常识 判断，应该是让自己的孩子得到“开小灶”用心 爱心 专心10的机会，因此 40 应选 B, private“私人的” 41。父母生气是因为贿赂没有起作用，也 就是在我们的“比赛”中，他们的女儿没 有得到更多
13、的上场比赛的时间。 全面验证，理清逻辑。NMET 完 形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是 上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人 信服的。因此，做完一篇完形填空以后， 大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意 等心里也应该有一种很“明朗”的感觉。 如果做完以后，还是似懂非懂，犹如“雾 里看花” ，那就证明你对文章的把握还有问 题，还要复读全文，验证答案。大家可以 从文章的内在逻辑入手，回味一下，看所 选答案是否经得起推敲，是否能自然融入 整个语篇，如果有游离于文章主旨之外或 与整篇文章的逻辑相矛盾的答案，就需要 重新理解、修正。有的同学做完完形填空 以后，不加核查便草草“收场” ，结果让很 明显的
14、错误从眼前跳过，造成考场上不应 有的“遗憾” 。 完形填空的解题时间分配 用心 爱心 专心11通读全文，领会大意(23 分 钟)； 逐句阅读，选出答案 (67 分 钟)； 猜测难点、整体复查(23 分 钟)。 2. 完形填空题的解题原则 要做好完形填空，考生须具备扎 实的基础知识以及快速阅读和理解的能力， 另外，良好的心理素质和思维品质也至关 重要。 语义优先于语法原则。由于文 章的开头部分一般不设空格，而是对所选 短文的题材和可能涉及的内容作简单的介 绍或提示，并且单纯的语法题几乎从该题 型中消失，如果一味按照语法规则来选择 答案，就陷入了答题误区，因为几乎每一 题的四个选项都符合语法规则。
15、理解文章 的大意并结合语言结构对每个空格作出正 确的判断，方为上策。 词内选项句内找原则。从近几 年的高考原题来看，近义词或词组的辨析用心 爱心 专心12正成为考试的热点。四个选择项要么都是 词义相近的名词单数或复数，要么都是近 义动词的同一时态等，只能根据上下文的 语境作出正确的选择。如果提供的四个选 择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有 答题提示，有时第一个空格要读完全文才 能回答。 以 2003 年高考上海卷第一篇完 形填空为例，短文开头提到农民们生活艰 难，正寻求新的赚钱方式，随后就说“除 了种植新品种的谷物外，还有一些赚钱方 法，其中最不同寻常的就是赛羊了” 。该考 题为空格提供了四
16、个选项，都是形容词性， A 项是“共同的，普遍的” ；C 项是“灵活 的” ；D 项是“非法的” 。只有 B 项“奇特的” 符合上下文的语境。农民不是靠种植谷物 而靠赛羊来赚钱前所未闻，当然是奇特的 赚钱方法了。本题当属句间项考题。 四遍法原则。考生正确的答题 步骤应该是：首先跳过空格通读全文，了 解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼 就看出答案的几道题答出；第二遍是答题用心 爱心 专心13的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按 题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先 易后难是答题原则；第三遍是通篇考虑， 把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与 段之间逻辑关系的困难空缺填好；第四遍 是检查，做完后再通读一遍全文，从整体 把握文章的
