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1、用心 爱心 专心1高中物理教学论文：情感教育与高中物理高中物理教学论文：情感教育与高中物理物理是学生认为最难学习的课程之一。 学生之所以怕学物理，除智力因素外，缺 乏对科学的积极的情感也是十分重要的原 因。当学生对学习有了兴趣，就可以自觉 克服困难，努力学习。在学习的过程中培 养积极良好的情感可以改变学生的学习态 度，并促进其价值观的形成。在中学物理 教学中，无论是使学生掌握科学知识、实 验技能，还是进行思想教育和心理教育， 都离不开情感的培养。所以在中学阶段有 意识地培养学生积极的情感是很必要的。一、科学中蕴含着人类优秀的情感品 质对未知事物的好奇与冲动，是科学探究 的开端，正是好奇心引导着
2、人类打开了科 学的大门，而每一个儿童天生具有这种情 感。研究过程中的喜悦与快乐是建立在自 己的思维过程和辛勤劳动的基础上的。这 种情感体验也是研究、学习过程中重要的 情感之一。在科学活动中还可以造就人的用心 爱心 专心2客观、公正、无私的情感。因为科学研究 和学习都要求人具有严谨的治学态度，实 事求是的精神。由此可见，学习科学的过程蕴含各种 积极的情感，这个过程也正是培养高尚的 情感的过程。二、物理教学中的情感教育物理学科 对学生的动手能力、观察能力和生活经验 的积累都有较高的要求，这使得大多数学 生在学习物理的过程中会遇到各种各样的 困难。在这种情况下如果不加以正确的引 导，而是让学生长期处
3、在一种胆怯、恐惧 和过度焦虑之中，无疑会导致学生丧失学 习的信心。培养学生的情感，可以从根本上改变 学生的学习态度，培养意志品质，形成正 确的价值观。也就是说，我们进行情感教 育的目的不是单纯地为了提高学生的物理 成绩。而是希望利用物理学科的这些特点， 以高中物理课为载体，提高学生的整体素用心 爱心 专心3质，使学生形成健康人格，建立正确的价 值观，进而成为有用之才。1、物理学科在高中阶段可以培养道德 感、理智感和美感。道德感包括的内容有爱国主义、集体 主义、对公共事业的责任感、义务感、人 道主义，等等。物理课程中包含有这些内 容。例如，墨经中对力的定义，对小 孔成像的解释；沈括的梦溪笔谈等。
4、 通过介绍可以使学生更加了解我国古代的 科学成就和思维形式，这就是爱国主义的 一种具体体现。科学是把双刃剑，既可以 造福人类，又可以毁灭世界，通过对核能 的讲解可以使学生认识到维护世界和平的 重要，也就是使学生具有对社会的责任感。理智感主要表现在兴趣、爱好和体验学习 的愉悦等方面。物理课中本身就充满了奥 秘和探索。而学习中出现的快乐体验则是 学生要通过亲身经历和艰苦努力才能得到 的。通过培养兴趣，引导学生进行探索，用心 爱心 专心4并从中体会学习知识和解决问题过程中的 乐趣。学生欣赏科学美需要教师的引导。物 理中充满了美，科学与艺术成为很多人关 注的焦点，在中学物理课中应充分体现这 一点，如简
5、洁、对称、对立统一等等。让 学生在学习物理的过程中也能产生审美的 愉悦。当然，这不是简单的为了提高成绩， 而是借助培养学生的审美能力，改变学生 认识事物的角度，努力提高学生的综合素 质。2、言传身教，培养情感。情感教育是渗透在整个教学和教育过 程中的。首先，教师要寓教于乐，给学生 鼓励，使学生体验到学习和成功的乐趣。 再有，教师要控制好自己的情绪，完善自 己人格，用自己的高尚的情操逐步影响学 生。还要和学生沟通感情，建立起良好的 师生关系。用心 爱心 专心5情感教育是素质教育的重要组成部分， 在物理学科的教学中进行情感教育是使学 生学好物理的需要，也是全面育人的需要。 总之，培养学生积极的情感，需要教师把 握好教育教学的每一个环节，不放过任何 一个教育时机。
