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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 送给班主任的十个寓言故事送给班主任的十个寓言故事一、班主任工作就和交朋友 的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打 算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起 停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么 辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要 离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不 平地说：“其实我不想离开，可是这里 的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我 就撵我，有些人还用石子打我，所以我 想飞到别的地方去。 ”鸽子好心地说： “别白费力气了。如果你不改变你的声 音，飞到哪儿都会不受欢迎的。 ”-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 许多人总喜欢
2、责怪别人，怪 环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他， 但他总不反省自己的为人举止，是否值 得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常 反省自己，只会责怪别人和环境，他就 会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。由此看来，不被人讨厌是结 交朋友的最好办法。做班主任也一样， 只要学生不讨厌的班主任就是好的班主 任。做个好的班主任并不难。可 为什么很多班主任感觉难呢？主要是评 价标准的问题，我们的班主任工作是否 成功，我只看一点：当遇见学生时，学 生是否会微笑着向你走来。二、做个无忧的班主任有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子， 驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好 事。 ”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠 继续前行。见
3、此情景，心羡老农他-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 太幸福了。“尽想好事”，好事成真当然 是幸福的。要是我们的学生都听话，按 照我们的“吆喝”前行多好。 “尽想好事”这 话不太好听，不管怎样，有点好事想总 比没有的好。我们心中有梦才会有前行 的目标，才会有前行的动力。那就做个 梦吧：做个无忧班主任。三、班主任不做雕刻家，做 个欣赏家过去同一座山上，有两块相 同的石头，三年后发生了截然不同的变 化，一块石头成为雕塑，受到很多人的 敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石， 被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。 路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三 年前，我们曾经同为一座山上的石头
4、， 今天却发生了这么大的差距，我的心理 特别痛苦。 ”雕塑石头答道：“老兄，你 还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑 家，你不愿意改变，更害怕割在身上一 刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一下就可以了。而我那时想象未来的模 样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀 刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是简 单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸， 钢锯锯，刻刀刻，纱布磨我经受的 改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你 多得多，这才产生了今天的不同啊！” 路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。看完这个故事，千万不要认 为我们想成为学生的“雕刻家”，对学生 又是
5、“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布 磨”。事实上，每个学生都是一件 值得欣赏的“艺术品。 ”学生想成为什么 样的人，完全取决于学生自己的选择， 我们无法改变他们，只有学生自己能改 变自己。我们要作的事是放大他们美好 的一面，积极上进的一面。当他们受到 污染时，为他们除去污汁。鼓励他们积 极地面对人生，对自己负责，做自己命 运的雕刻家。四、班主任的育人目标-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一位国王总觉得自己不幸福， 就派人四处去找一个感觉幸福的人，然 后将他的衬衫带回来。寻找幸福的人碰到人就问： “你幸福吗？”回答总是说：不幸福，我 没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福， 我得
6、不到爱情就在他们不再抱任何 希望时，从对面被阳光照着的山岗上， 传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。 他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只 见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。“你感到幸福吗？”“是的，我感到很幸福。 ”“你的所有愿望都能实现？ 你从不为明天发愁吗？”“是的。你看，阳光温暖极 了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口 又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我 躺在这里，除了你们，没有人来打搅我， 我有什么不幸福的呢？”“你真是个幸福的人。请将-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏 你的。 ”“衬衫是什么东西？我从来 没见过。 ”每个人都
7、在追寻幸福，每个 人对幸福的诠释各有不同。这个故事告 诉我们幸福是一种象征，是一种自我感 觉，关键是如何把握这种象征和感觉。同样的道理，班主任的育人 目标就应该去追寻学生幸福的象征，追 寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是 什么？这难以用一两句话说清楚。但我 们知道学生幸福的象征，学生幸福的感 觉都写在学生的脸上。这需要班主任的 万能定律：“呵护那一点点光”解读。班主任育人目标就是学 生幸福的象征，学生幸福的感觉。五、有一则井蛙归井的 寓言故事：井里的青蛙向往大海，请求 大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向 导，非常高兴，便欣然同意。一鳖一蛙-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
8、7 离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙 见到一望无际的大海，惊叹不已。它 “呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀 抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及 喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自 己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮 在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应 了海水，能自己游一会儿了。就这样， 它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有 些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它 也有些饿了，却怎么也找不到一只它可 以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说： “大海的确很好，但以我的身体条件， 不能适应海里的生活。最要命的是，这 里没有我能吃的食物。看来，我还是要 回到我的井里去，那里才是我的乐土。
9、 ”于是，青蛙向大鳖告别，回 到了自己的井中，过着平安快乐的生活。原来如此，适合自己的才是 最好的，适合自己的教育就是最好的教-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 育。马尔比D马布科克说：“最 常见同时也是代价最高昂的一个错误， 是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、 某些我们不具备的东西。 ”其实，成功的 要素就掌握在我们自己的手中。成功的教育方法是不容易学 得到的，假如容易学得到的话，我想领 导们就会不惜一切代价让我们出去学习， 专攻“点金之术”，那教育就简单了。故 事给我们很好的启示，适合自己的教育 就是好的教育，不必太在意与名家的不 同。可能你会说：“井底之蛙，见识
10、少， 才会这样说。 ”或许你说得也没错，我们 生活的世界真的是很有趣，任何事情都 有两面性， “善与恶”、 “积极与消极” 等等，就看你看到那一面。我看还是努 力把别人的教育方法内化为自己的，不 断提高自身的教育能力，使自己的教育 行为具有鲜明的个性。适合自己的教育 就是最好的教育。六、以积极的态度面对教育-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 难题拿破仑希尔曾讲过这样一 个故事，对我们每个人都极有启发。塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个 沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里 去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房 子里，天气热得受不了在仙人掌的 阴影下也有华氏 125 度。她没有人可谈 天身边只有墨西哥人和印第安人，
