《高中化学《水资源的合理利用》教案1 苏教版选修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学《水资源的合理利用》教案1 苏教版选修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心1第二单元第二单元 水资源的合理利用水资源的合理利用第一节第一节 生活中的饮用水生活中的饮用水【教学目标教学目标】1了解地球上水的存在和水在自然界的分布情况2了解水资源状况3掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施4. 硬水的软化【过程与方法过程与方法】 1通过对水资源的了解，学会用辩证的方法看待水资源的多少2通过对水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法3学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法【教学方法教学方法】讨论、启发、调查、讲授法【课时安排课时安排】3 课时 【情境引入情境引入】水是地球上最丰富的一种化合物。全球约有四分之三的面积覆盖着水，地
2、球上的水总体积约有 13 亿 8600 万千米立方，其中 96.5%分布在海洋，淡水只有 3500 千米立方左右。若扣除无法取用的冰川和高山顶上的冰冠，以及分布在盐碱湖和内海的水量，陆地上谈水湖和河流的水量不到地球总水量的 1% 。 淡水数量的短缺足以引起人们的关注，而水的质量更是“致命的问题” 。据联合国环境属和联合国大学 1999 年 3 月 18 日共同发表的材料，地球上每 8 秒就有一名儿童死于不洁水源而导致的疾病，每年有 530 万人死于腹泻、登革热、疟疾等病，发展中国家 80%的病例由于污染水源造成，50%的第三世界人口遭受着与水有关疾病的折磨，地球上一半居民没有必要的卫生条件。此
3、外，污染的水源将 1/5 的淡水鱼置于“种族灭绝”的边缘。提供洁净饮用水的成本在农村地区平均每人 50 美元/年、城镇居民 105 美元/年，现在全球每年用于向缺水地区提供洁净水的费用达到 80 亿美元。 中国水资源中国水资源中国的水资源总量约 28124 亿立方米（地表水和地下水分别为 27115 和 8288，二者重复用水为 7279） ，居世界第六位，但我国人均水量仅 2390 立方米，只相当于世界人均水量的 1/4，居第 88 位，是世界 13 个贫水国家之一。从地域上看，占全国耕地 60%以上的淮河及其以北地区，地表水资源仅占 12%，地下水资源占 20%。从降水量和河流径流量的时间
4、分布看，长江以北地区，6 至 9 月的降水量约占全年的 80%，每年汛期长江、黄河都有大量淡水流入海洋，白白浪费了水资源；当进入冬春季后，我国大部分地区由于降水量少，往往造成干旱。 用心 爱心 专心2总的说来，我国水资源状况令人担忧：平均每年有 3 亿亩耕地受旱灾威胁，8200 万人饮水有困难；由于严重缺水，工业产值每年损失近 1200 亿元；全国 600 多个城市中有近400 个缺水，全国城市日缺水量近 1800 万立方米；长期过量的地下水开采，已出现 160 个地下水区域性下降漏斗，总面积约 9 万立方米；工农业的发展使许多城市出现水质被污染的水质性缺水问题。【归纳归纳】我国的水资源状况：
5、(1)水资源总量严重短缺 (2)水资源的时空分布也很不平衡(3)水环境也在日趋恶化，导致水资源可利用率降低【板书板书】一、生活中的饮用水1.天然水中的主要杂质【交流与讨论交流与讨论】你的生活饮用水来自哪里？你知道它是如何净化的吗？为什么要净化？【提问提问】天然水能否直接饮用？如何净化？请大家看教材第 11 页的表 1-5 归纳天然水中的杂质类别。【小结小结】天然水中的杂质通常分为三类：悬浮物质、胶体物质、溶解物质。【板书板书】2.水的净化A.沉降法除悬浮颗粒混凝剂：KAl(SO4)212H2O、Al2(SO4)3 、碱式氯化铝、FeCl3、FeSO4 等明矾净水原理：明矾电离生成 Al3+，A
6、l3+水解生成 Al（OH）3胶体，吸附水中的悬浮颗粒。用离子方程式表示为：KAl(S04) 2 = K+ + A13+ + 2SO42 Al3+ + 3H20Al(OH)3(胶体) + 3H+B.消毒法除细菌 消毒剂：液氯（Cl2)、漂白粉（ClO-） 、臭氧（O3） 、二氧化氯（ClO2）等氯气消毒原理：Cl2+H2O HCl+HClO 生成的次氯酸具有强氧化性，起漂白作用。沉降、消毒二合一：Na2FeO4C.除臭剂：活性炭用心 爱心 专心3【讨论讨论】我们在用自来水时，常会闻到一股气味，为什么？3.自来水的生产流程生产工序【小结小结】原水 混凝 过滤 吸附 消毒 自来水【讨论讨论】使用自
7、来水时应注意些什么【归纳归纳】(1)警惕早晨“死水杀手”(2)拒绝饮用反复煮沸的水 (3)不喝没有完全煮沸的水(4)家用滤水器 【讨论讨论】暖水瓶长时间使用后瓶胆上有一层水垢，为什么？4.软水、硬水【阅读阅读】P13“检索咨询”栏目“硬水的危害”【讲解讲解】水中一般均含有一定量的钙、镁离子。含有较多钙、镁离子的水称为硬水，不含或含有较少钙、镁离子的水叫软水。水的硬度过高会对人体健康产生危害，对硬度较高的水需要进行软化处理。【提问提问】如何将硬水软化？【讨论讨论】阅读、总结：硬水的软化方法【板书板书】 A.煮沸法：若钙镁离子以碳酸氢盐的形式存在，可用煮沸法使它们转化为沉淀。用心 爱心 专心4原理
8、方程式：Ca(HCO3)2= CaCO3+ CO2+ H2OMg(HCO3)2= Mg CO3+ CO2+ H2OMgCO3= Mg (OH)2+ CO2水垢成分：CaCO3、Mg(OH)2去除水垢方法：食醋B.离子交换法：若钙离子、镁离子以硫酸盐或氯化物的形式存在，则可用离子交换法加以处理。磺化煤的作用原理：2NaR + Ca2+ = CaR2 + 2Na+2NaR + Mg2+ = MgR2 + 2Na+【阅读阅读】P14 “检索咨询”-磺化煤的再生（8%-10%的食盐水浸泡）【阅读阅读】P14 生活向导终端净水【布置作业布置作业】P14 调查研究：为什么不宜长期饮用纯净水，而提倡喝煮开的自来水？
