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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让每个学生都成为班级管理者让每个学生都成为班级管理者谈学生干部的培养文/罗代国培养学生干部，班主任首先应具 备崭新而科学的“学生干部观”。优秀的 学生干部无疑是班主任的得力助手，但 又不仅仅是助手。他们既在工作上给班 主任以有力的配合，又作为代表全体学 生对班主任工作进行有效的监督。同时， 我们培养学生干部的目的，也不只是为 了使自己图个轻松，而是为未来培养组 织者、管理者的幼苗。有了这些基本的 指导思想，在培养学生干部的具体实施 方面，笔者有如下建议。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、学生干部的培养应面
2、对全体 学生如果我们把学生干部的培养放在 育人的高度来认识，我们就不会仅仅着 眼于少数学生。从教育心理学的角度看， 每个学生都希望自己受到信任，渴望自 己的长处得到展示，这种正常心理，理 应被教师尊重。至于怎样让每个学生都 能当干部，不少班主任有许多有效的具 体做法，如“轮流班委制”、 “值周班长制”、 “常务班委和执行班委制”等等。也有教 师担心“轮流执政”会削弱班干部队伍的 稳定性，使班级缺乏学生核心，从而影 响班级建设。为防止这种情况，班干部 的配备组成，可采用相对固定与短期轮 换相结合的办法。比如，班长任期可长 达一年，一般班委任期一学期或半期， 小组长任期一个月或半期等等。另外， 平
3、时一般班委的变动，也不宜“一锅端” 地全部换，而应部分调整，逐步轮换。二、学生干部的培养关键是思想 观念的培养-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.服务意识。学生干部也应“新官 上任三把火”。不过，这里的“火”既不 是“开场戏”，更不是“下马威”，而是“冬 天里的一把火”对同学真诚周到的 关心。我经常这样对新任学生干部讲： “你们上任后一个月之内，只做一点： 尽可能细心地在各方面关心帮助同学。 要淡化干部意识，要强化仆人 意识。让同学们觉得你们是最值得尊敬 与依赖的人。这样，你们的威信便开始 形成，并为以后大胆工作奠定了深厚的 感情基础。 ”当然，服务于同学，决不是
4、“收买人心”的权宜之计。我们要让学生 干部在工作实践中逐步明白：自己为同 学所做的一切，都不是额外的“学雷锋， 做好事”，而是自己的分内之事，应尽 之责。2.主人意识。既是同学的仆人， 又是班级的主人，二者是统一的。所谓 “主人意识”，有两层意思：一是工作中 要有主动性和独立性，不要老是认为自 己是老师的助手而消极依赖、被动待命。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二是当老师的工作出现疏漏时，应勇于 向老师提出，并协助纠正；同时还要敢 于作为同学的代表维护同学们的正当利 益。作为班级主人的班干部，他们与同 学的关系应是既大胆管理，又接受监督； 他们与班主任的关系应是既密
5、切配合， 又互相督促。3.创造意识。班干部工作确实很 辛苦，但如果这些工作同时又是一种创 造，那么，辛苦的同时也有快乐，因为 创造性的劳动会使人越来越聪明。大到 班级管理方式的选择，小到每一项具体 活动的设计，都应让学生尽量体现出自 己的智慧，使他们随时产生创造的喜悦。4.效率意识。教育并教会学生干 部注重工作效率，不仅仅是为了给学生 节约时间，有利于他们的学习，更是培 养学生一种现代观念。指导学生科学安 排时间，合理制定计划，学会“一心多 用”，善于简洁发言等等，都可逐步提 高学生干部的工作学习效率。我开班干-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 部会，总是和学生干部一起
6、站着开，这 么小小一件事，就增强了学生的紧迫感 与时间观念。三、学生干部的培养更多的是为 他们提供机会上述思想观念的培养，决不是靠 空洞的说教，而是让学生“在游泳中学 会游泳”。教师指导当然是需要的，适 当培训也未尝不可。但最重要的是，教 师要大胆放手，为小干部们提供大量独 当一面、大显身手的机会。即使学生在 工作中遭到挫折，这也是对他们必要的 锻造。何况学生的潜能是不可低估的， 几个小学生都可以组织一场精彩的足球 赛。学生的个性与潜能一旦发挥释放出 来，其工作热情与创造精神往往会使教 师惊叹。四、学生干部的培养离不开学生 集体的健康舆论一般教师往往认为，好的班级有 赖于一支好的学生干部队伍。
7、这话只对 了一半。还应该说，有几流的班集体，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 就有几流的班干部。因为班级舆论是否 健康，非干部学生对学生干部的评价是 否公正，这直接影响学生干部的工作热 情与工作质量。造就良好的集体舆论， 班主任可做这些工作：第一，学生干部 的产生，必须经过真正的民主选举，即 使学生自荐，也应投票通过。这样才能 使学生们感到班干部是“我自己的选择” 而非教师的强加，从而有积极配合的思 想感情基础。第二，定期让学生对班干 部进行评议或投信任票，既使学生干部 随时感受到同学的鼓励与监督，又以此 引导学生公正无私地评价班干部。第三， 期末发动全班同学向班干部写致敬信， 感谢他们的辛勤劳动，还可评选“最佳 班级活动”、 “最佳学生干部”等。第四， 对少数工作不佳的学生干部，一方面要 进行个别的帮助与指导，另一方面要引 导学生发现其工作中某一点可取之处， 然后在班上大力表扬，以鼓起这些学生 干部的热情与信心，使他们的工作能力 在自己原有的基础上能有所提高。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7
