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1、 教师进修学校 鲁阳峰教师礼仪教师礼仪概述概述一、教师礼仪的基本含义一、教师礼仪的基本含义1、教师礼仪：指教育工作者所具有的遵循教师 职业道德，以美的形象、美的行为去感染教育 对象、培养教育对象的基本的行为规范。2、教师礼仪基本含义为人师表、以身作则 身体力行、率先垂范 讲究仪表美、语言美、风度美，提高个人的外 在美与内在美的统一。 强调信誉意识。概述概述二、教师礼仪的内容1、教师形象礼仪： 美的仪表 美的姿态 美的语言概述概述 2、教师教学礼仪艺术性科学性方法性3、校园活动礼仪4、社交礼仪概述概述三、教师礼仪的特点1、示范性2、审美性3、综合性敬德：严谨、求真、无私、谦虚、宽宏敬文：博学达理
2、敬人：文明修养爱岗敬业师业热爱学生师魂严谨治学师能为人师表师风教师形象的塑造教师形象的塑造一、教师形象一、教师形象指教师在一定的职业道德下，表现在穿着打扮 、言谈举止、待人接物、行为表现等方面特有 的气质风范。二、教师形象的一般标准二、教师形象的一般标准 衣着穿戴整洁、朴素 言谈举止和蔼可亲、文雅端庄 待人接物热情坦诚、说话讲究方式、乐于助人教师形象的塑造教师形象的塑造三、塑造良好教师形象的意义三、塑造良好教师形象的意义 良好的教师形象对形成学生的“第一印象”有重要 作用 良好的教师形象有利于提高教师的威信 良好的教师形象有利于提高工作效率 良好的教师形象有利于塑造学生的形象教师形象的塑造教师
3、形象的塑造四、如何塑造良好教师形象四、如何塑造良好教师形象1、仪表整洁教师的穿着2、注重教师仪态 办公室仪态 与学生相处仪态 与学生家长相处仪态3、注意言语修饰教师形象的塑造教师形象的塑造4、教师举止 男教师举止：走路矫健洒脱、说话干脆利落、对 待困难勇敢坚强、遇到问题沉着冷静 女教师举止：文静端庄庄重潇洒、不卑不亢、落落大方、文雅得体教师形象的塑造教师形象的塑造 努力成为学生的人生导师 如何导？ 方向领导或者引导 方法指导或者辅导教师形象的塑造教师形象的塑造 职位权力强制力 专家权力指导力 个人魅力影响力 我拥有那些力量？我如何教育影响我的学生？教育是一种力量教师形象的塑造教师形象的塑造 深
4、度的思考 阳光的心态 操作的策略一个优秀教育者的要素阳光意味着什么？ 接纳的心(原生态的学生) 包容的心(所有的差异及 成长中的错误) 尊重的心(平等与公正) 仁爱的心(宽容与理解) 积极的心(乐观与开朗) 进取的心(研究与学习)教师形象的塑造教师形象的塑造 母亲型（诉诸情感） 官员型（高密度使用奖惩手段） 鼓动家型（激励，忽悠） 领袖型（活动策划一流） 导师型（有独立的思想，很高的威信） 学者型（以研究的心态工作）中国人眼里的几种教师教师教学礼仪教师教学礼仪一、教学礼仪教师在课内授课、课外辅导、教育实 习、作业批改等教学活动中必备的礼貌仪 表。教师教学礼仪教师教学礼仪二、课堂讲授礼仪1、教学设计2、教学语言3、教师体态语4、提问礼仪5、答疑礼仪6、作业批改礼仪一般社交礼仪一般社交礼仪一、握手 起源 次序：领导先、女士先、主人先 方式：右手、专注二、介绍礼仪介绍次序：一般原则是将身份低的先介绍给身份高的，介 绍时，先提到某个人的名字表示对这个人的尊重。三、电话礼仪四、交谈礼仪
