《班集体活动必须走创新之路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班集体活动必须走创新之路（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班集体活动必须走创新之路班集体活动必须走创新之路班集体活动作为一种教育形式， 从班级授课制产生就逐渐形成了。起初 只是一种为了维持共同学习，进行纪律 教育时的手段，真正把它作为班集体自 我教育、自我管理、自我完善的有机组 成部分，是从社会主义教育开始的，基 本上始于 20 世纪 50 年代。时至今日， 无论从设计到构思、从内容到形式都有 了很大的发展，使它更加充满了活力， 更加体现出时代的特点，更加为学生所 喜闻乐见。班集体活动是以集体主义为价值 导向，为实现素质教育目标和德育的诸-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
2、 2 项任务，由班主任和任课教师组织指导 的课堂教学以外的有目的、有计划、有 组织的各种教育活动。它是“班集体这 一社会心理共同体必备的有一定结构要 素的活动”。班集体活动由 4 个要素构成，第 一是活动的主体（吴盘生称之为“群体 主体”） ，第二是活动的客体，指主体 “一致的动机”和行为指向。还有主体之 间的协同一致的动作和“相互配合的操 作”。活动就是主客体互动的过程。其 中“环境（物理环境及人文环境）及其 影响是外部客体世界，思想是内部主体 世界”，只有活动才能把这两个世界联 系起来。通过活动引导学生提高认识、 丰富情感、锻炼意志、付诸行动，即把 知情意行统一起来，把主观世界和客观 世界
3、联系起来，促进学生良好思想品德 和良好班集体的形成与发展。可见，没 有学生主动参与的班集体活动，就没有 学生素质的持续发展，高层次的班集体 也难以形成。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一、为什么班集体活动必须走创 新之路我们中小学的领导和广大班主任 之所以对组织开展班集体活动那么情有 独钟，恰恰是因为我们充分认识到班集 体活动具有多方面的功能（如教育功能、 发展功能、激励功能等等）和作用。而 且积累了丰富而宝贵的经验。但是，不 能不承认，受“应试教育”的影响，所开 展的班集体活动，确实也存在着一些问 题，如，有些班集体活动的目标模糊， 针对性不强。尽管我们一向主张德
4、育工 作要淡化教育痕迹，也不同意直接向学 生宣布某次活动是为了培养学生什么什 么精神、什么什么品质，因为，这样容 易造成学生的逆反心理。然而，这绝不 意味着班集体活动可以没有目的，可以 没有主题，可以脱离素质教育的目标和 学生的实际，而随心所欲。有的班集体活动内容缺乏时代感， 不受学生欢迎。为什么我们老师在讲雷 锋甘做“傻子”的故事时，学生会发笑？-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 为什么老师在给学生讲梁宝生买稻种， 为了一角钱而锱铢必较的故事时，学生 感到茫然？难道雷锋精神过时了吗？难 道艰苦奋斗教育可以不搞了吗？当然不 是！我觉得不是这些六十年代生动的教 材真的成了
5、“昨日黄花”失去了它的魅力 和风采，而是我们脱离了当前的实际， 忽视了时代的特点，忽视了学生的思想 实际，未能讲清当时的历史背景。众所 周知，改革开放的时代人民生活水平不 断提高，你还在那里讲“新三年，旧三 年，缝缝补补又三年”的老调，显然就 缺乏了时代性。还有的班集体活动多集中在德育 活动和文化体育活动上，相对忽视了科 技教育、网络教育和心理健康教育。另 外，班集体活动的形式呆板，或一味的 灌输，或一味的训导，缺乏趣味性。这 些问题集中反映在以下几种形式的班集 体活动中：1、无视学生主体的包办式（主 宰式）-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 我们一向主张在组织开展班集
6、体 活动时，班主任作为教育主体必须发挥 主导作用，但是由于陈旧观念的根深蒂 固，在实际操作时，却走上了另一个极 端，把“主导”变成了“主宰”。无视学生 作为学习主体的能动作用，从活动的提 出、设计、实施到总结评价的每个细节 都由班主任越俎代庖，学生仅仅是被动 接受指令的客体，这样势必造成学生主 体的失落，甚至会使他们产生逆反心理 而抵制活动的进行。2、缺乏个性的模仿式应该说一个优秀班主任在组织开 展班集体活动时，不仅能够体现他的智 慧和创造性个性品质，而且十分关注在 活动中培养学生的创新精神，发展学生 的创造性个性品质。可是，有些班主任 看到别的班开展了某某活动，觉得自己 不搞面子过不去，这种
7、不甘落后的精神 是无可非议的，但是，由于这些老师对 本班学生特点和实际缺乏考虑，就匆忙 上阵，你怎么搞我就怎么搞，缺乏自己-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的创造性，结果必然是流于形式，学生 也感到索然无味。学习他人并不是生硬 的模仿，而应当有所创新，有所超越， 要体现自己班的个性特点。3、毫无组织的放羊式班集体活动应当有明确的目的、 鲜明的主题、周密的组织，要讲究组织 管理的艺术，只有这样才能达到预期的 效果，可是，我们有的班主任为了应付 领导的要求，或例行公事，往往只图省 事，无目的、无计划、无组织、无方案、 无检查，采取的是放羊式的活动形式。 如搞的护绿活动、助
8、民活动、社会调查 活动，班主任缺乏具体的安排组织指导， 把学生放出校门了之，结果是半途而废， 不了了之。4、毫无新意的陈旧式班集体活动必须走创新之路，这 是时代发展的必然要求，也是满足学生 好奇心、求知欲、创新欲的需要。可是， 目前一些班集体活动和这个要求还相距 甚远。有的活动仅仅是为了维护班级纪-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 律，以保证课堂教学正常进行；有的只 满足于道德知识灌输，忽视在活动中引 导学生道德知识的内化和行为的养成； 有的则是班主任一言堂的训斥。老内容， 缺乏时代性；老形式缺乏创新性、老手 段缺乏现代性。5、给人看的表演式有些活动是为了应付上级检查的
9、， 有的为了观摩、展示给人看的，因此， 事前反复演练，从主持人的台词到每个 孩子说些什么都在下面背得滚瓜烂熟， 结果是老师累，学生烦。观摩者感觉假， 这样的活动还是不搞的好。上述问题，尽管不能代表主流， 但却说明了我们的德育工作者教育观念 还需要不断的更新，班集体活动还要不 断的创新，这才是我们德育工作者和班 主任努力追求的目标。古希腊著名哲学家赫拉克利特说 过这样一句名言：“人不会两次踏进同 一条河流。 ”这句名言形象地说出了客观 事物永恒的运动规律。由此，使我们得-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 到启发：时代不断发展，教育对象本身 从心理上到生理上也在不断变化，他
10、们 所处的物理环境和心理环境也在随着时 代变化着，我们又怎么能墨守陈规，不 想创新呢？唐代诗人刘禹锡有“请君莫 奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”的诗句， 我们应记住先哲们的教诲，努力使我们 的班集体活动从内容到形式，从组织实 施到总结评价都要走出一条创新之路。二、班集体活动怎样创新要过河就得有船或桥，班集体活 动要走创新之路，就要找到具体的办法， 在这方面我们许多班主任确实积累了丰 富的经验，受这些经验的启发，笔者想 从以下几方面谈点看法和与会同志们交 流。（一）要创新必须更新观念班集体活动能否创新关键是教育 者的观念问题。因为，观念是行为的先 导，只有树立起正确的教育观念，班集 体活动的创新才能实现。首先，班主任要树立教育民主观-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
