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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班级管理的有效方法：恩威并施班级管理的有效方法：恩威并施班集体的建设是实现素质教育不 可或缺的重要组成部分。班主任是这个 集体的组织者和教育者，是学校领导进 行教导工作的得力助手和骨干力量，是 各科教师、家庭、社会等各种教育因素 的协调者。班主任的工作就性质而言， 是对学生进行德育教育，同时对学生进 行管理。那么班主任要管理好一个班级， 必须要“教育为主，严格管理”，即“恩 威并施”，这是一个行之有效的办法。“教”是目的， “管”是手段“管”和“教”这是班主任工作中的 两个紧密联系着的方面。 “教”是目的，-精选财经经济类资料- -最
2、新财经经济资料-感谢阅读- 2 “管”是手段，班主任通过大量的、日常 的管理工作诱导和教育学生、寓“教”于 “管”之中。然而这种管教有时会出现一 些问题。一些班主任勤恳地工作，一心 扑在班级管理工作上，效果却因人而异。 如果过分强调管教的功能，忽视被管教 者自主性、能动性、创造性，只能事倍 功半，会感到很累。有人对于班级管理， 行政管理的成分多，发挥学生自主性的 成分少，教师总要求学生这样那样，完 全按班主任的意愿去干，很少考虑学生 的接受程度和接受能力。这其实是以班 主任为中心，把学生放在从属地位，这 是一个认识误区。这是由于没有真正了 解学生，没有找到恰当的工作方法。在 班级管理中要发挥学
3、生的主体性，培养 自我管理、自我教育的能力。在整个管理班级的过程中，班主 任要注意引导，敢于放手，逐步实现学 生自主管理。就是所有的事情，尽量让 学生自己去做。当班主任就好比做父母， 如果什么都是包办代替，那是培养不出-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 成才的子女的，而应该是在民主地对待 他们的同时，充分发挥他们的自主性， 适当的时候加以引导。建立融洽的师生关系，十分有利 于班级管理。但它不是一朝一夕就能实 现的事情，它是一项长期的、系统的教 育工程，除要讲究技巧外，还要有持之 以恒的精神。师生间一旦能建立起融洽 的师生关系，班级管理就会变得得心应 手。敏锐观察，关心学
4、生，理解学生洞悉不同学生的个体心理特征， 了解不同学生的学习动机，才能在施教 过程中，有的放矢地对学生进行思想教 育。当学生在心理上产生苦恼时，班主 任及时帮助学生解开疙瘩；当学生在身 体上出现不适时，班主任及时帮助寻医 问药；当学生在学习上遇到困难时，班 主任及时帮助“清理路障”；当学生在生 活上遇到不便时，班主任及时帮助排忧 解难。班主任应争取做到：学生哪里需 要班主任，哪里就有班主任的身影。这-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 就是说，对于学生的得与失、冷与暖、 好与恶、喜与悲，班主任不仅要记在心 上，说在嘴上，而且要落实在行动上。 事无巨细，时无长短，只要是对学
5、生的 成长有利，班主任都应该主动地去关心 去做。中学生由于阅历浅、经验少，不 时会出现或这或那、或多或少、或轻或 重的错误言行，这些都在所难免。我们 应允许学生犯错误，又允许学生改正错 误。同时要知道，改正错误不可急于求 成，它是一个渐变的过程，需要班主任 细心、细致、不懈地扶持。唯有理解学 生，才能与学生沟通。人们常说“理解 万岁”，理解是宽容的体现，是情感的 贴近，是心与心的碰撞。理解能避免疏 远、对立，理解能化解矛盾。理解是粘 合剂，将师生之心紧紧地连在一起。善用批评技巧，贴近学生心灵批评是班级管理工作中必不可少 的一个内容。批评的难处常常不在于内 容的尖刻，而在于形式的巧妙。为达到 既
6、教育好学生，又不伤害师生间的感情-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的目的。我们应注重批评的技巧。批评 并非需要大声呵斥，它可以是微笑的， 也可以是和颜悦色的，重要的是达到预 期的结果。学生都有很强的自尊心。他们把 教师的肯定看作一种精神需要，一种上 进的动力。我们应力求满足学生这一心 理需要。具体方法有：第一，通过给学 生传小纸条的书面形式，或个别谈话等 形式，悄悄地批评教育学生。一般情况 下，不把学生请出教室、带到人多的地 方训斥，更不应动不动就把学生请到学 校领导的办公室。第二，不在家长面前 痛陈学生的不足之处。面对学生家长， 应先充分肯定学生的优点，然后轻轻带 出学生美中不足的地方，紧接着与家长 一同商讨教育方案。这样做既不损家长 的面子，也调动了家长的教育积极性， 更重要的是学生认为教师够朋友，心甘 情愿地听从教师的教导。班级管理中重视学生的主体性， 实质是培养学生的创新能力。让学生感-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 到自己在世界上有价值，有用处，有能 力，充分发挥出自主的创造性，从而焕 发出自尊、自强、自我实现的需要，积 极投入到学习、劳动、生活中去。
