《班主任的五种错误观念》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任的五种错误观念（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任的五种错误观念班主任的五种错误观念一、虽是一句夸奖的话，却是一 句错误的评语。如今“以学生为本”的理念早已深 入人心，然而很多老师在教育的时候仍 旧是以自我为中心，最典型的例子就是 给学生写这样的评语：你为老师分忧解 愁，是老师的得力助手。学生，一般是班干部，帮助老师 上传下达、管理班级，如果工作做得出 色，让老师满意，老师通常就用这样的 评语来评价该生。可是很明显，这是一 句以老师为核心的话语，充分说明了学 生的“配角”地位，也多少反映了老师的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 懒惰。比较恰当的说法应该
2、是：你是一 个积极主动，有独立工作能力、能够搞 好管理工作的好学生。二、 “上课认真听讲”是一种无理 要求。无数老师在教育学生认真学习的 时候，进而也导致无数学生在做考试总 结的时候，都喜欢说这样一句话：上课 认真听讲。这话学生说说尚可，但老师说有 时却不应该。如果一个老师上课枯燥无 味，他怎么能要求学生“上课认真听讲” 呢？我们成人开会，尚且常常有人开小 差、打瞌睡为什么我们不反思自己 “听讲不认真”？所以，老师更多的应该 想想，如何使自己的课更吸引人？如何 能使学生“上课认真听讲”？老师们常常就是这样，自己往往 做不到的事却要求学生做得很好。还教 育学生“严于利己，宽以待人”， “己所不
3、欲，勿施于人”。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三、狭隘的班集体荣誉观。有些班主任在教育学生的时候说， 不准外班同学到本班来串班；在看到本 班同学被外班同学欺负时，同学们要团 结起来，一致对外。这种观念是很普遍的，曾经还有 班主任亲自动手打外班同学的案例。这 话看起来维护班集体利益，热爱班集体； 但明显反映出老师狭隘的集体主义观和 自私的本位主义观。如今开放的社会， 教师竟然不允许学生之间往来，以防干 扰学习。 （班主任工作）为了小团体的 利益，不让学生建立校友之间的感情。 从长远角度来说，对学生的成长甚至是 学校的发展都是不利的，会促使他们心 胸狭窄，目光短浅，搞
4、派别斗争。四、为逃避安全责任而废弃体育 锻炼。很多学校为了防备学生发生骨折 等伤害事故，禁止学生踢足球、打篮球。 学校把学生的校园安全当做头等大事来 抓。当然，这也不能全怪学校，因为一-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 旦出了安全事故，要么家长到学校扯皮， 要么学校领导受处分。所以就难怪如今的学生体质差了。 须知， “最危险的也是最安全的”，培养 学生一些必要的自救知识，如游泳，教 育学生增强体质，都是教育的责任，岂 可因噎废食？五、错误的成败教育观。有些老师为了教育学生认真学习， 说：考上了大学就有出息，没考上大学 就回家种田。这话说的实在没有水平，反映了 为人师者的狭隘的成败观。如今社会， 360 行行出状元，考大学已不是是唯一 出路。很多没有考上大学的人照样事业 有成，很多大学毕业生反而找不到工作， 有的成了前者的“打工仔”。
