《班主任班级管理工作经验交流材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任班级管理工作经验交流材料（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任班级管理工作经验交流材料班主任班级管理工作经验交流材 料班主任工作是一项光荣而艰巨的 工作，在座的每一位担任过班主任的教 师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、 探求过、失败过、成功过。我，也是班 主任中的一员，感受很深刻，班级管理 千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是 二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多 识广、思维灵活。一、全面了解学生作为班主任，要善于洞察学生的 心灵，摸清学生的心理特点，体会他们 的内心要求。刚接手一个新班时，如果-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 能在很短时间内记住所有学生的名字， 对
2、学生来说，就是很高兴的事。这样， 既能证明他们在老师心目中的位置，又 能说明老师在工作上，对学生的态度上 是认真负责的。无形中培养了学生积极 向上的、努力学习的信心。了解班风、 学风，了解全班主要的优缺点并分析其 原因所在，了解家长普遍的文化层次， 找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的 个性特征（包括能力、气质、性格、爱 好等） ，了解个人的生活环境，掌握哪 些是积极分子，哪些是特别需要注意的 学生等等。二、多听听学生的声音在每件事上不妨都听听学生的意 见，看看他们态度如何，师生之间的双 向交流总比耳提面命有益得多，既提高 了学生的主动参与意识，也增强了学生 对班主任的信任感。学生们的感知世界
3、远比我们想象的开阔得多，他们思想活 跃，想象力丰富，需要表达和交流，尤 其需要来自师长的疏导和劝慰，控制他-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 们的思想发展无疑于想要捆住鲜花的绽 放，总把自己的理念强加于学生身上的 做法形同犯罪。在班里给予学生充分的 表达意见和建议的机会，是一项善举， 它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得 他们成为一块块石头。在班务工作的每 个环节上，班主任都应当尊重学生的选 择。组建新的班委，推举学期佳俊，要 组织学生民主选举；周会选什么话题， 对于迟到生如何警示，也要最后由学生 “拍板”。班主任的“退隐”，会使每个学 生成为班级文明的建设者，班级荣誉的
4、 维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手 不管，尊重学生的选择，体现了班主任 开阔的胸襟，睿智育人的境界。尊重学 生的选择，目的在于养成学生遇事多动 脑筋的习惯，在于养成学生积极参与的 意识，豁达包容的精神，在于养成学生 明辨是非的能力。三、用爱心唤真情。一个人的思想感情往往是有意无 意通过外部流露出来，在班级体活动中，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 班主任要有意识地通过表情动作来表达 自己对学生的情感，达到与学生心灵交 流的目的。比如赞许的点头、会心的微 笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以 表达班主任对学生的爱心，使学生有一 种被重视感和关怀感。还有，找学生谈 话，
5、与家长联系等也是心灵交流的重要 方式.班主任的情感投入一定要面向全体 学生，不能对学生有所偏爱，因为任何 偏爱都会失去教育的力量。 （班主任 ） 在老师的心目中，那些外表美的、成绩 优异的学生很容易获得老师的爱，而那 些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般 的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引 不起老师的注意，这就需要班主任去发 现、挖掘这些同学的优点，用老师博大 的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。 所以我认为情感教育实在是一种巨大的 教育力量。没有对学生真正的爱，就不 会有真正的教育。谁能不说情感是人世 间最真挚最美好的东西呢？班主任只有 把爱心奉献给全体学生，以人为本，无-精选财经经济类资料-
6、-最新财经经济资料-感谢阅读- 5 私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。四、用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。学生只要喜 欢你这个老师，就会接受你说的话，愿 意听你讲的课。1、讲好课。我追求内 容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不 要搪塞，承认不会。2、自信、乐观、 向上。你不要我肯定是一个损失，你要 我绝对不会后悔。即使我班考的不是第 一名，我仍然认为我是最棒的，只不过 我成功标准与其他人的成功标准不一样 而已。我对我自己这样说，我对学生也 是这样说。我要用我的自信，树立学生 的自信。3、以教书为乐，以学习为趣。 让学生做到的自己首先应该做到才具有 说服力。我让学生主动学习，以学习为 乐，我就
7、自然以教书为乐，以学习为趣。 我本身就是一个爱学习的人，我常把自 己学到的新观点说给学生，一同体会学 习的乐趣。4、每天都有创新。每天上 课争取利用环境等各个方面的情况，使 说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 快中学习。很多学生都说上我的课感觉 很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说， 学校有树立服务意识的要求，我便给学 生说：我当班主任就是为你们服务的， 你们有什么困难、想法、创意等尽管说， 我会为你们提供帮助与服务。这个服务 意识在广播操比赛时最突出，而是创意， 只要学生有了想法，我就去做，所以， 那两天买东西，做东西累得腿都疼了。 5、
8、多理解、多鼓励，少批评。我把学 生看成是与我一样的成年人，他们有比 较成熟的想法，他们不需要我们过多的 说教，他们最需要的是我们的理解。当 他已经认识到自己的错误的时候，就不 要再批评了，否则，只能起到相反的果 6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我 上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现 在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些 话，不过学生并不觉得很烦，因为我不 重复，语言精练，富有诗意。我经常把 我的意思写成诗再读出来或背出来。五、用文体活动团结学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 如果你举行一项活动能让所有学 生都参与的话，无论是什么活动都将是 极大的成功。比如说学校举行过
9、的广播 操赛和演讲赛，班主任要全力提倡，这 是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚 力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果 班主任仍然只强调学习，不主张参加这 些活动的话，就等于自己在破坏班级的 团结，削弱班级的凝聚力。六、用公平民主平等学生都知道应该讲公平民主，但肯定 没有人能够做到。这一点我认为我做的 是最好的。我不找学生谈话，更不给学 生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩 单去指导。因为我不可能每一个学生都 给予这样的指导，所以我一个都不给予 指导。这样是为了公平。虽然学生有一 些问题得不到及时的解决，但不会产生 逆反和嫉妒心理。如果指导的话，很可 能拉拢了一个学生，却伤害了几个学生。 一旦你给予
10、学生指导了话，就得一直指 导下去，不然，学生会觉得越来越看不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 起他了。所以，我就跟学生说，无论是 谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。 在我们班里没有差生，当然是指在我眼 里没有差生。我班里成绩差的学生也生 活的很快乐，因为我给了每一个学生施 展各自特长的舞台。永远都不要在班里 说差生两字，因为说了就表示有差生， 而且差生就不会变好。永远都不要在班 里说某某有实力干什么因为这等同于说 其他七八十人没有实力。所以班的学生 个个都觉得自己是好样的，至少我希望 是样七、用理想鼓励学生对十二三岁 的初中生，我们应该调动他们的积极性， 而不是压制。所以，学生说个反。话了， 搞个小动作了，接个话把了，违个纪了， 这些都应该一笑而过，用不着小题大做。八、用学习节奏引导学生学习是 有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学 习。-精选财经经济类资料- -
