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1、幼儿园教研工作小结幼儿园教研工作小结小结一：幼儿园教研工作小结伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园教研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”这一总体思路，以争创 xx市示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。一、教学管理，提升保教品质1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以连级组为单位开展教育教学研究。由于我园教师的教育教学能力和水平上
2、存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。在创建 xx 市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中，各教研组很好地为教师们建构了积极学习交流的平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、相互交流、共同提高的好学风。2抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，
3、由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。3加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程
4、、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班根据 xx 市幼儿园（幼儿操作体验系列）和（幼儿园主题探究课程）设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：大班“我健康、我快乐” “奇妙的大自然” “我会玩” “城市风景线”等活动、中班“特别的我” “去旅行” “奇妙的球” “信息知多少”等活动 、小班“可爱的宝贝” 、 “玩具真好玩动”、 “香喷喷的食物” 、 “小汽车呀真漂亮” 、 “亲亲冬宝贝”等等，并在此基础上生存了课程：如语言：美味食品说出来 、 我该怎么办 、 等待花儿开 ；科学：下雨了 该怎么办 1 和许多 磁铁真有趣 ；健康：吃火锅啦身体
5、的秘密 ；音乐小松鼠和大灰狼 ；综合主题活动可爱的小动物 心情预报等等。这些活动的开展既丰富了幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。二、借争创 xx 市等级幼儿园为契机，加强教学研究及师资培训，提高教师素质。为了推进我园的内涵发展，我们借争创 xx 市等级幼儿园为契机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。 如：开展园本教材与教法及教学策略的培训、园本教研的培训，拓宽教师专业成长的空间。一是进行教研组长的培训，开展教研活动展示和评比；二是争创 xx 市等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组，有效地提
6、升我园教师的教研水平和实施新课程的能力，从而在很大层面推进了教师专业化成长的进程，形成各自自我发展的能力体系。以教师自主学习、自我反思、同伴互助、师徒结对帮扶及专家引领“点石成金”为主要形式的园本教研，提高了教师自我反思能力，促进教师专业化成长，建立了规范、长效的园本教研机制。20XX 年 9 月 xx 机关幼儿园荣获 xx 课改基地园的称号；20XX 年 1 月 xx 机关幼儿园荣获 xx 市学前教育先进集体和称号；20XX 年 9 月 xx 机关幼儿园荣获 xx 师德建设先进集体荣誉称号；20XX 年 10 月 xx 机关幼儿园顺利通过 xx 市等级示范性幼儿园的预检正积极的准备迎接 XX
7、 年秋季的正式检查，正在积极的争创市、区级星级教研组。三是加强师资培训，开展各项有益于教师专业成长的活动。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训） ，多方位的吸收姊妹园地先进教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。我们通过分层培训、集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究组长的作用，先后分批组织各教研组长和教师到 xx 市阳光幼儿园、xx 市实验博爱幼儿园、xx 市商贸幼儿园、中国人民解放军二炮通讯指挥学院幼儿园、xx市直属机关健康幼儿园等多个园所进行学习，
8、回园后将所学的知识运用于实际的班级工作中，有效的创设班级环境开展区、校级示范课，积极为创建市级示范园而努力。本学期，为加强教师队伍建设，不断开阔教师的视野，提高教师教育教学水平，我园教师已形成良好的研讨氛围分别将所学所看到的先进理念和方法通过再次培训的方式传达给全园教师，使我园的教师业务知识、理论水平均有了不同程度的提高。在今年 5 月参加 xx 市幼儿园优质艺术教学活动方案评比中黄甜荣获三等奖；在 xx 市学前教育第十一次教科研论文评比中赵瑞荣获一等奖、区级二等奖；20XX 年 12 月关注每一个孩子在第二届全国幼儿园教师优质教育随笔评比中黄甜荣获三等奖；幼儿教师反思教育之探讨在 xx 市第
9、一届教师教育与教师专业成长“征文中获一等奖。在 xx 市幼儿园（幼儿操作体验系列）研讨活动中我园选送的中班健康活动吃火锅啦 、大班社会活动合作真快乐两节活动均得到了专家领导和幼教同仁的一致好评，为今后活动的开展提供了鲜活的案例，很有借鉴指导作用。2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、骨干教师实践研修活动来提高教师的教学水平和业务能力。11 月份，我园组织和策划的“xx 高效课堂”展示活动，同时承办了“xx 市幼儿园（幼儿操作体验 系列）研讨活动”12 月份承担了“中青年教师送教下乡”的活动，我园骨干教师万伟组织的园本语言教学活动我该怎么办得到了全区幼教同仁高度赞赏。10 月份我园开展了一轮
10、“区角环境创设研讨”活动，全园仍至全区幼儿老师就本次观摩活动进行了研讨，老师们总结活动经验，反思不足，畅谈困惑，共同寻求游戏活动的最佳教育途径。如：中班教研组长万伟老师在带头上好每一节示范展示课的同时，甘当铺路石，积极努力为年青的教师成长搭桥。整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台，进一步加强了老师间的交流，共同提高，形成不断探索实践的良好氛围。3、为了让教师更好的驾驭课堂教学，我园为每班教师配备了电脑，并组织教师参加电子白板的学习培训，教师通过学习和实践将信息技术与课程教学相互整合，使教学活动更加生动、多彩，帮助孩子们将抽象的概念具体化、形象化、动态化，有效
11、的激发孩子的学习兴趣、开拓幼儿思维。使用现代信息技术的能力得到大幅度提高。三、教研、课改基地园、学前教育学会联动，全区辐射针对我区幼儿园教研发展极不平衡的状况，根据市人民政府办公厅关于印发 xx 市学前教育三年行动计划的通知精神，大力发展学前教育事业。我园积极响应，推行三级教研：即区片园教研活动，发挥示范辐射作用。一级园带二级园、二级园带三级园，促进各层级园教研在原有基础上规范发展，为保教质量的提高提供保障，并在此基础上对区级教研组开放活动。如：我园专题研讨活动幼儿园环境创设在教学中的有效运用 、课例研讨我该怎么办 、承办的“xx 机关幼儿园送教下乡”等活动，都很好的展示了我园园本教研开展的过
12、程与实效，对我区幼儿园教研活动的开展和幼儿教师的内涵发展，起到了辐射示范作用。XX 年 12 月 xx 市幼儿园（幼儿操作体验系列）研讨活动如期在我园举行，三区鼎力（江汉区、江岸区、xx）众多的幼教专家、名师和幼教精英云集我园、给 xx 机关幼儿园增添了无限的生机，给寒冷的冬天带来了暖暖的春意。我园代表全区 70 多所幼儿园选送的操作体验课程社会活动合作真快乐 ，参加 xx 市幼儿园（幼儿操作体验系列）研讨活动，教师精彩的教学技艺，给专家、幼教同仁留下深刻的印象，得到了专家们一致好评。本次活动全区共有 100 多名教师参加了观摩、研讨，不但提高了教师的教育技能，探索教与学的结合点，更好地形成和
13、培养了幼儿的主体意识，促进幼儿主动学习与发展，师生共同获得有效的经验和能力。充分发挥了各种教育资源对幼儿发展的独特作用。探索适合本地区幼儿教育的课程体系和教学模式，并形成了园本特色的学前教育。XX 年 9 月我园被 xx教育局授予 xx 课程改革基地园荣誉称号。我园教研、课改基地园建设、学会组织三者联动、为全区辐射起到了事半功倍的效果。成绩已成为过去，是不断促进我们进步和超越的目标。期待明天更精彩。小结二：幼儿园教研工作小结时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践一学年来，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不
14、懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。一、师资建设与课改同步。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。1、抓好政治学习，提高思想素质。俗话说：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园十分重视教
15、师的政治理论学习，通过学教师职业道德规范和幼儿教师日常行为规范来约束自己的言行；通过学习先进典型事迹，开展师德征文比赛，提高教师的师德修养。教师们还积极参加社会公益活动 ，如义务献血。2、抓好理论学习，更新教育观念。我们把引导教师确立正确的教育观、儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓。一年来，我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教育研究、骨干教师的带头作用，多次派遣教师外出学习，回园后进行业务讲座，使教师们互相学习，领悟课改精神，在学习中真正理会新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。3、抓好继续教育，提高文化业务素养。优化师资队伍是全面
16、推进素质教育，提高保教质量的的关键，我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。第一，帮助教师树立终身学习观念。俗话说：要给孩子一杯水，自己得有一桶水。所以我们积极鼓励教师参加高层次学历进修，为业务水平的提高奠定文化基础。我们还积极鼓励教师参加各类学习，以适应时代发展的需要，如：计算机等级考试，参加现代教育技术的培训。第二走出去，带进来。积极组织教师参加市、区组织的各类公开教学观摩活动，从中吸取养分，学习他人经验。第三，给年轻教师压担子。提供舞台让青年教师展示自我，提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长。第四，拓宽教师的视野，学会深层次的思考。幼儿园多次选派教师外出参观学习听讲座，以此来增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。由于对师资队伍建设的重视，一学年来，我园教师先后多次在各级各类比赛中获奖，蔡微微老师参加南安市幼儿园语言活动评选获一等奖，陈巧芬老师参加。南安市幼儿教师教育技能竞赛获二等奖，在学区举行的师德征文比赛中我
