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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任案例：班主任工作不相信眼泪班主任案例：班主任工作不相信 眼泪李老师不可谓不敬业：身体不适， 凌晨两点还要挑灯夜战；早上五点四十 起床，真不知道他这一夜到底睡了多久； 回到学校还要参加教研活动，再加上要 处理班级这样那样的事情，况且还不是 小事情。真是忙坏了急坏了李老师，以 至于在课堂上情不自禁流下眼泪，同学 们倒也知趣，主动安慰老师，同学们展 现出懂事、善良的一面。 “不可救药”的 学生被老师感化，事情有了转机，似乎 一切都在朝着好的方向发展。然而，我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 要说，生活不相信眼
2、泪。从李老师的陈述中，我们知道这 样的一天既“不平凡”又“平凡”.“不平凡” 是说这样的一天是特殊的一天，生病、 教研活动不是天天有；“平凡”是说从这 一天可以看出李老师平时的工作状态， 赶材料、早起、处理家事、备课、上课、 处理班务，繁琐、疲惫、无奈、失望。 这样“平凡”的一天又一天，真让人为李 老师捏把汗。我们身边也有很多像李老 师一样的老师们，他们敬业勤勉想做出 一番成绩，但现实总是跟他们“过不去”: 生活不顺心，工作不如意到底哪里 出了问题呢？经常加班，说明你工作效率低下。 李老师说一项工作未完成要加班，甚至 不惜拖着病体凌晨两点爬起来。我非常 佩服李老师的工作态度，但我总觉得凌 晨两
3、点带病工作效率低下不说，还可能 加重病情，影响日后的工作。作为基础 教育工作者，虽然离朝九晚五的生活相 去甚远，但也不至于天天加班，为了工-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 作而放弃生活这本身就有悖教育的初衷。 备课、改作业、写材料，这些事情完全 可以在上班时间搞定。你不能一边上网、 一边聊天，临到下班还抱怨当老师真累、 还有一堆作业没改呢！人们经常说，不 把工作带回家！事实上有很多人做不到， 因为工作的时候三心二意，效率低下， 加班就再正常不过了，所以加班变成了 很多人的工作常态。“糊里糊涂”的爱伤害自己、迷惑 学生。正是心中充满爱，李老师才会流 下眼泪，并希望同学们
4、“不仅仅在我面 前改变，而且是心灵上彻底的洗礼”.学 生会被老师的悲情感动，也许一天、也 许两天，但如果你要期望他能就此“变 好”、 “变乖”,甚至是“心灵上彻底的洗礼”, 你就会因此而更加伤心，因为你的期望 用“爱”来感化他们其实是“海市蜃楼”、 “乌托邦”.“问题”学生不是一天两天形成 的，他们的生活中肯定不缺“爱”,也不缺 感动，所以“爱”和“感动”只能让他们背 负更多的心理压力，他们在“师恩”“道-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 德”中苦苦挣扎，却一直无法摆脱坏习 惯、坏毛病。高尔基说：“爱，母鸡都 会做的事”.我们班主任要做的就是用“职 业的爱”引导学生认识
5、自我、迷途知返。班级突发事情接二连三，说明班 主任对班级的发展缺少规划，对自己的 定位模糊不清。既然接手全校最差的班 级，班主任一上任就应该做好迎接“暴 风雨”的心理准备。处理突发事情要有 预案，不能“兵来将挡水来土掩”,更不能 “束手就擒”.针对全校最差的班级，日常 学习生活中会出现哪些问题，班主任要 心中有数，同时心中有术。只有这样， 面对突发事件时班主任才能不慌不忙游 刃有余。随着对班级学生的了解，班主 任要针对班级存在的问题做好班级发展 规划：这一周要解决什么问题，那一周 要解决什么问题；本月班级发展的主题 是什么，下个月班级活动的中心又是什 么，这些都应该成为班主任认真思考的 问题。
6、因为只有这样才有可能把“暴风-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 雨”消灭在萌芽状态。此外，面对“繁琐”的班主任工作， 班主任感到身心俱疲难以抽身，最主要 的原因是班主任对自己的定位模糊不清。 接二连三的问题，让李老师都有点应接 不暇了，甚至得过且过恨不得睁一只眼 闭一只眼。但问题来了，第一个要找的 还是班主任。陪着笑脸安慰“受伤”的老 师、怒不可遏埋怨不争气的学生可 以肯定的是这样的事情在李老师的班级 已经是习以为常了。所以，李老师也逐 渐变得麻木：“他们的习惯不好，我心 里清楚，但不是我的过错”.学生出了问 题把责任推离自己，于生于师都不是一 种很好的选择。为什么李老师会有这样 的一种心理呢？我想这与李老师的自我 定位模糊不清有关。王晓春老师在做 一个专业的班主任一书中把班主任氛 围九种类型：“班妈”、 “班官”、 “鼓动家”、 “领袖”、 “导师”、 “科学家”、 “维持会长”、 “寨主”、 “书生”.文中的李老师到底属于 哪种类型呢？对照王老师的解释，李老-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师比较接近“班妈”型班主任。这类班主 任最缺少的就是专业技术，而缺少专业 技术正是因为不能准确定位自己。班主 任首先要准确定位自己，这样才能找准 方向，继而才能执着前行，逐步提高自 己！生活不相信眼泪，班主任工作更 是如此。
