德育工作无处不在

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 德育工作无处不在德育工作无处不在本学期我结束了我的班主任生涯， 开始了单纯的教学工作，我觉得德育工 作好像离我远了，当我真正作为一名科 任教师走进课堂的时候，我才明白，教 育和教学是分不开的，只要你还战斗在 教育教学第一线，德育工作就一刻都不 能放松的。本学期我把自己所做的德育 工作总结如下：一、加强自我学习，言传身教。在一个学校中，班主任有着举足 轻重的地位，管理班级，管理学生，无 需刻意去做太多的努力，学生害怕班主 任，学生喜欢班主任，这是与班俱来的。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 从教八年来，一直担任

2、班主任工作，本 学期开始专一的教学工作，不得不注重 自身修养的提高，靠个人魅力去感染学 生、亲近学生，做好德育工作，才能更 好的开展教学工作。1、认真学习师德规范，结合学 习教师职业道德规范，并以教师职业道 德规范和十不准为标准，在学生中树立 起良好的形象。根据学生的身心特点， 把思想道德建设落实到实处，在学习中 提升自己的道德标准，深入贯彻纲要 精神，模范履行社会公德、职业道德、 家庭美德，不断提高自己的全面道德修 养。2、认真学习新课改，提高对新 课程改革的认识和教育理念，并进一步 提高自己的教学水平，使自己能更加适 应日益发展的教育形式，在所教的班级 中进行分组教学，开展教学新模式的尝

3、试，办学生喜欢的课堂，做学生喜欢的 老师。3、继续学习报刊上有关的评论-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 员文章及英雄人物先进人物的事迹，以 加深自己对人生观的进一步理解。学习 报刊上有关国内外形势教育的文章，及 时了解和关注当前国内外形势及我国各 项改革的进展情况，明确任务、增强信 心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。4、继续认真学习有关的教育法 律法规，着重学习教育法 、 教师法 等法律法规，通过学习统一思想，进一 步明确自己的义务和法律责任，不断提 高对自己肩负特殊使命的认识，更好的 做学生的思想工作。二、在教学中开展德育工作。在语文教材中，很多篇章，或真 实生动

4、地展现我们民族的优良传统，或 热情讴歌我们民族的精神，或精彩地描 绘美丽多娇的祖国山河，或深刻阐述生 命意义，因此，在具体的语文教学活动 中，充分发挥语文教材优势，进行德育 渗透，让德育与智商有机地结合在一起， 使学生在获取知识的同时，也得到思想-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 品德熏陶，促使学生在学习中，不断提 高自身素质。1、坚持文道结合的原则，让学 生获得更具体、形象的思想品德教育。在教学中我通过介绍写作背景， 指导朗读，引导学生欣赏，归纳总结等 方式，让学生理解课文内容，在掌握一 定阅读技巧的同时，更具体形象地获得 思想教育教学效果。学生在学习中，不 单掌握一

5、定的语文学习技能，而且在潜 移默化中，逐渐确立正确的世界观、人 生观。2、激发、培养学生真挚情感， 使之成为积极向上的动力。在德育过程中，动之以情，既是 晓之理的继续，更是持之以恒、导之以 行的基础，因而使受教育者获得真挚情 感，仍是教育成功的关键，是提高德育 渗透效果的保证。语文学科那些文质兼 美的文学作品，是一块块的情感天地， 我通过富有情感的教学，激发、培养学 生真挚的情感，使学生更深刻地感受文-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 章蕴含的真、善、美，从而充分利用教 材的情感因素，积极对学生进行情感教 育，激发、培养学生爱祖国、爱自然、 爱生活的真挚情感，使学生在学

6、习中不 单掌握一定的语文知识技能，而且得到 思想品德熏陶，不断提高自己的道德情 操，逐渐脱离低级趣味。3、深挖教材中德育因素，加强 对学生品德熏陶教材中德育的内容，不可能像学 科知识那样处处明显，它往往是内在的、 深层的，个别隐蔽的，思想教育是渗透 在学科知识的方方面面，与学科知识融 二为一的，这就要求我们在教学中进行 德育渗透，不能仅停留在那些表面的内 容上，而应当是深入挖掘教材内在的德 育因素。语文学科的德育，材料虽然丰 富，同样需要我们多方面深入挖掘，以 提高德育渗透的成效，在语文教学活动 中，我通过引导学生欣赏文中字、词、 句，理解句中句式的作用及其变换，掌 握文中修辞、标点符号的运用

7、，使学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 能意识到祖国语言无可比拟的表现力， 体会到祖国语言质美意深，简练如金的 妙处，能感受到祖国语言的丰富多姿， 包罗万象。4、把德育渗透到各种形式的语 文活动开展形式多样的语文活动，是对 语文课堂教学的补充，是学生增强素质 的另一途径。利用课余时间组织学生开 展各种语文活动，如诗歌朗诵比赛，成 语、古诗比赛，收集简报，做手抄报， 开讨论会，讲演等，丰富学生语文知识、 技能，提高学生的素质，使学生在潜移 默化中得到思想熏陶，激发他们积极向 上的情感，培养学生的竞争意识，让学 生感受到集体协作的重要性。三、在生活中做学生的好老师。作为

8、科任教师仿佛离学生的生活 远了，当班主任的时候，觉得自己就像 是一个唠唠叨叨的母亲，学生的吃喝拉 撒睡没有管不到的，那叫一个辛苦。班 主任与学生生活在一起，做学生的朋友，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是一件很容易的事情，可是，作为科任 教师，想走近学生的生活似乎有些难度， 我只是说有难度，这并不表示不能够做 到，我的具体做法如下：1、了解学生，关心学生。作为一天只有一节课的科任教师， 如果只是用四十分钟来教学，那就是一 位失败的教师，你的影响力一定要能够 占用学生更多的时间，那才是教学。认 识班级的每一位学生，能准确的叫他们 的名字，对他们的生活环境要略知一二，

9、了解他们的性格特征，知道他们的爱好 等等，这些都是我们应该做到的。我会 加一些学生的网号，浏览他们的空间， 看他们的心路历程，并在恰当的时候给 他们留言，或是开导，或是鼓励，或是 赞扬。2、发现闪光点，及时表扬。心理学家威廉。詹姆斯有句名言： “人性最深刻的原则就是希望别人对自 己加以赏识”。高中生看似已经长大， 其实，他们的人生观、价值观并不成熟，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 和小孩子一样需要别人的肯定。作为科 任教师，在平时教学中我细心地观察， 捕捉学生身上的闪光点，并及时地肯定 表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓 励，以此激发学生的内驱力。一味地批 评，只会

10、让学生越来越反感，不乐意接 受，不如利用学生身上的闪光点，好好 表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦， 让学生更有信心改掉身上的其他坏习惯 和不良行为。3、不吝惜伸出援助之手。学生和班主任是很亲近，但是也 惧怕，他们有很多话不敢和班主任说， 却愿意和科任教师说，我们应该抓住这 个机会，不吝惜伸出援助之手。现在的 人都有一张能言善辩的嘴，却少了一对 善于聆听的耳朵，我们就做这样一双耳 朵，听听学生内心的声音，帮助他们找 回自我，树立正确的人生观和价值观。4、利用课外辅导进行德育渗透。课外辅导开展培优扶差，批改作-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 业，指导练笔等等，这是对课堂教学的 补充，深化、巩固，也是语文教学进行 德育渗透的另一途径。