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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 当好一年级班主任：和孩子一起成长当好一年级班主任：和孩子一起 成长当班主任仅一年时间，今年我面 临的是一年级新生，如何管理好这些六 七岁的毛孩子，对我确实是个很大的挑 战。一年级新生正处于幼儿园到小学学 习生活的过渡期，良好的学习习惯的养 成，对于其思维能力和学习能力有着至 关重要的作用。俗话说：“基础不牢、 地动山摇”，如果没能及时完成该阶段 的培养工作，使学生养成了不良的学习 习惯，对于教师和学生来说，都将是难-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 以纠正的死结。一年级新生应该养成的学习习惯 大致来说，包括课前
2、充分预习、上课专 心听讲、按时完成作业、勤于独立思考、 主动提出问题、正确使用课堂语言、保 持工整清洁等等。要培养这些良好的学 习习惯，就要从学生的实际出发，注重 细节的把握，依靠坚持不懈的训练、指 导，持之以恒的纠正、要求，教师、学 生、家长三者共同作用，方能确保初期 目标的实现。一、持之以恒激发学习兴趣（一） 、坚持以身作则。教师是 作为被模仿者和被崇拜者的角色出现在 学生面前的，一言一行、一举一动都被 全班的小眼睛所盯牢，其感染力和说服 力体现在每一个动作、眼神、语调当中。 所以，在教学的过程当中，要做到按时 上下课、板书工整、读书姿势正确、上 课语调适当、吐词表达清晰，以自己的 端正教
3、育态度引领小学新生的优良学习-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 态度，真正成为合格的被模仿对象。（二） 、注重正面引导。一年级 新生的模仿能力强、辨别是非的能力差， 注重正面对其进行引导，能够使他们由 浅至深逐步明白道理，毛主席曾说过 “榜样的力量是无穷的”，在教学过程当 中，主动为他们树立正确的榜样，以古 今中外的伟人良好的学习习惯以小故事 的形式与小学新生们进行经常性的介绍， 重视树立身边学习习惯好的典型，指出 值得大家学习的优点和长处，一方面促 使好的学生更好，另一方面也对习惯不 好的新生进行有力的鞭策。（三） 、多激发兴趣。爱因斯坦 说：“兴趣是最好的老师。 ”
4、小学新生良 好学习习惯的养成，光有外部作用，没 有自身主动努力，是不可能实现的，教 师要在激发新生兴趣、营造“喜学”氛围 上下功夫，通过多媒体教学、课堂小游 戏等形式丰富学习的过程，提高数学学 习的趣味性和学生的参与感，让其感受 到学习数学的无限乐趣，提高其学习的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 积极性和主动性。（四） 、拥有爱心耐心。良好的 学习习惯不是一蹴而就的，需要一个持 续的养成过程，首先要让学生知道什么 是良好的学习习惯，什么是不好的习惯， 这是基础；其次，就要告诉他们如何养 成好的习惯；最后，就是一个反复训练、 逐步落实的过程了。这个过程需要教师 不仅拥有
5、对小学新生一视同仁的爱心， 还要拥有不断对其提醒、不断对其纠正、 反复进行演练的耐心。特别是学习行为 方面比较后进的小学生，具备爱心和耐 心就更为重要。整个过程的持续性和不 间断性要求很高，一旦有所松懈，面临 的将是前功尽弃，也许未来的爱因斯坦 或霍金，都会在教师的坚持中产生、在 放弃中湮灭。二、注重细节培养良好习惯（一） 、培养“倾听”的好习惯美 国著名的企业家、教育家和演讲口才艺 术家卡内基说：“一双灵巧的耳朵，胜-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 过十张能说会道的嘴巴。 ”在课堂上认真 听课的孩子，其注意力集中，思维的系 统性和敏捷性较强，对于所教授内容的 把握和
6、了解相对来说更为深刻。小学新 生刚刚从幼儿园来到一个崭新的环境， 好奇、好动、贪玩，个别孩子还会比较 任性、散慢，自我调控能力较差。教师 就要充分利用授课时的每个环节，将课 间产生的高昂活动情绪转化为集中听讲 的注意力，方法大致有以下几种：1、紧张训练法。将课前五分钟 作为听算时间，让小学新生在紧张的聆 听教师念题、短时间的过程中安定情绪， 快速进入学习状态。2、情景导入法。在上新课的时 候，经常性的采用猜谜语、念儿歌、讲 故事的形式，吸引小学新生的注意力， 让其注意力集中到教师的讲课中来。3、前文复述法。一旦发现课堂 上部分新生注意力不集中，不认真听讲， 就让其复述刚刚教师说过的话，回答教
7、师刚讲过的简单问题，或前面同学回答-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 过的问题，让其答不出时形成强烈的自 责心理，促使其在以后的课程当中认真 听讲。同时，还要让小学新生在认真听 课的同时，善于倾听同学的发言，从同 学的发言中得到灵感、获取知识。（二） 、培养“思考”的好习惯教学的过程，不是一个灌输知识 的过程，而是一个促使学生思考求解的 过程，小学新生只有自身开动脑筋，肯 于思考、勤于思考，才能对数学知识进 行系统的掌握，形成各种数学的能力。 教师在培养这个习惯的过程当中，要注 意三点。1、善于进行启发性教学。数学 是一门系统性很强的学科，知识之间有 着紧密的联系，教师
8、要在激发思考欲望 上下功夫，在教学过程当中，善于启发 学生进行独立思考，找寻数学每个运算 符号、每个基本公式之间内在的联系和 区别。2、善于进行设问式教学。教师 要善于围绕教学中心抓住课堂教学的关-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 键提问，突出重点、突破难点，确保学 生围绕关键处观察、思考，深刻理解、 牢固记忆。同时，要让小学新生在已有 知识的基础上提出问题，分析问题和解 决问题。3、善于进行多思路教学。教师 要善于开拓学生思维的广阔性，鼓励孩 子多阅读，多观察周围的事物，拓展思 维。（三） 、培养“观察”的好习惯小学生需要拥有及时领会、正确 理解、融会贯通的能力，这些
9、能力的养 成，需要小学生有良好的观察习惯。教 师在培养小学生正确观察习惯时，可以 从以下两个角度出发。1、文本的阅读。课本是学生获 取知识的主要来源之一，教师要善于指 导学生养成课前预读、课内阅读、课后 复习的良好习惯。要求学生在课前通读 将授新课，遇到不明白、不可理解的地 方，进行标注。在课内时，对于学生难 以理解的地方，详细讲解，适当给予时-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 间进行课本复读，帮助其圈划出重点字 句，让其抓住重点、难点问题，正确理 解语言。课后阅读对于小学生巩固知识 非常重要，教师应该要求学生在做家庭 作业之前，阅读课本内容，复习当日所 学，将书本知识
10、以及教师的陈述进行有 机结合，融会贯通，更加深入的理解和 牢固的掌握数学知识。2、题目的审查。学生在做题过 程当中，第一步就是对题目内容和要求 的把握，这就需要对题目进行正确的审 查。审题的正确与否，关系到作业的质 量。审题能力的训练，可以让学生养成 细心观察、细致理解和全面把握的良好 习惯。（四） 、培养“书写”的好习惯完成作业，是学生最基本的学习 实践活动。学生在充分阅读的基础上进 行作业，可以检验其学习成果，加深其 对课堂所学知识的理解。良好的作业习 惯包括：书写工整、独立完成、自觉检 验。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 1、正确书写。教师要培养学生 养成正确的书写姿势，做到书写工整、 格式规范。教育其在课前准备好铅笔、 橡皮、等学习
