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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 使高三学生高效学习的班级管理方法使高三学生高效学习的班级管理 方法高三是中学学习阶段最关键的一 年，学生学习任务重，学习强度大，时 间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困 难多，承受的心理压力大。如何根据学 生的学习，心理变化规律来探索高三班 级管理是高考研究的课题之一，也是高 三班主任需要考虑的问题。一、抓紧常规管理，提高管理效 率高三班级管理仍然突出“学生为 主体”、 “以人为本”的教育理念。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 从学生的发展出发，坚持不懈抓 常规管理。班干部是班级的中坚力量， 在班干队伍的组建中
2、充分挖掘学生智力 和非智力潜力，以“抓两头带中间”为原 则，调动一切可以调动的力量，为班级 管理服务。班主任应该做一个善于用人之长 的人，要尽可能让每位学生都参与班级 管理，根据他们的特长安排具体事务。 班干分工明确，各尽其责，各用其才。形成既是管理者，也是被管理者， 互相促进，互相监督的参与式民主管理 模式。按照民主制订的班规，依规管理， 依规评价与奖惩。常规管理入手，有序地开展工作， 抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、 课外锻炼的到位；保持教师、宿舍、清 洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换， 常规管理情况的每周总结、公布，主持 班会活动的开展等等，形成操作性强的 管理网络，提高班级管理效率
3、。学生从班级管理中得以发展个性、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 培养能力、形成智慧，使班级快速进入 高效学习的高三状态，形成学习型班级。二、注重情商教育，培养学生智 力品质1.播撒一份爱心。别林斯基说过 “爱是教育的工具和媒价。 ”爱也是情感 的核心。班主任不仅是管理者，更是爱的 传递者。为师者先为人者，以身作则。 通过对班级工作的热爱，对教学的热爱， 和强烈的责任心和敬业精神影响学生， 用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生 服务，让学生享受到班级大家庭的温暖。高三学生在学习、生活中，难免 有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的 时候，平常注意多观察他们的情绪变化， 我们
4、就能成为他们指路的向导，倾心交 流的朋友，关心爱护的慈母，谆谆教导 的师长。如对于原理父母的寄宿生，平常-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 定期到宿舍与他们交谈，了解他们的生 活情况，帮助他们解决一些力所能及的 问题。爱学生，学生就会主动亲近你， 对你无话不谈，师生感情贴近了，建立 了信任与沟通的桥梁，学生在师爱中就 会产生积极健康的情感，更易于实现教 育的目的。2.教育学生关心他人。高三学生 之间的学习竞争激烈，有的学生担心别 的同学超过自己，学习保守、封闭，有 的像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结 写作的团队尤其重要，鼓励学生互相关 心，互相帮助，在帮助别人的同时自
5、己 也会获得快乐，这是心灵的体操。让学生树立帮助别人也就帮助了 自己的观念。充分挖掘班级中“隐性的 课程”资源，主动学习者影响被动学习 的，懂得研究性学习的指导浅尝辄止的， 具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者， 优秀生带动学困生。班级里的每一个学生都充满爱心、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 充满热情，对集体有强烈的责任感，以 给予他人帮助为荣，共同营造、共同享 受一个温馨和谐的大家庭。3.教育学生学会感恩。学会感恩 要从爱父母做起，一个连父母都不爱的 人怎能爱集体、爱国家。引导学生以感恩之心去了解父母 工作的辛劳，体谅父母养家糊口的不易， 教育学生在节日、父母生日向他
6、们表达 爱心，平时多关心父母，多与父母沟通 交流，从中学习他们的优秀才能和优秀 品质。感激父母给予生命，珍惜生命， 感激父母养育之恩，用实际性佛那个报 答父母。引导学生尊师爱校，体会学校教 师及多年来为他们学习生活服务的职工 为他们付出的辛勤的劳动，他们的成长 与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果， 也包含了无数长辈和亲人朋友付出的汗 水。加强轻伤教育，使学生学会尊重、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学会关爱、学会感恩、学会正常的人际 交往，让学生一生受用。营造一个有利 于学生成长的和谐环境，培养学生的智 力品质，提高学生的学习效率，从而提 高竞争力。三、研究学生“三管
7、”齐下，备战 高考心态决定成功。学生在成长过程 中经历不同的心路历程，他们在高三各 阶段的复习中会表现出不同的心态。班 主任可以采取多跟班、多接触、多观察、 多联系家长的方法，掌握学生的思想脉 搏。刚升高三，学生虽然心理着急， 但普遍有“眼高手低”的现象，不知从何 做起。一段时间的复习和多次测试后， 多数学生学习都有具体目标，学习勤奋， 刻苦。部分中等水平学生的学习成绩有 突破，但有的学生对所学只是纵横联系 困难，出现学习障碍，学习方法单一、 呆板，考试成绩不理想，两极分化随之-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 出现。多次考试挫败，有的学生出现心 理脆弱、消沉、情绪不稳
8、定。也有抱着听天由命的态度，自暴 自弃。随着高考的临近，学生对自己的 学习成绩有一个比较客观的认识，这时 多数学生心理成熟稳定，自我要求严格， 积极备战高考。但心理素质差的学生， 信心不足，心理压力过大，相继出现考 前焦虑，考试恐慌的心理。还有的容易出现放松状态，眼看 快毕业，急着结拜兄妹，或沉迷恋爱。 针对学生在各阶段的心理状态，采取以 下措施：1.多方激励，促使学生主动学习激励是激发学僧的内在驱动力的 有效途径。每个关键时期，都用不同的 激励方式把学生的学习积极性调动起来， 激发潜能，促使全体学生有一个较高目 标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争 先，使班级更加具有朝气勃勃奋发向上 的力量。
9、一是怎样激励。榜样的力量是无-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 穷的。以学校历届生中，勤奋、刻苦学 友所成的学友，班级里表现突出的同学 为榜样，向榜样看齐，使学生有比、学、 赶、超的目标二是前途理想激励。花季中的青 年学生对自己前途的想象是积极的，给 学生介绍高校情况及专业发展及前景， 专业人才需具备的学习能力与素质要求， 未来发展前景等等。帮助学生树立远大理想，规划自 己的人生未来，学生对前途充满希望， 就会富有生气，信心十足，热情洋溢， 经理充沛。从而具有良好的心理素质和 良好的竞技状态。三是目标激励。给每一个学生以 成功的机会和条件，指导学生制定适合 个人的目标与
10、复习计划，每位学生都要 有一个明确的备考战略。与学生交流一 些成功学子的学习计划、时间安排、科 目突破的方法，对学生讲清高考科目复 习的做法与进度要求。每位学生制定出近期、中期、远-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 期目标，写计划、议措施，督促学生按 计划实施。四是自我评价激励。培养学生善 于自我评价的能力，利用每月月考让学 生建立自己的月考成绩“管理册”。找出各次月考成绩的强科、弱科， 进行阶段性总结，总结经验、教训、分 析原因，采取措施，改进学习方法等。 学生在对成绩的管理、评价，反思中提 高自我认识水平，实现自我控制、自我 激励，从而主动刻苦学习，实现自我的 最大超越。2.加强学习方法指导，促进学法 科学鼓励学生主动探索学习方法，只 是可
