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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 2018 班级工作总结范文学期快要结束了，经过认真地探 索、不懈地努力，在班级工作上，也取 得了一些进步，现将本学期工作总结如 下：一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理 学生，如何教育学生，让学生在一套较 科学民主的规章制度下获得一个轻松和 谐的环境。时代变了，新课程理念也在 不断地完善。这时候，我们如果还是固 守以前的管理方式和育人观念，那就是 明显地不适应当今的时代。所以，在班 级管理这一块。我们也要整合新课程的 自主、创新、勇于探索的精神。这学期，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 我着重在下
2、面几点上努力：(1)培养学生管理学生，加强自我 管理往常，我们往往忽视了学生的能 力，班级中的事都是事事亲为。选出来 的班委班干部没有得到很好的利用，心 中总有一种想法，觉得现在的孩子没有 以前的孩子那么懂事，不放心把一些管 理的重担交到他们手上，担心他们会将 班级管理得一团糟。试想，班级中的事 千头万绪，而班主任又不是三头六臂， 于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头 的情况。但在实践中，我也发现有些学 生管理能力不错，虽然才三年级，可在 学生中的威信很高。我就试着设立值日 班长。开学初调整班委时，我没有选正 付班长，而只是让学生推选了一个课前 喊“起立”的。这里每日选出两个值日班 长，让他们管
3、理班级中的日常事务，像 仪表、早自修纪律等等。我还专门设计 了一个本子，让值日班长摘录每天的情 况。班主任根据他们摘录的班级纪录，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 再结合平时自己的观察来评价学生。当然，管理并不是一厢情愿的。 管理方式也不是独裁的，管理者想怎么 样就怎么样的做法是不科学的。一方面， 我们要让学生觉得我们这样做确实有利 于班级，有利于学生本身。一方面我们 要发动学生的自我管理机制。自我管理 的核心应该是学生自己的心理斗争。学 生的心里面善恶分明了，知道这事该怎 样做，不该怎样做了。那他在不由自主 做出不该做的事时，往往会产生极大的 心理斗争。结果“正”的
4、一方，胜了“邪” 的一方，学生的行为得到了自我纠正， 而他在这样的自我管理中同时也获得了 愉悦感。有时候，学生心理斗争激烈或 者不分是非，班主任的疏导功能在这里 就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆 事实等方式让学生看清事实、明辨是非， 学生又在恍然大悟中提高了自我管理能 力。因此，在做学生思想工作时，我 很少下断言，如“你必须这样做”， “你这-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 样做是不对的”， “你再这样做我就” 等等，而常常用问题式：“你认为这样 做对吗?”， “你觉得有没有更好的办法?” “现在你觉得自己做错了，该怎么办?” 等等。这样一来，即使是违反了纪律要 接
5、受惩罚的，学生也心甘情愿去做，因 为他知道自己不应该那样做。我认为， 问题式的谈心有利于调动学生思想内部 的矛盾，从而自己战胜自己，达到了自 我管理的目的。(2)完整的教育需要适当的惩罚没有惩罚的教育是不完善的教育。 像特级教师李镇西、特级教师于永正、 中国青少年教育办公室主任孙传芳都有 类似的说法。我们并不是拿名人的当权 威、当教条。在现实中，我们反过来想 一想，如果孩子的行为都是值得表扬的、 处处都自觉，那还要我们这些教师端饭 碗干吗?纵观历史，很多读书人(大多是 圣贤)都提出了治理国家用“仁道”，可实 际上，一个成功的国王往往都延用韩非 子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无-精选财经经济类
6、资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 疑。即使是现在，我们国家也提倡民主 法制，并不断加以完善。班级管理道理 也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的 仁道论不二，赏罚不明，学生不知何处 何从。既然班级没有了行为导向，自然 就不会有健康地发展。因此，班级工作 实践中，我认为，采取一些较适当的惩 罚也是必要的。不过，我们不要将惩罚 错误地理解成了体罚。用惩罚，首先要 弄清惩罚和体罚的关系;用惩罚，要讲究 惩罚的方式和功效;用惩罚，要以爱之深 责之切为前提。比如，全班都在读书，可一学生 却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等 读书停下后，我会将他请上讲台，不声 色俱厉地批评，而是轻轻地说：“现在 请你
7、读一段给大家听好吗?”读得好，也 要表扬;读得不好，要用言语让他引以为 戒。两个学生打架了，我常常让写出情 由的方式惩罚他们，并根据情节的轻重 决定字数的多少。这样，一来有利于学 生反思自己的行为，二来，也将原本不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 好的打架变成了练习写作的一部分。二、创造健康的文化氛围我想，既然学生到校是奔读书做 人而来的，我们就要创造一种读书人的 氛围，让学生有一种“茶里也是书，饭 里也是书”， “抬头是读书，低头也读书” 的味道。学生的注意力集中在书中，完 全被书吸引，生活也变得充实了，他们 就没有时间去打架、去做其他违纪的事 了。其实，小学生的注
8、意力多变，我们 如果多设计一些丰富多彩的活动，他们 的注意力也就不再在坏的事情上，不会 因为无事去爬双杠、去摘冬青叶了。为创造健康的文化氛围，我着重 做了这样几件事：(1)培养学生读书的兴趣。先从生 动有趣的故事开始，经常利用兴趣课、 班会课的时间讲一段童话或者寓言等体 裁的文章，往往先不讲完，留一段在接 下来的课中讲。学生正在兴致盎然时， 猛然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着 老师让说下去。老师笑着扬扬手中的书-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 说，其实同学们可以去借这本书去看的。 接着，老师将书名写在黑板上。下课后， 学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。 培养学生的读书兴趣还可以开展一些读 书比赛、讲故事比赛等形式。总之，花 样多一些，提倡多一些，容易引起学生 的注意。
