《高中语文 《伶官传序》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 《伶官传序》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、伶官传序欧阳修作者简介：北宋文学家，史 学家，字永叔，号醉翁 ，晚年号六一居士，谥 号文忠。是北宋中叶诗 文革新运动的倡导者， 并培养了大批的古文作 家，如“三苏”父子、 王安石等都是出其门下 。欧阳修n 新五代史即五代史记是一部 纪传体史书，因有薛居正编纂的旧五 代史在前，故称之为新五代史。 欧阳修认为旧史不宜“垂劝诫，示后世” 重新编写了五代史。写伶官传是为 了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖 宠幸伶人而身死国灭的历史教训，力戒 骄奢，防微杜渐，励精图治。作品简介：教学目标：1、理解文章的含义，把握 作者总结的历史教训。 2、背诵文中重点段落，准 确记忆文中的名言名句。返回分析课文 ：n
2、呜呼，盛衰之理，虽曰天 命，岂非人事哉！原庄宗之所 以得天下，与其所以失之者， 可以知之矣。先提出兴衰由人事的观点，接着举 出将要评价的后唐庄宗的事例。分析课文n 世言晋王之将终也，以三矢 赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也 ；燕王，吾所立，契丹与吾约为 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者 ，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无 忘乃父之志！”庄宗受而藏之于 庙。分析课文n其后用兵，则遣从事以一 少牢告庙，请其矢，盛以 锦囊，负而前驱，及凯旋 而纳之。叙述晋王的遗命，庄宗如何接受和执 行晋王得遗命。分析课文n 方其系燕父子以组，函梁君 臣之首，入于太庙，还矢先王， 而告以成功，其意气之盛，可谓 壮哉！及仇雠已灭，天
3、下已定， 一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 ，未及见贼而士卒离散，君臣相 顾，不知所归，至于誓天断发， 泣下沾襟，何其衰也！分析课文n 方其入，还， 而告，盛，壮哉！n 及，未及至 于，衰也！分析课文n岂得之难而失之易欤？抑本其 成败之迹，而皆自于人欤？书 曰：“满招损，谦得益。”忧劳 可以兴国，逸豫可以亡身，自然 之理也。分析课文n岂而欤？本 迹，而人？ 书“， ”， ，自然之理也。分析课文评论庄宗连续的胜利，用“意气之盛” 回应开头的“盛”字；又评论他的失败 ，用“何其衰也”回应开头的“衰”字。 然后引古语“满招损，谦得益”，进一 步阐明盛衰由人事。分析课文n方其壮哉！及 衰也！n岂自于人欤？ 书理也。分析课文n 故方其盛也，举天下之豪 杰，莫能与之争；及其衰也， 数十伶人困之，而身死国灭， 为天下笑。夫祸患常积于忽微 ，而智勇多困于所溺，岂独伶 人也哉？指出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 ”，“所溺”不只限于伶人。返回拓展思考:n文中有几处名句，请选择其中的一句， 结合自己的经验谈一谈你的认识:n1、满招损，谦得益。n2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡 身。n3、祸患常积于忽微，而智勇多 困于所溺。返回课后作业：n1、完成与本文有关的所有练习 题。n2、背诵文章第三段。n3、选择其中的一句名言结合自 己的体会在周记本上写一篇短文 。再见
