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1、基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习第1讲讲 简单简单 几何体的结结构、三视图视图和直观图观图基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习最新考纲纲 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构；2.能画出简单空间图形(长方
2、体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图；3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式.基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习知 识 梳 理 1.简单几何体的结构特征(1)多面体棱柱：两个面互相_，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边互相_，这些面围成的几何体叫作棱柱.棱锥：有一个面是多边形，其余各面是有一个_的
3、三角形，这些面围成的几何体叫作棱锥.棱台：用一个_棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分叫作棱台.平行平行公共顶点平行于基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习(2)旋转体圆锥可以由直角三角形绕其_旋转得到.圆台可以由直角梯形绕直角腰或等腰梯形绕上下底中点连线旋转得到，也可由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到.球可以由半圆或圆绕直径旋转得到.任一直角边基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质
4、和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习2.三视图(1)三视图的名称几何体的三视图包括_、_、_.(2)三视图的画法画三视图时 ，重叠的线只画一条，挡住的线要画成虚线.三视图的主视图、左视图、俯视图分别是从几何体的_方、_方、_方观察几何体得到的正投影图.观察简单组 合体是由哪几个简单几何体组成的，并注意它们的组成方式，特别是它们的交线位置.主视图左视图俯视图正前正左正上基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要
5、内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习3.直观图简单几何体的直观图常用_画法来画，其规则是：(1)在已知图形中建立直角坐标系xOy.画直观图时 ，它们分别对应 x轴和y轴，两轴交于点O，使xOy_，它们确定的平面表示水平平面；(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中分别画成平行于_和_的线段；斜二测45x轴y轴(3)已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度_；平行于y轴的线段，长度为原来的_.不变基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军
6、节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习诊 断 自 测1.判断正误(在括号内打“”或“”) 精彩PPT展示(1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱.( )(2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥.( )(3)用斜二测画法画水平放置的A时，若A的两边分别平行于x轴和y轴，且A90，则在直观图中，A45.( ) (4)正方体、球、圆锥各自的三视图中，三视图均相同.( )基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革
7、强军梦学习解析 (1)反例：由两个平行六面体上下组合在一起的图形满足条件，但不是棱柱.(2)反例：如图所示不是棱锥.(3)用斜二测画法画水平放置的A时，把x，y轴画成相交成45或135，平行于x轴的线还平行于x轴，平行于y轴的线还平行于y轴，所以A也可能为135.(4)正方体和球的三视图均相同，而圆锥的主视图和左视图相同，且为等腰三角形， 其俯视图为圆心和圆.答案 (1) (2) (3) (4)基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学
8、习2. (教材改编)某简单几何体的主视图是三角形，则该几何体不可能是( )A.圆柱 B.圆锥C.四面体 D.三棱柱解析 由三视图知识知圆锥、四面体、三棱柱(放倒看)都能使其主视图为三角形，而圆柱的主视图不可能为三角形.答案 A基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习3.如图，长方体ABCDABCD中被截去一部分，其中EHAD.剩下的几何体是( )A.棱台 B.四棱柱C.五棱柱 D.六棱柱解析 由几何体的结构特征，剩下的几何体为五棱柱
9、.答案 C基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习4.(2016天津卷)将一个长方体沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥，得到的几何体的主视图与俯视图如图所示，则该几何体的左视图为 ( )基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习解析 先根据主视图和俯视图还原出几何体，再作其左
10、视图.由几何体的主视图和俯视图可知该几何体为图，故其左视图为图.答案 B基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习5.正AOB的边长为 a，建立如图所示的直角坐标系xOy，则它的直观图的面积是_.基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突
11、破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习考点一 简单几何体的结构特征【例1】 (1)给出下列命题：在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆柱的母线；直角三角形绕其任一边所在直线旋转一周所形成的几何体都是圆锥；棱台的上、下底面可以不相似，但侧棱长一定相等.其中正确命题的个数是( )A.0 B.1C.2 D.3基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八
12、一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习(2)以下命题：以直角梯形的一腰所在直线为轴 旋转一周所得的旋转体是圆台；圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面；一个平面截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台.其中正确命题的个数为( )A.0 B.1C.2 D.3基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习解析 (1)不一定，只有当这两点的连线平行于轴时才是母线；不一定，当以斜边所在直线为旋转轴时，其余两边旋转形成的面所围成的几何体不是圆锥，如图所
13、示，它是由两个同底圆锥组成的几何体；错误，棱台的上、下底面相似且是对应边平行的多边形，各侧棱延长线交于一点，但是侧棱长不一定相等.基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习(2)由圆台的定义可知错误，正确.对于命题，只有平行于圆锥底面的平面截圆锥，才能得到一个圆锥和一个圆台，不正确.答案 (1)A (2)B基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进
14、化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习规律方法 (1)关于简单几何体的结构特征辨析关键是紧扣各种简单几何体的概念，要善于通过举反例对概念进行辨析，即要说明一个命题是错误的，只需举一个反例即可.(2)圆柱、圆锥、圆台的有关元素都集中在轴截面上，解题时要注意用好轴截面中各元素的关系.(3)既然棱(圆)台是由棱(圆)锥定义的，所以在解决棱(圆)台问题时 ，要注意“还台为锥”的解题策略.基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板
15、军队国防改革强军梦学习 【训练1】 下列结论正确的是( )A.各个面都是三角形的几何体是三棱锥B.夹在圆柱的两个平行截面间的几何体还是一个旋转体C.棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则此棱锥可能是六棱锥D.圆锥的顶点与底面圆周上任意一点的连线都是母线解析 如图1知，A不正确.如图2，两个平行平面与底面不平行时，截得的几何体不是旋转体，则B不正确.基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习若六棱锥的所有棱长都相等，则底面多边形是正六边形.由几何图形知，若以正六边形为底面，侧棱长必然要大于底面边长，C错误.由母线的概念知，选项D正确.答案 D基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习考点二 简单几何体的三视图(多维探究)命题角度一 由简单几何体的直观图判断三视图【例21】 一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是( )基础诊断考点突破课堂总结基础诊断考点突破课堂总结六年级数学上册课件-比的基
