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1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式*1钟嵘诗品序节选六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习简介v钟嵘，中国南朝文学批评家。曾任参军、记 室一类的小官。梁武帝天监十二年（513）以 后，仿汉代“九品论人，七略裁士”的著作先例 ，写成诗歌评论专著诗品。以五言诗为 主，全书将两汉至梁作家122人，分为上、中 、下三品进行评论，故名为诗品。隋 书经籍志著录此书，书名为诗评，这 是因为除品第之外，还就作品评论其优劣。 后以诗品定名。 六年级数学上册课件-比的基本性质和化简
2、比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习注解：v九品论人： 是班固在汉书古今人表中对历史 人物的分类论述，班固将人分为九等，分别是：上 上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中 、下下，上上为圣人，上中为仁人，上下为智人， 下下为愚人，并列有详表，此后的曹魏也采取“九 品中正制”选取人才。曹操之后，曹丕延续前制， 立“九品官人之法”作为选官制度。 v七略裁士：七略是我国最早的图书目录分类著 作，为西汉刘歆所撰，是一部从先秦至当时的学术 史，分流派叙述学术渊源。全书分为七大类：辑略 、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略
3、、数术略和方 技略。七略裁士是指刘歆对以往学术流派的批 评。 六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习v诗品是我国最早的一部诗论专著，接近 于纯粹的文学批评。诗品专就五言诗立 论，全书分总论（诗品序）及正文两部分。 总论讨论诗的本质、五言诗的历史、品诗的 标准及方法等，并提出了一些重要的理论概 念。 六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习诗歌产生的根源：物感说v强
4、调社会人事对诗人创作动因的刺激作用。与魏晋是缘 情的时代有关，如典论论文：“诗缘情而绮靡”； 文心：“文变染乎世情，兴废系乎时序。” v钟嵘强调抒发“怨”情，继承孔子“诗可以怨”、司马迁：“ 屈平之作离骚，盖自怨生也。”，认为气调不凡的 诗，大都是以悲为美的产物。作品深挚动人，是因为作 者不幸的身世遭际，这种出自作者切身的感遇的怨深文 绮的诗作是最有风力的，最能打动人的，最具有强烈的 艺术感染力量，这样做既摆脱了儒家的经学教条的束缚，也避免了如齐梁宫体那样无病呻吟。六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT
5、模板军队国防改革强军梦学习原文节选：物感说（自然和社会生活共同使诗人触动并感发 ）v若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月 祁寒，斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲 ，离群托诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫 。或骨横朔野，魂逐飞蓬。或负戈外戍，杀 气雄边。塞客衣单，孀闺泪尽。或士有解佩 出朝，一去忘反。女有扬蛾入宠，再盼倾国 。凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义? 非长歌何以骋其情? 故曰：“诗可以群，可以 怨。”使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。 六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强
6、军梦学习译文v至于那春风、春鸟，秋月、秋蝉，夏云、暑雨，冬月、酷寒 ，这是四季的节令气候给人的感触表现在诗歌里的。好的集 会寄诗来寓托亲情，离开群体依托诗来表达怨恨。至于楚国 臣子离开国都，汉朝的妾媵辞别宫廷，有的尸骨横在北方的 荒野，魂魄追逐着飞去的蓬蒿；有的扛着戈矛出外守卫，战 斗的气氛雄起于边地；在边关的客子衣裳单薄，闺中寡居的 妇女眼泪哭尽；有的士人解下配印辞官离朝，一离去就忘掉 回来；女子有扬起娥眉，入宫受宠，再次顾盼（姿色动人） ，倾国倾城：所有这种种（情景），感动心灵，不作诗用什 么来舒展它的情义？不用长篇的歌咏用什么来畅抒它的情怀 ？所以（孔子）说：“诗可以（使人）合群，可以（
7、抒发） 怨恨。”使得穷贱的人容易安心，隐居避世的人没有苦闷的 ，（要想如此）没有比诗更好的了。 六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习赏析：v“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”是第一个层次：说的是自己的聚会 和离别。v“楚臣去境，汉妾辞宫” 是第二个层次：历史上古人的遭遇、悲欢 离合 ，屈原、王昭君。v“或骨横朔野，魂逐飞蓬。或负戈外戍，杀气雄边。塞客衣单，孀 闺泪尽”了是第三个层次：与自己不相关的人，那些战争中所产生 的征人思妇 。v“或士有解佩出朝，一去忘返。女有扬蛾入宠，再盼
8、倾国。” ：总 结，古代的读书人只有一条出路，那就是“学而优则仕 ”；在古代 ，君臣间的关系与夫妻男女间的关系有某些相似之处 ，常以夫妻 比喻君臣。涉及所有文人“仕”与“隐”的问题 。v论语阳货篇第九章子曰：“小子何莫学夫诗。诗，可以兴 ，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽 草木之名。”六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习v这一段充分说明了现实生活经历对于诗人的情感冲 击会有多么强烈，诗人的创作冲动也是在观于外物 和体验人生的之后产生的。在人生经历上，钟嵘尤 其强调了“怨”，这是从孔子“兴观群怨”说发展而来的 ，但孔子之“怨”因为与“事父” “事君”有关，含有一定 政治教化色彩，钟嵘之“怨”，则完全是一种个体的 精神痛苦了，更具体的说，是一种“离怨”。钟嵘举 了屈原流放、昭君辞汉、征夫戌边、闺妇伤别等等 为例，说明这样一种离怨，是非得以放声歌唱才能 抒泄出来的。诗歌因而可以使“使穷贱易安，幽居靡 闷”。
