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1、4.3.1 角（2）学习目标：1. 了解角度制，通过与时间单位相类比，理解和掌 握角的度分秒及其换算.2. 通过回忆量角器的使用方法，得到用量角器作一 个角等于已知角的方法，进而从数的角度认识角.目标重点学习重点：角的度量单位及其换算.9个回顾探究1如图，点O是直线AB上任意一点，OC、OD、OE是三条射线，图中共有几个小于平角的角？ 2. 如果把钟表的时针在任一时刻所在的位置 作为起始位置，那么时针旋转出一个平角及 一个周角，至少各需要多长时间？6小时，12小时平角和周角各是多少度？ 你知 道1度的角是怎么来的吗？把一个周角360等分，每一份就是1度的角， 记做1.除了“度”之外，还有其它的
2、度量单位 吗？1的60分之一为1分，记作1，即1601的60分之一为1秒，记作1，即160你知道吗？你知道吗？角的度、分、秒是60进制的 ，这和计量时间的时、分、秒是 一样的.1. 1小时= 分， 1分= 秒.2. 3.3小时= 小时 分，2小时30分= 小时.3. 1= ，1= .4. 0.75= = ，34.37= .5. 1800= ，3936= .60603182.56060453422120.539.62700做一做6. 2512和25.12相等吗？如果不相等，哪个大？7. 试试解决下面的问题：（1）233125422756（2）423156233725（3）2331253如图,已知AOB，用量角器量出它的度数. AOB1.对中角的顶点对量角器的中心;3.读数读出角的另一边所对的度数.2.重合角的一边与量角器的零线重合;用量角器度量角的方法:AOB如图，已知AOB，画EOF = AOB, 你有什么方法？先量，再画.谈谈本节课你的收获.1. 教科书练习2； 2. 教科书习题4.3第2，3题； 3. 教科书习题4.3第14，15题. 作业:课堂小结
