初中思想品德客观题解题技巧

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1、 （一）审题性错误造成审题性错误的最主要原因就是粗心大 意。粗心大意历来是解题的大忌，考试中 由于粗心大意而造成的失分占相当高的比 例。粗心大意主要表现在：1、审题时疏忽，看错或看丢某一条件， 给复习提供错误的信息，造成错误解题；2、解题过程中出现的错误；（二）知识性错误所谓知识性错误，即没有准确把握教材的基本概 念，没有正确理解教材的基本观点等。表现在许 多学生在解某些政治试题时，尽管老师讲过，自 己也曾做过，却总是在同一处犯错误。事后懊悔 不已，下次“涛声依旧”。所以，对这类错误不能 简单地把原因归结为审题不够严谨、表达不够规 范，解题习惯不好。实际上，对一些知识点的认 识误区才是失分的致

2、命原因。也就是说，一些题 目尽管相同或相似，但学生对其考核的知识点并 没有真正彻底掌握，因而才会在同一个地方连续“ 摔倒”。（三）思维性错误 所谓思维性错误，主要表现在审题、判断 和解答过程中，不能准确地获取试题中的 材料信息，不知道多向、全面、辩证地思 考问题，思想和注意力不集中，审题、选 择和答题时比较随意，想到哪儿写到哪儿 。思维受到试题中干扰信息的影响，而向 复杂的方向进行。或者思考作答时，思维 不够严谨，存在漏洞，或者是受到平时练 习的影响，形成思维定势而忽略了变化和 设问的改变。（四）分析性错误所谓分析性错误，主要是指情绪紧张多 虑、心理干扰因素大，或一味求快、盲 目冲动或缺乏探索

3、意向，难以创新等带 来的解答问题时的障碍，形成答题错误 。（一）对审题性错误，应采取的方法思想品德试题有两种题型：选择题和非选 择题。不管解答那种题型都有一定的规律 可以遵循，而做好试题关键的第一步就是 审题。一般来说，我们要注意把握材料的 整体意思，要借助试题前面的引导材料、 标点符号、关键词句、尤其是最后的设问 来解题。（二）对知识性错误，应采取的方法1、牢记基础知识，记忆准确，理解透彻；2、对于相同、相近的知识点要加以区别、比 较、全面认识、理解透彻；3、加强训练，把易错题记在错题本上，每次 考试前看看，熟记于心，考试自然就不会出现 类似的错误了。（三）对思维性错误，应采取的方法1、在平

4、时学习或考试中排除惯性思维， 学会用概括性的语言反映事物的本质和规 律，用辩证的方法思考问题；2、学会用逆向思维、全面多角度地思考 一个问题，调动运用所学知识来说明事物 ，以提高自己的思维能力。（四）对分析性错误，应采取的方法1、在平时的学习中学会建构知识网络， 注意培育调用已学知识分析解决问题的能 力。2、在平时的学习和复习中，要注意理论 联系实际，把热点同教材知识相联系，回 归课本，培养解题的逻辑性、规范性以及 自信心。 1、审题干： 这是前提条件。应从两方面入手：一要全面理解 题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要 全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息 ；二要准确地把握“题眼”

5、，即关键词语，它确定 了题干的内容的特殊规定性，只有准确地把握“题 眼”，选择题肢才有目标。此外对较长的题干还要 学会善于概括中心大意。 2、审题肢： 就是确定哪些题肢的观点存在明显的知识 性错误或包含着部分错误，把错误的题肢 排除掉（逆向选择题除外），并将观点正 确的题肢保留下来。 3、审题干与题肢的内在联系： 对保留下来的“正确”题肢，要坚持“依干求肢 ”的解题原则。即把题肢与题干一一对照，认真 分析题肢与题干间的关系，看题肢是否符合题干 的要求和规定性，以进一步排除干扰性题肢。一 般地讲，题肢本身正确，但不符合题干要求和规 定性的，也不能入选。Home最佳选择法：题肢的说法都正确，按题干

6、的要求 选择一个最符合题意的选项。例1： （单选）在与异性交往时，我们要学会保护自己。 对自己最好的保护是（ ）A社会的法律、道德 B社会的良好习俗、健康的文化环境C学校的纪律、守则 D增强自我保护意识、掌握自我保护方法，以及自律Home1、排谬法：当题干要求正确选项时，排除错误的选肢 例2：（单选） 下列关于师生交往的观点，正确的是( )A、学生必须把老师看作权威 B、学生要尊敬老师，老师也应爱护学生 C、学生必须绝对服从老师的管教 D、老师可以随意批评学生(表述有错者不选；正误相混者不选；)(表述有错者不选)Home例3、（ 单选 ）对于文化的理解，下列说法正确的是（ ）A只有在饮食习惯中

7、才能体现文化的特征 B我们不需要接触和了解其他国家的文化C各具特色的文化渗透于人们生活的各个方面 D不同的文化在交流和碰撞中必定会产生冲突(表述有错者不选) 例4、( 多选) 在开放的今天，面对不同的文化，我们应（ ） A、尊重因文化不同而导致的行为方式的差异 B、坚持中华文化的独特性，排斥外来文化 C、善于虚心学习其他文化的优点、长处 D、保护本民族文化，不学习其他民族文化（正误相混者不选。题肢中既有正确的部 分也有不正确的部分，不选。仔细读完题肢 ，小心陷井） 例5、( 单选 ) 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感 情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的 有效方法有( ) 角色互换 正

8、确对待 老师的表扬和批评 礼貌待师 注意场合 不伤害老师的感情，包容老师的一切错误 勿失分寸 A、 B、 C、 D、（正误相混者不选。题肢中既有正确的部 分也有不正确的部分，不选。仔细读完题肢 ，小心陷井） Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词， 抓住中心意思排除干扰项. （肢干不符者不选；枝干矛盾者不选；）例6、（单选）在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂 有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别 呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。 材料说明孝敬父母 ( )A只是公民的道德义务 B是中华民族的传统美德C要付出代价 D不是古代的愚孝，也不是盲

9、目的顺从(肢干不符者不选。）Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词， 抓住中心意思排除干扰项. （肢干不符者不选；枝干矛盾者不选；）例7、（单选）“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托 。”这句话表明（ ）家是我们的情感栖息地 家是我们的物质生活后盾、安 全健康保障 家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展 的大本营 父爱如山，深沉严格 母爱是最无私的A B C D(肢干不符者不选。）Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词， 抓住中心意思排除干扰项. 例8、(单选)有这样一幅电视广告画面：年迈的母亲盼望已 成家立业的儿女回家，可是电话传来的都是儿女不回家的

10、 消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这 则公益广告告诉的道理是( )A、子女对父母有赡养扶助的义务B、子女只要给父母物质上的帮助就可以了C、子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务D、子女对父母不仅要在物质上帮助，而且要在精神上给予 慰藉(肢干不符者不选。）Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词， 抓住中心意思排除干扰项. 例9、(单选) 成龙是在全世界都享有盛誉的影坛巨星，无论 出席国内还是国际的隆重场合，他总是身着唐装。当有人 问他为何总以唐装形象示人时，成龙说：“唐装代表着中国 的文化，我想要世界了解中国，了解中国的文化。” 成龙的 话启示我们 （ ）要

11、保护本国文化，拒绝外来文化 要以开放的胸怀对 待外来文化 要积极宣传中国的传统文化，让世界了解 中国 要积极成为传播中华文化的友好使者A B. C. D.(肢干不符者不选。）Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词， 抓住中心意思排除干扰项. 例10、（多选）下列能组成家庭的情形有 ( )A.张京与李英结婚 B.张三把一个遗弃在路边的残疾婴儿抱回家C.小娜的母亲离婚后与王光结婚 D.何生与谢兰结婚,生了一个小宝宝(肢干不符者不选。）Home2、排异法：排除与题干无关的选项抓住题目的关键词，抓 住中心意思排除干扰项） (不选：枝干矛盾者不选)例10、（多选）李丽今天早晨因为一点

12、小事和父母吵架了。虽 然她在这件事上争赢了，可她并不快乐。事后她很后悔。她是这 样反省自己行为的：对待生活中的一些问题，和父母的观点不一 致，本来可以通过谅解来统一认识，为什么要和父母吵架呢？你 认为李丽的想法是（ ）A、正确的，在家庭交往中与父母不必太计较 B、错误的，只要是父母做错了，就一定要与他们争个高低上下 C、正确的，我们即使认了错也不会丢面子D、错误的，因为争赢了，就能在父母面前树立威信Home2、排异法：排除与题干无关的选项抓住题目的关键词，抓 住中心意思排除干扰项） (不选：枝干矛盾者不选)例10、（多选）与父母交往要讲艺术，下列属于“与 父母交往艺术”的有 ( )A.认真聆听

13、父母的意见 B.一切听从父母的安排C.与父母斤斤计较 D.帮助父母Home3、排倒法：看题干与题肢因果关系是否颠倒。（不选：因果相悖者不选） 例11、(多选) 2010年9月10日，温家宝总理到河北省兴隆县 六道河中学看望广大师生时说：“我们祝贺教师节的最好方式 ，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。”温总理之所以谆谆 教导我们要热爱老师，是因为（ ）A老师是我们成长道路上的引路人 B老师对我们的爱是无私的 C我们应该正确对待老师的表扬和批评（这个是题干的结 果） D老师是人类文明的传播者Home3、排倒法：看题干与题肢因果关系是否颠倒。（不选：因果相悖者不选） 例12、(多选) 我们在家庭生活

14、中，最主要的是与自己父母的 关系，原因是（ ）、生命是父母给予的 、父母养育了我们（这个是题干的结果）、与父母的关系无可选择 、与父母的关系可以选择Home4、排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以 整体代部份。 （不选：范围不符者不选） 例13、（多选）对待我国民族传统文化，我们应该 （ ） A保护民族文化 B以全球意识和开放的胸怀接纳外来文化 C继承和弘扬民族传统文化 D不断扩大交流，批判的继承外来文化Home4、排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以 整体代部份。 （不选：范围不符者不选） 例14、(单选) “家庭不单是身体的住所，也是心 灵的寄托处”。这句话说明（ ）A.家庭的功能是多样的B. 家庭是情感的栖息地C. 家庭是物质生活的后盾 D. 家庭是我们的娱乐天地Home4、排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以 整体代部份。 （不选：范围不符者不选） 例15、（单选） “慈母手中线，游子身上衣。临行密密 缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。” 孟郊的这 首诗告诉我们 ( )A 父母为家庭做出了贡献，理应得到爱的回报 B 父母有抚养教育子女的义务 C 子女对父母的孝敬是以父母对家庭贡献的大小为前提的 D 孝敬父母是有条件的Home5、排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。（不选：反