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1.把课文读正确，读通顺，读流利。 2.边读边思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师 ？自学提示编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 终身受益 无独有偶词语小盘点出人意料：超出人们的意料。 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说 话。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的 样子。 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣 味。怀特森老师有个性，教学方 法独特，常常有出人意料的举动 ，除了给我们带来惊讶，带来不 可思议之外，对学生会有什么好 处呢？快速默读课文，在书中找 出相应的语句。 （1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣 ，常常会在课后花好几个小时甚至几 天的时间去思考和论证； （2）使我们逐渐增长了见识，也逐渐 懂得了如何去接近真理； （3）使我们明白了一个道理：不要迷 信书本，也不要迷信权威。讨论:如果你是怀特森老师的学生，面对这 种种出人意料的举动，你会怎么想？学习这篇课文，你受到了什么 启发？不能迷信书本，不能迷信权威， 要善于观察，敢于质疑，养成独立思 考和独立判断事物的能力，敢于向权 威挑战。科学需要怀疑，需要“冒险” ，需要挑战。只有这样，我们才会拥 有善于发现，探求真知的能力。
