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1、全国100所名校单元测试示范卷 - 高考第一轮总复习用卷 语文 论述类文章阅读（二）答案简析儒学对增强中华民族凝聚力的现 实意义与作用1.答案B。简析：B.“决定因素”一说依据不足。 文中只是说“有着非常重要的作用”。 2.答案A。简析：A.与原文信息不符。“融合- -改造-”是汉以后儒家文化的特点。 3.答案B。简析：偷换概念。根据原文可知，“ 影响着我们民族的精神世界，是我们不可或缺 的文化基因宝库”的主体是儒家文化。舞蹈与雕塑 4.答案D。简析：“他人便无法如实复制” 曲解原意。文中是说记忆中的意象不是对 过去的如实复制。 5.答案D。简析：强加因果。 6.答案D。简析：“然后”错误。根
2、据原文 ，应该是“同时”。礼的继承与超越 7.答案B。简析：理解错误。原文意思是“原始礼 制”和“封建礼制”都已成为历史。 8.答案C。简析：说法不准确，根据原文内容，起 决定作用的应该是“这样一种因素”。而“这样一种因素”是指一个民族在文化创造中所 固有的自由意志和选择能力被框定在民族特征的 范围里。 9.答案B。简析：原文强调的是孔子发现周礼的重 要意义，而选项强调的是孔子个人的不可替代性 ，两者侧重点不同，且选项叙述太过绝对。绘画中极富活力的线色形 10.答案C。简析：曲解文意。原文意思是“ 内在音响”会获得完满的内在力量。 11.答案C。简析：形体“最能体现绘画语言 之间的辩证关系”说
3、法错误。原文是说形体 是最具辩证关系的艺术语言。 12.答案D。简析：推断不合理。文章用这 三个比喻是要说明色彩、形体、线条三者 缺一不可，共同形成完整的画面，使画面 走向真实。德性主体的德性审美选择 13.答案B。简析：将“德性”和“人性”的特点混淆在一起 ，造成表述不准确。根据文意可知，人性无善恶之分 ；德性不是天生的，是人的一项成就，是通过教化、 引导、培养形成的。 14.答案C。简析：原文是说人性、人生的境界有四种 ，并说人都会经历这四种境界。 15.答案A。简析：“一个有经验的人的任何意志行为”表 述的意思与原文信息不符。原文是说“一种意志行为带 有经验杂质”。而选项中“任何”一词扩
4、大了“意志行为”的 外延；“经验”修饰的是“人”而不是“意志行为”。作文与运思 16.答案D。简析：原文只是说文学和科学都需 要逻辑的思考并未说在逻辑思考的角度二者完 全相同。 17.答案B。简析：A“不可能”不准确。原文只 是说这种工作是一种不必要的损耗，并未说不 可能做到。C“会使预定的句段表现得更精彩” 与原文信息不符。原文中说的是“结果须把预 定的一段话完全改过”。D“一定能够写出好文 章来”说法绝对。原文中说的是“才容易写出好 文章”。 18.答案A。简析：“英美作家”扩大了范围，应 该是“近代英美作家”。语文学科没有差生， 差生的优势在语文！锦屏县三江中学 语文组201298 教育信条：
