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1、全国100所名校单元测试示范卷 - 高考第一轮总复习用卷 语文 论述类文章阅读(二)答案简析儒学对增强中华民族凝聚力的现 实意义与作用1.答案B。简析:B.“决定因素”一说依据不足。 文中只是说“有着非常重要的作用”。 2.答案A。简析:A.与原文信息不符。“融合- -改造-”是汉以后儒家文化的特点。 3.答案B。简析:偷换概念。根据原文可知,“ 影响着我们民族的精神世界,是我们不可或缺 的文化基因宝库”的主体是儒家文化。舞蹈与雕塑 4.答案D。简析:“他人便无法如实复制” 曲解原意。文中是说记忆中的意象不是对 过去的如实复制。 5.答案D。简析:强加因果。 6.答案D。简析:“然后”错误。根
2、据原文 ,应该是“同时”。礼的继承与超越 7.答案B。简析:理解错误。原文意思是“原始礼 制”和“封建礼制”都已成为历史。 8.答案C。简析:说法不准确,根据原文内容,起 决定作用的应该是“这样一种因素”。而“这样一种因素”是指一个民族在文化创造中所 固有的自由意志和选择能力被框定在民族特征的 范围里。 9.答案B。简析:原文强调的是孔子发现周礼的重 要意义,而选项强调的是孔子个人的不可替代性 ,两者侧重点不同,且选项叙述太过绝对。绘画中极富活力的线色形 10.答案C。简析:曲解文意。原文意思是“ 内在音响”会获得完满的内在力量。 11.答案C。简析:形体“最能体现绘画语言 之间的辩证关系”说
3、法错误。原文是说形体 是最具辩证关系的艺术语言。 12.答案D。简析:推断不合理。文章用这 三个比喻是要说明色彩、形体、线条三者 缺一不可,共同形成完整的画面,使画面 走向真实。德性主体的德性审美选择 13.答案B。简析:将“德性”和“人性”的特点混淆在一起 ,造成表述不准确。根据文意可知,人性无善恶之分 ;德性不是天生的,是人的一项成就,是通过教化、 引导、培养形成的。 14.答案C。简析:原文是说人性、人生的境界有四种 ,并说人都会经历这四种境界。 15.答案A。简析:“一个有经验的人的任何意志行为”表 述的意思与原文信息不符。原文是说“一种意志行为带 有经验杂质”。而选项中“任何”一词扩
4、大了“意志行为”的 外延;“经验”修饰的是“人”而不是“意志行为”。作文与运思 16.答案D。简析:原文只是说文学和科学都需 要逻辑的思考并未说在逻辑思考的角度二者完 全相同。 17.答案B。简析:A“不可能”不准确。原文只 是说这种工作是一种不必要的损耗,并未说不 可能做到。C“会使预定的句段表现得更精彩” 与原文信息不符。原文中说的是“结果须把预 定的一段话完全改过”。D“一定能够写出好文 章来”说法绝对。原文中说的是“才容易写出好 文章”。 18.答案A。简析:“英美作家”扩大了范围,应 该是“近代英美作家”。语文学科没有差生, 差生的优势在语文!锦屏县三江中学 语文组201298 教育信条: