长汀新桥中学初中生综合素质评价征求意见稿教育评价是课程改革的重要组成部分,对课程改革起着导向与质量监控的重要作用学生评价是教育评价的一个重要组成部分，不但对于高中录取全面发展的学生是必要的，而且对整个基础教育教学有重要的导向作用我校根据龙岩市教育局文件教[]中号、号文件，长汀县教育局文件 []号文件精神，结合我校实际情况，特制定新桥中学综合素质评定实施方案一、评定领导机构为加强对评定工作的领导，学校成立评定委员会，每个年段（班级）成立评定小组1．学校评定委员会组长：严富雄副组长：罗昌盛、黄永星、范金水下设办公室：办公室主任：黄启刚 成员：初中部年段长（陈建华 李春 张远亮）职责：制定评定方案，认定班级评定小组，认定评定结果，对评定中出现的分歧予以澄清和仲裁2．班级评定小组：班主任是班级评定过程第一责任人，对班级评定工作负全责成员为课任教师职责：提供学生成长记录袋，提供各种原始数据，确定评定等级，作综合性评语、公布并解释评定结果二、评价内容、评定细则（一）综合素质评价分道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面二）评价表达2．等级设定等级共分优秀、良好、合格、尚待改进等四个等级。
3．等级比例根据上级文件精神结合本校实际，每个学年各班评定等级比例是：优秀等级≤25%，良好等级 70%，合格等级 5%---10%严重违反学校纪律、触犯法律并受刑事处罚者评定为尚待改进4．评定要素（1）学生学习成绩分占 60%（2）班主任评价占 10%（3）科任教师评价占 10%（4）班级评价占 10%（5）学生自评 5%（6）学生家长评 5%（7）奖惩加减分获校级、县级、市级、省级、国家级综合性表彰或学科竞赛奖励的分别加 1 分、2 分、4 分、6 分、8 分获各类体育、文艺表演奖励的按上述各级的一半计分5．三年评定成绩总评确定、初中三年综合评定分所占比例七年占 30%，八年占30%，九年占 40%按高分到低分排列，得分前 25%学生为优秀，得分相同者由年段评定小组表决，优秀等级总量不超过 25%附：评定细则项目 评分细则 自评部门评分负责部门一、学生学习成绩分占60%按学期年段四次考试（两次月考和期中期末）名次计分排名前 10%的得 60 分，排名在 10%--25%的得 50 分；排名有25%-50%的得 45 分；排名在 50%-95%的得 40 分；排名在 95%后的得 35 分。
最终以四次累加后的平均分计算得分年段长、班主任操作要求：年段长要保存三年带有段长、班主任、分管行政、校领导签字的排名表二、班主任评价占10%按照学生的思想表现、行为习惯、学习能力与同学间的合作水平，参与各类实践能力水平和服从班级管理、服务班级的能力等以班级为单位，10%的学生为 10 分，15%的为 9 分，70%的为 8 分，5%的为 6分班主任三、科任教师评价占 10%按照学生的学习态度、学习能力、个性特长、思想道德、行为表现，以班级为单位，10%的学生为 10 分，15%的为 9 分，70%的为 8 分，5%的为 6 分每学期末评一次，按各科任教师打分后的平均分计算各科任教师四、班级评价占10%按是否遵纪守法，遵守学校和班级纪律， 服务班级集体建设等日常表现，同学间开展互评10%的学生为 10 分， 15%的为 9分，70%的为 8 分，5%的为 6 分每学期末评一次，按各学生打分后的平均分计算各学生五、学生自评 5%根据自己思想、态度和平时表现，在班级位置，完成义务劳动情况打分最高 5 分，最低 1 分学生自己六、学生家长评 5%家长根据学生平时在家学习情况，动手能力、行为习惯打分。
最高 5 分，最低 1 分学生家长七、加分项获校级、县级、市级、省级、国家级综合性表彰或学科竞赛奖励的分别加 1 分、2 分、4 分、6 分、8 分获各类体育、文艺表演奖励的按上述各级的一半计分八、扣分项被学校处以警告、严重警告、记过、记大过、留校察看处分的，分别扣 1 分、2 分、3 分、4 分、5 分若违法受刑事处分的一票否决三、评价工作的组织实施（一）成立学校综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单报教育行政部门备案学校领导小组负责修订本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请同时成立各班级综合素质评价小组，班主任任组长，成员为相关任课教师，并有学生代表参加，负责具体组织班级评价工作二）使用统一格式的《初中生综合素质评价记录表》 评价工作每学年进行一次，七年、八年年级于六月底前完成，九年年级于中招报名前完成每学年的记录表都必须经学生本人、班主任、校长签名或盖章确认，并加盖学校印章三）为每个学生建立成长记录袋成长记录袋中包括每学期的评价表、三年的汇总表，道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料，其他有价值的材料。
成长记录袋进入学生档案四）依据本方案，结合学校实际，制订学生综合素质评价实施细则实施细则应主要包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关责任人等内容六）在学年末和毕业前，应以书面形式将评价结果通知学生本人及其家长各项目评价得优秀等第的在校园内公示一周若学生及其家长对评价结果有异议，应以书面形式在公示期间向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议，学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起一周内给予书面答复如学生及其家长对学校综合素质评价工作领导小组的复议仍有异议，可以通过正常的途径和程序向教育行政部门和主管单位反映七）加强评价制度建议学生的综合评价与学生的升学有直接的联系，为保证学生综合素质评价在公平、公正、公开的气氛中进行，杜绝评价过程中的违规行为学校对在评价过程中的弄虚作假行为的教师进行批评并与年度考核挂钩，同时取消评定成员的资格保证我校初中学生综合评价工作顺利进行长汀新桥中学2013-1-281。