实践教学竞赛 电子商务

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1、潇湘职业学院实践教学竞赛潇湘职业学院实践教学竞赛电子商务专业方案电子商务专业方案实践教学实践教学要求要求 通过实验，掌握如何建立表单及在表单内插入表单的各个元素.在建立表单后，熟练运 用表单属性面板设置表单属性并利用行为检测表单. 对应知识点： 建立表单域 在表单域内插入表单元素 实验课时：1 课时实践教学形式实践教学形式 讲解加实操实践教学场地实践教学场地 电子商务实验室实践教学竞赛经费实践教学竞赛经费 200 元实验步骤实验步骤1. 启动 Dreamweaver MX 2004 程序，选择菜单“文件”“新建”命令，打开“新 建文档”对话框.在对话框“常规”标签下选择“类型”列表中的“基本页

2、”选项，创建 HTML 网页. 2. 创建页面后，按 Ctrl+s 键，保存网页到本地站点内，文件命名为 form.htm.如图 12- 1 所示. 3. 保存页面后,选择插入面板上的“表单“选项,在表单面板中单击“表单“按钮，在页面中 插入表单域.如图 12-2 所示.图 12-1 保存文件名为 from 保存图 12-2 在页面中插入表单域4. 在第 1 行单元格内输入文字“用户信息“,然后选中文字打开属性面板,单击面板的“绝 对居中“按钮,使文字移动到表格的中间位置.设置文本颜色为“白色“(色标值#FFFFFF).如图 12-3 所示.图 12-3 在页面中插入表格和文本5. 在第 2

3、行第 1 个单元格中输入文字“用户名:“,然后单击表单面板中“文本字段“按钮, 插入文本框. 6. 选中插入的文本框,打开属性面板,在“文本域“下面的文本框中输入“name“,这是文本 框的名称;在“字符宽度“文本框中输入“25“;“类型“选择“单行“单选按钮;“最多字符数“和“初始 值“为默认.参数设置如图 12-4 所示.图 12-4 文本字段属性设置7. 在第 2 行第 2 个表格中输入文字“密码:“,按同样的方法插入文本框.然后选中文本框 打开属性面板,在“文本域“中输入名称为 Passowrd,“字符宽度“为 25,“类型“选择“密码“单选按 钮,“最多字符数“和“初始值“不用填.如

4、图 12-5 所示.图 12-5 密码文本字段的的属性设置 8. 在第 3 行第 1 个表格中分别输入“性别：”“男”“女”，然后单击表单面板中的 “单选按钮”按钮*，在“男”“女”的前面分别插入单选按钮。9. 选中第一个单选取按钮，打开属性面板，在“单选按钮”文本框中输入单选按钮名 称 man，“选定值”文本框中输入“男”，“初始状态”选择“未选中”单选按钮，如图 12-6 所示。接着选中第 2 个单选按钮，其设置名称和选定值分别是 woman.女，其他设置一 样。图 12-6 单选按钮属性设置 10. 在最后一行中，连续两次单击插入面板上的“表单”“按钮”按钮。在表 格中插入两个按钮，其中

5、一个是“发送”按钮，一个是“重填”按钮。 11. 选中第一个按钮，打开属性面板，在“标签”文本框中输入“发送”，在“动作” 选项中选择“提交表单”单选按钮，参数设置如图 12-13 所示。接着选择第二个按钮，在 属性面板中的“标签”文本框中输入“重填写”，“动作”选择“重设表单”选项。 12. 插入表单中各个需要的元素之后，整个表单页面的结构就制作完成了，按下 F12 键即可浏览网页。如图 12-14 所示。图 12-14 完成后的表单页面实验作业 模仿 1.在 Dreamweaver MX 2004 编辑窗口下，创建 HTML 网页。 2.保存页面，命名为 form.htm。 3.在页面中插

6、入表单域，然后插入表格。 4.在表格中插入各项表单元素及文字。 5.表单制作页面完成后，保存页面。 创作 1. 根据本书配套光盘 exp12-13Site 12 文件夹中提供的表单网页（如图 12-15图 12-18 所示），构思自己的调查表。图 12-15 表单页 图 12-16 表单页图 12-17 表单页 图 12-18 表单页2. 启动在 Dreamweaver MX 2004，创建 HTML 网页。 3. 制作一个表单元页面，在网页中根据所设置的内容插入相应的表单元素。实验报告实验名称：姓名：班级：分组：实验室：实验时间： 年 月 日实验步骤：序号步骤操作要领实验结果实践教学评分表实

7、践教学评分表指标与指标与 权重权重测试标准测试标准测试要点测试要点权重权重得分得分1、热爱教育事业,对教师职业有 高度的认同。 32、仪表仪态端庄大方，举止得 体。 33、运用普通话教学，语速恰当， 思路清晰，表达准确。 34、注重倾听，善于与人交流， 教态自然具有亲和力。 3基本素 养15%具有阅读理解能力、语言 与文字表达能力、交流沟 通能力、信息获取和处理 能力。5、能运用信息技术收集、处理 信息，辅助教学。 31、能够根据学生的年龄特点和 认知规律，面向全体，激发兴趣。52、尊重学生个体差异，能调动 学生学习的积极性，指导学法。 5学生指 导15%1.了解学生身心发展的特 点和个性特征

8、，能够促进 学生身心健康发展。 2.了解学生医疗、保健、 传染病预防和意外伤害事 故的相关知识，掌握面临 特殊情况时保护学生的基 本方法。3、能处理偶发事件，具有一定 的调控能力。 51、能依据课程标准确定教学目 标（知识与技能、过程与方法、 情感态度和价值观）且具体准确， 能正确确定教学重难点。 5 2、教学内容安排适度，教学要 求把握适当，教学要点实施具有 操作性。5 3、教学环节完整、清晰，本学 科基础知识准确，相关学科知识 引用恰当，整合得当。5 4、能整合各种资源，把握相关 知识之间的内在联系，媒体运用 得当。5 教学设 计25%1.掌握教案设计的要求、 方法和技巧，能按照小学 教学

9、的基本要求，完成指 定教学内容的教案设计。 2.了解课程和实践活动的 基本知识，能根据教学要 求和学生兴趣进行相关教 学设计。5、教案撰写符合基本格式要求。5 1、能结合相关教学内容，创设 有趣、有效的情景，有利于促进 学生有目的、有意义地开展学习 活动。 5教学实 施30%1.了解教学情景创设、教 学动机激发的基本方法， 能采取多种方法和策略， 有效地将学生引入学习活 动 。 2.掌 握指导学生学习的方法和2、能结合相关教学内容，开展 学法指导，遵循学生的认知规律，5符合学科特点，注重师生、生生 间的互动，课堂活动有序、有效。3、能结合相关教学内容，选择 合适的教学方法，使用恰当的教 学手段

10、，引导学生进行自主、合 作、探究的学习活动。 54、书写正确、规范、工整，板 书布局合理，简明扼要。55、教学条理清晰，具备一定的 课堂教学组织调控能力。能结合 有关教学内容，做好课堂总结， 适时、适当、适量地布置作业。 5策略，能依据学科特点和 学生的认知特征，指导学 生进行有效的学习。 3.掌握教学组织的形式和 策略，能恰当地运用教学 方法，注意与学生互动， 组织丰富多彩的课堂活动。4.掌 握课堂教学总结的方法， 能适时地对教学内容进行 归纳、总结，合理布置作 业。6、在教学中能采用多种评价方 式，有效调动学生的学习积极性。51、在教学实践中，能对学生活 动进行适时的有效评价，评价语 言具有教育性、激励性。 8教学评 价15%1.了解教学评价知识与方 法，具有正确的评价观， 能够对学生的学习活动进 行评价。 2.了解教学反思的基本方 法和策略，能够对自己的 教学过程进行反思，提出 改进的思路。2、在教学实施后，能反思自己 的教学过程并给出具体的改进方 案。7总成绩测试专家签名：1、 2、 3、 4、 5、 测试组长签名： . 经济管理系2010.4.10