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1、 五、体育管理学的意义 (1)能够以科学的管理理论和方法老加强对体育实践的指导 ,并在实践中不断充实、完善体育管理学的理论体系， 是加快体育改革。开创体育工作新局面的需要。（2）能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体 育管理效率，取得最大效益的需要。（3）能够增强体育管理者自身素质，提高决策和管理能力 ，是建设一支高素质、高水平体育管理者队伍的需要。体育管理学体育管理学案例 两位体育管理老师的不同观点体育管理是一门科学，任何人都不是天生几具有体育管 理才能，不能将体育管理神秘化。管理工作是有规律可 循的，无视这些客观规律的存在，单纯强调不可捉摸的 先天个人素质，这对体育管理人员的成长和
2、培养是极为 不利的。学校体育管理教学的目的，就是通过总结体育 管理的经验来培养学生，使之学会体育管理的技巧，能 够胜任日后的体育管理工作，并能着眼于后天的学习与 努力，而不是感叹先天素质的不足。体育管理和其它管理学一样，是一门艺术，而从事艺术工 作是需要天赋的，因此体育管理工作也需要有体育管理方 面的天赋。一个人能够成为一个优秀的体育管理工作者， 不是因为他接受过管理学的培训，而是因为他本身就具有 从事体育管理的基本素质。出色的体育管理工作者不是在 学校中训练出来的，而是他们生来就是从事体育管理工作 的材料。学校体育管理教学的任务，不仅在于向学生传授 管理知识，更应在于研究优秀体育管理工作者的素质，并 根据这一素质标准来确认和选择体育管理人才，而不是从 开始训练和培养体育管理人员。思考题1、你如何评价他们俩人的观点？你认 为学校开设体育管理学课程的目的和任务 应该是么？2、应该如何学习和研究体育管理学？
