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1、 学习目标【自学目标】对比赏析优美的作文结尾 【互学目标】领悟、掌握几种作文结尾的 写法 【综合目标】练一练、写一写让自己的作文 给读者留下一个美丽的背影 明谢榛云“起句当如爆竹，骤响易彻，结 句当如撞钟，清音有余” 元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说 ， “凤头”指开头小巧玲珑，俊秀漂亮；“猪肚”指文章的主干饱满充实；“豹尾”指文章的结尾结实有力，色彩斑 斓，卒章显志，启人深思。 读-悟 （1）微笑正在绽放，如夏花之灿烂，如秋叶之静 美，感动着世界！-一个感动世界的微笑 （2）人生，虽布满了许多的不如意，时常会跌倒 ，但只要你重拾信心，带着坚韧上路，仍然可以 走出失落，走向成功。要记住，只
2、要拥有坚韧， 你仍然可以破茧成蝶，拥有美丽的人生！- 坚韧是成功的助跑线 （3）人生的挫折就如阳光的折射，受了折射的阳 光才会变成美丽的彩虹，而有了挫折的人生才更 精彩。-彩虹是受了挫折的阳光 一篇好文章结尾该是怎样的呢？ 什么样的结尾才能称得上是“好的 结尾”？一、语言简洁、文笔流利，不拖泥带水 。 二、切合文章的内容。三、进一步突出中心，升华主题。四、使人回味无穷一、自然收束，水到渠成 是指把文章内容表达完了之后，自然 而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的 哲理语句，以事情的终结作全文的结尾， 干净利落，不枝不蔓。 如一堂有趣的科学课的结尾：下课铃声响了，当同学们恋恋不 舍地放下手中的实验
3、时，一个个不由自 主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间 这么短！” 1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜 溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人 回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品，一 定会有更多的感受。（多味生活） 2、初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白 云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐”因 为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。 （快乐在我们的集体里） 3、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！ ”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正 由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长 的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（成 长的脚印）二、卒章显志，
4、画龙点睛 总结点题法是指在文章结束时，以全文的内 容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即 将收尾时，把写作意旨交待清，使文 章中心鲜明突出。 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生 活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中 最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那 句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理 想就是为了理想的生活。（中考满分文把梦想 带给花季） （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园 ;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上; 有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友 善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就
5、失去与丑恶斗争 的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种 友善！（中考满分文守卫精神的火种）三、首尾呼应，凸显主旨 是指首尾遥相呼应，结构完整，浑然 一体，能唤起读者心灵上的美感。 四、引用佳句，增辉添色 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾 ，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻 的耐人寻味的内容，能使文章增色许多，深深 地印在读者的心中，意味深长。 如美好的明天的结尾：“明日复明日，明日何其多，我生待明 日，万事成蹉跎”希望大家能把握住易逝 的今天，创造出美好的明天。 五、巧妙发问，引人深思 结尾以发问的形式提出问题，启发读 者思考，具有感染、强调的作用，可谓 言有尽而意无穷。 如波折的结
6、尾：雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉 ，但变得明亮了起来，我的心也轻松了许多。这次 小小的波折我又怎么能忘怀？ 六、展开联想，升华主题结尾展开联想，由此及彼，由表及里， 由小到大，由具体到抽象，使主题得到 升华。 如母亲的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。 ”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而 ，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些 劳动人民才创造了这个美丽的世界。我们要发奋学 习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在 一起，表达赞美之情，立意深远。七、抒情结尾，气势不凡 用抒情的方式收束文章，能够表达作者心 中的情愫，激起读者情感的波澜，
7、引起 读者的共鸣，给人以真实感、充实感。 如难忘您，老师的结尾：老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视 野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！ 八、描写景物，情景合一 采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的 乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无 穷的韵昧。 例如雨季的结尾：雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空中 出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我的心也 变得纯洁、明净。九、启发思考，意犹未尽 即作者用恰当的词语组织形成句 子，结尾给读者留下思考余地，让人有 所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。 如寓言狐狸和乌鸦续结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸 ，结果又上当了。”这引起了读者深深的思考： 不论
8、做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。 十、出人意料，戛然而止 这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑， 来处理人物或事情的结局，而是用意想 不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆 之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活 的千变万化。 如某同学创造性地写龟兔赛跑续：正当乌龟为自己的聪明夺得冠军而沾沾自喜 时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果兔子 赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。十一、含蓄深刻，余味无穷 就是把要说的话、要表达的真情隐藏起 来，使文章结尾留有想象的空间，常采用 比喻、象征等手法，耐人寻味，使人浮想 联翩，能把读者引向更深远的境地，有“ 余音绕梁，三日不绝”之奇效。 如挑山工的结尾：从泰
9、山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没 有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重 物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在 我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 十二、解开悬念，豁然开朗 就是要在全篇有一个整体构思，开头 时就设下悬念，层层设疑，吸引读 者读下去，到结尾才解开悬念，令 人豁然开朗。结尾方法总结1、 自然收束，水到渠成 l2 、卒章显志，卒章显志， 画龙点睛画龙点睛 l3 、首尾呼应，首尾呼应， 凸显主旨凸显主旨 l4、 引用佳句，增辉添色引用佳句，增辉添色l5、巧妙发问，引人深思巧妙发问，引人深思 l6 、展开联想，升华主题联想，升华主题 7、抒情结尾，气势不凡抒情结尾，气势不凡 8、描写景物，情景合一景物，情景合一 9 9、启发思考，意犹未尽、启发思考，意犹未尽1010、出人意料，戛然而止、出人意料，戛然而止1111、含蓄深刻，余味无穷、含蓄深刻，余味无穷1212、解开悬念，豁然开朗、解开悬念，豁然开朗作文的开头和结尾虽 然有一定的规律，但“ 文无定法”，希望同学 们灵活运用，切忌生 搬硬套。
