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1、隆 中 对三国志 诸葛亮传在湖北 襄阳对策，下 回答上填歇后语（这也是知识积累） 诸葛亮用兵 诸葛亮当军师 诸葛亮的锦囊 诸葛亮隆中对策 诸葛亮弹琴 诸葛亮的鹅毛扇 诸葛亮三气周瑜 诸葛亮草船借箭神出鬼没 名副其实 神机妙算 有先见之明 计上心来 神妙莫测 略施小技 用的是疑兵计问题：为什么有那么多关于诸葛亮的歇后 语？他是我国人民心目中智慧的化身与课文相关的知识1、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。2、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。3、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多 智慧多，有大家商量，就能想出好办法。4、赞诸葛亮的诗： 堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。片言妙论三分定，一席高论自古无。先取荆州
2、为家业，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。朗 读 课 文 正 音亮躬耕陇亩，好为梁父吟。 身长八尺， 每自比于管仲、乐毅 ， 时人莫之许也。惟博陵 崔州平 、颍川徐庶元直 与亮友善，”谓为 信然。时先主屯新野。徐庶见先主， 先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明 者，卧龙也，将军岂愿见之乎？” 先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此 人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。”wiyngyush由是先主遂诣亮，凡三往，乃见 。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命 ，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信 大义于天大，而智术短浅，遂用猖 獗，至于今日。然志犹未已，君谓 计将安出？”yshnduChng jubng
3、亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起， 跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁 绍，则名微而众寡，然操遂能克绍 ，以弱为强者，非惟天时，抑亦人 谋也。今操已拥百万之众，挟天子 而令诸侯，此诚不可与争锋。shngxi孙权据有江东，已历三世，国险而民 附，贤能为之用，此可以为援而不 可图也。荆州北据汉、沔，利尽南 海，东连吴会，西通巴、蜀，此用 武之国，而其主不能守，此殆天所 以资将军，将军岂有意乎？mindi益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民 殷国富而不知存恤，智能之士思得明君 。将军既帝室之胄，信义著于四海，总 揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保 其岩阻，西和诸戎，南抚
4、夷越，外结好 孙权，内修政理；天下有变，则命一上 将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益 州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆 以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成， 汉室可兴矣。”先主曰：“善！”zhngxzhurngdn sh于是与亮情好日密。关羽、张飞 等不悦，先主解之曰：“孤之有孔 明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言 。”羽、飞乃止。亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。亲自经常只有说是确实这样喜欢唱田地赞许当时的人时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶
5、曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”难道靠近器重驻扎委屈召来一起由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”拜见崩溃估计才总共窃取皇帝的命令伸张停止亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。一起尽战胜谋划确实挟持孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用
6、武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？依附被谋取大概益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。险要的地方凭借兴旺富裕昏庸懦弱爱惜将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。”后代占据安抚带领谁 （用）箪盛着饭食（用）壶装着酒险要的地方先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有
7、水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。感情解释好象一天天曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯 （ 200年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；207年 北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。）孙权：据有江东，已历三世 （牢固地占有长江下游南部地区。）刘备：出身于贩屦织席之辈 （相继投靠公孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史； 199年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍全军 覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯 兵虽号称“帝室之胄”而二十余年流亡各地。）诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂？作 者这样写是什么意图？ 并不“狂”。实际上诸葛亮的才能远高于管 仲、乐毅。 作者这样写是为了突出诸葛亮
8、才能非凡。为什么“此人可就见，不可屈致”，“ 将 军宜枉驾顾之” 暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠刘备； “就见”才能表现出刘备的诚意，才有可能 感动诸葛亮并赢得他的信任。先主遂诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是表现 刘备的求贤若渴吗？ 表现刘备的求贤若渴； 从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。“奸臣窃命，主上蒙尘”的“奸臣”是谁？“主 上”是谁？这句话指的是什么事？ “奸臣”指曹操；“主上”指汉献帝。 这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌，挟 天子而令诸侯。刘备的“信大义于天下”具体是指什么？ 兴复汉室，统一中国。对曹操为什么“不可与争锋”？ 曹操占有“以弱为强”的“天时”与“人谋” 。 今操已拥 百万之众，挟
9、天子以令 诸侯 。对孙权，为什么“可以为援而不可图也 ”？ 孙权据有江东，已历三世，国险而 民附，贤能为之用。隆中对被史家称为“千古奇策”，请指出 这一 “奇策”分为哪几个步骤(或战略方针): 先消灭割据势力中最弱的刘表和刘璋，跨 有荆、益两州建立根据地，形成鼎足 之势。 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修 政理积蓄力量。 从荆、益二路伐曹兴复汉室，统一中 国。 侧面描写。 烘托诸葛亮对于刘备的重要性。“孤之有孔明，犹鱼有水”属于什 么描写方法？起什么作用？本文结构隆 中 对一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮三 、刘 备 问 计诸葛亮对策抱负作铺垫侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧
10、面烘托1、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州，3、修明内政，联吴抗曹未 出 茅 庐 而 知 天 下 三 分发展的可能性作为根基1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。思考：诸葛亮：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。刘 备：将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴。表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。是一个胸怀大志、求贤若渴的明君，这正是诸葛亮 辅佐他的原因。2、诸葛亮的政治军事才能在文中表现在哪儿？ 畅论天下形势，为刘备设计政治蓝图。 3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸 葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？ 根据是什么？ 蓝图： “霸业可成 ” “汉室可兴”方针 ：跨有
11、荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越， 外结好孙权，内修政理。 根据 ：A、不具备向北或向东发展的可能。b、荆、益两州可作建立霸业的基础 。C、修明内政是巩固政权的保证。4、在对前景形势的分析中，诸葛亮 特别强调了什么因素的作用？你是从 哪些语句中可以看出来的？特别强调了“人谋”的作用非惟天时，抑亦人谋也贤能为之用总揽英雄5、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。6、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 刘 备： 是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象诸葛亮：引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸 ，从侧面突出了诸葛亮的杰出才
12、能；同时照应了前文，使 文章显得结构严谨。归纳1.小说 比史籍的故事性更强；从很多细节上进 行文学加工，如写诸葛亮卧睡草堂让刘备一行 人在雪中一再等候的细节，这样使二人的见面 更有戏剧性了。 2.小说详细写了三顾茅庐时关羽和张飞的表现， 以衬托刘备求贤若渴的真诚态度。 3.小说还刻画了诸葛亮的个性，他在刘备的请求 面前一再推辞，表现出一副隐士风范。 4.本文出现的成语有： 三顾茅庐 挟天子以令诸侯 如鱼得水通过阅读小说，比较史籍，你觉 得诸葛亮是个什么样的人呢？1、“未出茅庐,已知三分天下”，具有 卓越的政治远见和非凡的军事才能 。 2、隐士风范和孤傲的性格特点。 3、淡泊名利，极有知识分子的
13、尊 严。一.古 今 异 义猖 獗今古有意今古猖狂、凶猛而放肆失败故意有某种打算、想法二.通假字1、欲信大义于天下2、自董卓已来“信”通“伸”, 伸张“已”通“以”, 以来犹然已信然志犹未已犹鱼之有水也自董卓已来然志犹未已今操已拥兵百万然志犹未已谓为信然谓为信然欲信大义于天下信义著于四海还好像停止 罢休同“以”已经然而这样同伸，伸张诚信 信用确实谓因好谓为信然君谓计将安出谓先主曰因屏人曰高祖因之以成帝业好为梁父吟外结好孙权情好日密说认为对说于是凭借喜好友好友好将则命一上将将荆州之军君谓计将安出出郭相扶将为好为梁父吟谓为信然以弱为强者 贤能为之用大将 率领将要挟持吟唱是成为 被遂用猖蹶遂用猖蹶贤能
14、为之用贤能为之用此用武之国此用武之国用用因此利用运用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎箪，用箪盛。名词作动词。壶，用水壶装。名词作动词。四四. .词类活用词类活用五.请说出句式特点1 诸葛孔明者，卧龙也。2 君与俱来。3 时人莫之许也。4 君谓计将安出？判断句省略句宾语前置疑问句一、解释下列红色的词语。 谓为信然。 将军宜枉驾顾之。 凡三往。 欲信大义于天下。 遂用猖蹶。 汉室倾颓。确实这样 拜访 总共 通“伸”，伸 张失败 衰败巩固练习巩固练习二、用现代汉语翻译下面句子。然志犹未已，君谓计将安出？诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？但是我的志向还不罢休，您看该 采取怎样的办法？诸葛孔明是一条卧龙
15、，您想见他吗 ？3.此人可就见，不可屈致也。将军宜 枉驾顾之。 这个人只能登门求见，不能降 低他的身份把他召来。您倒应 该降低身份去拜访他。翻开课本P198一起完成“研讨与练习”一、熟读课文，回答下列问题。 1.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ 2.诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？ 根据是什么？ 1诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成 ”“汉室可兴”。 2内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越， 外结好孙权，内修政理”。诸葛亮先论述了占据荆州的必要性， “荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武 之国”。再论述占据荆州的可能性，“其主不能守”。又论述了占
16、据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之 以成帝业”。最后论述占据益州的可能性，“刘璋暗弱，张鲁在 北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。二、翻译下面的句子，并注意划 线字的读音和意思。1孤不度德量力，欲信大义于天下，而智 术浅短，遂用猖蹶，至于今日。2今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯， 此诚不可与争锋。我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下 伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败， 直至现在。度，估价。遂，于是、就。现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令 诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。挟， 挟持、控制。诚，的确。3此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来 迎接将军你呢？箪，名词用做动词，用竹筐
