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1、 理解与宽容一.人与人之间需要理解 1.每一个人都是独特的个体,有着 各种各样的差异. 2.和谐的人际关系必须由理解开始我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。我没说他偷了我的钱”我没说他偷了我的钱 。（可是有人这么说）（我确实没这么说）（我只是没说，可是我暗示过）（我说的不是他，而是其他人）（可是他拿了）（是别人的钱）（可是他偷了我其他的东西）为为什么同样样的事物，同样样的话话不同的人有不同的理解呢？ 人与人之间存在着各种各 样的差异，每个人都有与众 不同的相貌、心智、性格， 出生于不同的地方，有不同
2、的经历，彼此心态、习惯、 言谈举止、处世方法也不一 样。一、人与之间需要理解1、每个人都是独特的个体，彼此间千 差万别因为每个人都是一个独特的个体， 人与人之间存在着各种差异，要和谐相 处，就必须要相互理解。一、人们之间需要理解 1、每个人都是独特的个 体，有着各种各样的差 异，千差万别。 2、建立和谐的人际 关系必须由理解开始 。2、建立和谐的社会关系必须由理解 开始亲子关系师生关系同学关系同学之间没有理解就不能_ 。师生之间没有理解就不能_。亲子之间没有理解就不能_。建立真挚友情形成良好的 师生关系营造和谐的家庭气氛【 班级风景】 小苏的苦恼认真认真阅读教材阅读教材P56P56 后后, ,
3、小组交小组交流：流：1.如果你是小苏,你会怎么做?2.我们平时同学相处中还发生哪些 类似的事情?（一） 情景探究参考答案： （1）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方；（2）站在对方的位置上，做一次“换位思考 ”（3）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白（4）对他人的缺点、过失与错误不予追究；（5）对他人的误解做到泰然处之，通情达理（6）不要强求他人理解自己，对他人要有耐 心，力求以情感人，以理服人；（7）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生 活中以诚交心，学会忍让。一天,奶奶看到妈妈把前一天吃剩的菜倒了,就唠叨起 来: “才吃了几天饱饭就这么浪费!挺好的菜说倒就倒 了!你们不吃我吃呀!”妈妈不耐烦地
4、说:“跟你说了多少次,剩饭放久了, 吃下去对身体不好.”奶奶听了更生气了:“我吃了一辈子剩饭菜,什么毛 病也没有.你们年纪轻轻倒娇贵!”妈妈大声说:“我这是为你好啊!好心不得好报!”-2.发生在你们周围的家庭有没有 类似的纠纷?如果有,他们都做了 哪些努力?小组讨论1.小敏的妈妈和奶奶为什么 不能和睦相处呢?参考答案： （1）缓解家庭矛盾，可以分别对家人做解释 说服工作，让他们彼此理解对方，宽容对方；（2）让家人掌握理解他人、宽容他人的具体 做法，遇事彼此理解与宽容；（3）营造和谐的家庭关系，学会关心家庭成 员，增强对家人的责任感。生活告诉我们:人与人之间需要尊重、理 解与宽容，才能和睦共处阅
5、读教材P-6：心灵导 航2.回答下列问题：（1）什么是理解？（2）为什么人们之间需要相互理解？（3）我们应该怎样才能做到相互理解，建立和 谐的人际关系？二、通往理解的途径参考答案：（1）课本P-4：理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放 的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和 隔阂，造就和谐融洽的人际关系。例如，尊重别人的独特 之点，承认别人的长处，了解别人过失的原因并给予原谅 ，体察别人的痛苦和难处。（2）课本P-2、3段：每一人是独特的个体，有着各种各样的差异，千 差万别。 建立和谐的人际关系必须由理解开始。（3）课本P-尊重是理解的前提善意使理解成为可能达到理解需要积
6、极的沟通二、通往理解的途径1、尊重是理解的前提只有尊重他人，我们才能抱着积极的态 度去理解别人与自己不同的看法、要求和行 为方式，尊重别人合理的不同选择，理解别 人按他们自己的意愿行事。怎样才能理解他人？2、善意使理解成为可能对人缺乏善意就不可能做到理 解。只有满怀善意，才能设身处地 体谅别人的处境和感受。只有凡事 设身处地为他人着想，我们才能使 自己和别人的心灵沟通起来，实现 彼此理解，增进人际关系的和谐。3、达到理解需要积极的沟通人与人之间如果缺乏沟通就 容易产生隔阂。一个善于与别 人沟通的人，往往能够很好地 理解他人，同时也就会被他人 所理解，容易与人和谐共处。主动的接近坦诚的交流细心的
7、领会 尊重是理解的前提善意使理解成为可能达到理解需要积极的沟通我思我行： 遇到下列情况，我该怎么办？说说理由（讨论）1、）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧 2、）同桌的墨水不小心溅到你的衣服3、）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉尊重（人格、个性、意见、选择）善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。）善意、沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会。）1）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧2）同桌的墨水不小心溅到你的衣服3）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉 尊重他人是理解的前提积极沟通才能达到相互理解善意使理解成为可能理解他人,超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而
8、消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系. 尊重善意沟通是学会理解的重要方法 怎样才能理解他人？尊重善意沟通是学会理解的重要 方法。 尊重是理解的前提。 善意使理解成为可能。理解需要积极的沟通。主动接近坦诚交流 细心领会既然我们每个人都渴望 被人理解，何不先去理解 他人，以尊重和善意积极 地去与人交往，在这个过 程中也就会得到自己所渴 望和追求的 东西，获得交 往的快乐！我的感悟理解与宽容开口便笑笑世间可笑之人 大肚能容容天下难容之事世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比天 空更宽阔的是2.回答下列问题： （4）什么是宽容？ （5）为什么我们要有宽容之心？ （6）怎样才能培育宽容精神？
9、三、生活不能没有宽容1.宽容的内涵2.有宽容才能有共处，有宽容才能有创造 ，有宽容才能成就事业 3.宽容并不意味着放弃自己的独立思 考和主张1. 宽容的内涵宽容，就是 以一种谅解和包容的心态和 行为去对待与自己不同的观 点和意见、与自己不同的性 格和志趣、甚至是别人的过 错和冒犯，达到人与人的多 样化的共处与合作。 “宽容”都是宝盖头，可见都 是宝贝。“宽”下面，是草字 头和“见”，也就是说象杂草 一样的看法都允许并存。可 是我们往往连一种异见都无 法包容，何况更多乎？“容” 是两个“人”和一个“口”，就 是你说你的理，我说我的理 ，不妨求同存异，但我不会 不让你没有说话的权利。气量，又称度量
10、，是指一 个人对事、对人宽容忍让的程 度。俗话说：宰相肚里能撑船 。气量大的人历来受人欢迎， 你是一个气量大的人吗？宽容反光镜三、生活不能没有宽容1.宽容的内涵2.有宽容才能有共处，3.宽容并不意味着放弃自己的独立思 考和主张有宽容才能有创造，有宽容才能成就事业天空收容每一片云彩，不 论其美丑，故天空广阔无比； 高山收容每一块岩石，不论其 大小，故高山雄伟壮观；大海 收容每一朵浪花，不论其清浊 ，故大海浩瀚无比。感悟诗歌“人非圣贤，孰能无过”，现实生 活中难免无意间伤害别人或被别人 伤害，所以我们要体谅、尊重他人 的感受，真诚地赔礼道歉，请求他 人原谅,同样也要真诚接纳、理解、 原谅他人的过失
11、。人与人之间存在着各种各样的 差异，“人无完人”。“和而不同”， 求同存异，是宽容合作的基础；互 相谅解，互相尊重，互相宽容是形 成良好人际关系的基础，是得到真 正友谊的前提。一个渔夫从海里捕捞到一颗大珍珠， 他欣喜若狂。可拿到家里一看，发现珍珠 上有一个黑点。渔夫觉得很不舒服，他想 ，如果能奖小黑点去掉，珍珠奖变得完美 无缺，成为无价之宝。渔夫便开始去除黑 点，可剥掉一层，黑点仍在，再剥一层， 黑点还在。剥到最后，黑点没了，但珍珠 也不复存在了。这个故事告诉我们什么道理？三、生活不能没有宽容1.宽容的内涵2.有宽容才能有共处，3.宽容并不意味着放弃自己的独立思 考和主张有宽容才能有创造，有宽
12、容才能成就事业3 、宽容可能给我们的生活和社会 发展带来的作用：社会生活不能没有宽容，有了宽容 才能共处，有宽容才有创造，有宽 容才能成就事业。爱迪生童年时代好奇心特别强，有一天早 晨 ，他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结果 事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。妈妈并没有责 骂他，而是向他讲清了道理。正是小时候妈妈的 正确教育使得爱迪生后来成长为一位伟大的发明 家。问:1、妈妈是怎样对待爱迪生的，设想爱迪生 如果有个苛刻、不通情理的妈妈情况会如何?2、结合以上讨论谈谈宽容有何积极作用?2、正确认识宽容宽容并不是意味着放弃自己的独立思 考和主张，为了一团和气，一味迎合别 人。坚持自己认为正确的意见
13、，同时容 纳别人合理的意见，和而不同，既维护 个人创造性又保持集体合作，是和谐人 际关系中不可缺少的两个方面。宽容? 纵容?小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就 把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃 ，不吃了！”当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还 小，长大了自然就不会了！”你对小强挑食并大发脾气有何想法？ 奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？宽容的“度”：宽 容并不等于纵容，宽 容也并不意味着放弃 自己的独立思考和主 张，为了一团和气， 而一味地迎合别人。宽容不等于纵容宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽 容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可 饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。宽容 也不是
14、谨小慎微，一味迎合别人。讲宽 容应该有一个边界，有一个底线：不饶 恕那些危害社会、包藏祸心的人和事。 对这种人和事讲了宽容，真正的宽容就 无以存在了。如果把握不好，我们会为 这份“宽容”付出沉重的代价。四、培养宽容精神1.培养宽容精神需要正确认识自己2.培养宽容精神需要不断求知3.宽容是良好修养和高贵气质的体现4.培养宽容精神要学会把握自己的情绪 1）正确认识自己。2）不断求知。3）要学会把握好自己的情绪.4）宽容是良好的修养和高贵气质的体现.1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这 里为止，做
15、“痛苦终结者”。4.每天做一件帮助他人的好事 。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着 去了解他的苦衷。6.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。7.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。快乐人生的作业4、培养宽容精神培养宽容精神需要正确认识自己。培养宽容精神需要不断求知。宽容是良好修养和高贵气质的体现。培养宽容精神要学会把握自己的情绪。 宽容与刻薄 （汪国真） 宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去 ，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容 的人，将失去自己的尊严。 对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别 人，应该知道自律。 宽容者让别
16、人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自 己也难受。 如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来 的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一 句老话：“给”永远比“要”令人愉快。 宽宽容更是一种境界，为为了使我们们彼此心灵的距离不再遥 远远，让让我们紧紧们紧紧 地握住宽宽容的双手吧！请看以下情景： 妈妈：（帮孩子整理房间） 孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我 说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子 心里是怎么想的,唉 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是 翻开了日记） 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天 是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜（推开门）妈妈，我回来了，祝你（看见妈妈
