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1、腼腆儿子的自信心培养梁以乐妈妈儿子乐乐自小就不太善于表达自己；再加上我过早地把他送到托儿所；而且我是个急性子，在儿子两、三岁那段时间，我对他的管教过分的严厉，约束他太多，儿子做不好时，骂的也就多；所以造成他遇事胆小、没主见，见人害羞的性格，变得更不善于表达自己了。具体表现出来的征状有：不主动跟其他小朋友玩（通常自己一个人玩）；也不主动向别人问好（让他喊人，他不好意思开口或是声音很小）；有什么伤心的事，他自己悄悄地含着泪躲到一边饮泣（不像其他小朋友那样，痛快地大声哭出来）；对于自己不喜欢的人和事，不敢拒绝；对于别人给他带来的伤害或是不愉快的事，从来不知道生气。邻居好意的就说：这孩子真善良，性格真
2、温顺。其实我们最清楚，这是儿子胆小、缺乏自信的表现。当时想：他还小，等大点去上幼儿园接触的同龄人多了就会好转的，所以没多加注意。可是，我又错了。上幼儿园大半年，儿子的这个性格一直没改观， 反而好像越来越严重。 他连跟我们说话时，眼睛都看着其它地方，不敢正视我们。我开始觉得， 儿子的问题有点让我担心了。 直到儿子上幼儿园中班时， 有一天，我下班回到家，老公说：今天下午儿子在幼儿园把大便拉在裤子里，一直到回家后，被老公发现时，大便已经有点干了。因为拉的不是很多，所以没掉出来。最后，问儿子原因时，他胆胆怯怯地说：是正在上课的时候，觉得急大便，但是不敢举手问老师要上厕所，后来就拉在裤子上了。下课后，也
3、不敢跟老师说换裤子。放学后，又不知怎么跟爸爸说，所以就这样了。这次的事情，让我感触良多：儿子都已经4 岁多了，惧然还出这种状况； 儿子这种老是腼腼腆腆， 不能大方行事的性格是什么原因引起？分析来分析去，我们觉得主要还是儿子缺乏自信心的表现，而导致这结果的因素有：儿子内向的性格；作为家长的我，不但没有及时有效地培养儿子的自信心，反而是因急性子，一而再地伤儿子的自尊，导致儿子的自信心缺失。于是，我们开始特别重视对儿子自信心的培养教育工作。首先，我重新审视和改变了自己对儿子的教育方式和方法。从幼儿园中班、 大班、学前班到小学一年级， 在这三年多的时间里， 我通过听讲座、 看课外书等途径的学习，发现了
4、自己在教育方法上的不少误区，同时也学到了不少培养孩子自信心的方法。例如：父母要以身作则，做孩子的表率、榜样；要相信孩子，让孩子做力所能及的事；多给孩子一些赏识、勉励，但也不是不能责备孩子；放手培养孩子；不要对孩子要求过高；鼓励孩子勇于竞争，教会孩子学会取长补短；要用心理解孩子；等等。其中，让我感触最深的是下面这段话：心理学大师弗洛伊德他指出： “受到母亲无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的信心，在现实中也经常取得成功。”培养孩子的自信得从父母统爱开始。自幼给予孩子最慈祥、最纯真的爱是培养孩子自信的最根本的环节。一个人可以被别人歧视，而且有可能由于这种歧视带来发愤图强的
5、效应。但是，任何人都万万不能被自己的父母歧视。一个被父母歧视的人不可能有自信，没有自信的人根本上就是一个病态之人，更谈不上成才了。因此，要想家庭教育获得真正的成功，父母必须用爱的雨露去滋润孩子的心田。用脉脉温情去营造孩子成才的软环境，让孩子永远生活在和谐愉快、奋发向上的氛围中。当一切顺利的时候，需要这样做；在困难曲折的时候， 更需要这样做。 为人父母者千万不能因为孩子的一时失误或过错做出过激的反应或惩罚，这样会伤了他的自尊和自信。自尊和自信一旦失去之后，就永远无法挽回。在很多失败的家教中，可能都有过这样一段痛苦的经历，等到后悔时已经来不及了，以致一失足成千古恨。我反思自己的过去， 为了想刺激儿
6、子做好，总喜欢拿儿子跟别人横向攀比，说： “你看，XX 已经怎么样了，可你还是只能这样”。这不就是无形中在歧视自己的儿子吗？所以，后来我特别注意克制自己这方面的言行，这真的收到了一定的成效。儿子慢慢变得话多了；有了自己的好朋友；越来越喜欢说他们班上的各种情况给我们听；在亲戚朋友聚会上，能比较快适应环境，找到玩耍的伙伴；看到熟人知道问好；觉得不对时，知道反驳,其次，我觉得家校的配合非常重要。每次与老师沟通，我都希望得到老师支持。儿子现在的班主任陈翠玉老师从一年级跟上二年级，非常清楚乐乐的情况。在教育培养乐乐自信心方面，她给了我们很多的帮助；也给了乐乐很多锻炼的机会，所以儿子在小学阶段进步更大，特别是在二年级，儿子的进步非常明显。如：课堂上大胆举手回答问题；帮助老师管理同学；上台表演节目；给同学们讲故事；主持中队会, 儿子的自信心是越来越强了，这离不开学校老师的耐心帮助，在这表示衷心的感谢！以上是我在教育儿子过程中的一点心路历程，让同仁见笑了。反正我觉得作为家长的我们有义务、有必要与时俱进，不断地更新自己教育孩子的观念，为孩子的成长创设良好的环境。对于儿子乐乐的培养教育还任重而道远。2011、4、18
