肇东市综合职业教育中心学校报告

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1、1 肇东市综合职业教育中心学校自评报告肇东市综合职业教育中心始建于1994年，是全省首批成立的21所综合职教中心之一。融黑龙江广播电视大学肇东分校、成人中专、农技高中、职业高中为一体，形成一个班子，一支队伍，一套设施，多层次、多规格、多形式的办学格局。 目前，校园占地 15000平方米，建筑面积 6000 平方米，全校在岗教工99 人，其中高级职称的教师29 人，中级职称教师46 人，全校在籍学生2000 多名，除电大专本科学生外，中等职业教育各专业学生500名。多年来，在市委、市政府、肇东市教育局的正确领导和关怀下，各项事业实现了跨越式发展。综合职教中心用全新的教育教学理念，突出“创名牌、树

2、形象， 努力建设具有鲜明特色的综合类院校”这一主题，使学校办学日呈勃勃生机，受到社会各界的高度好评, 被省教育厅评为黑龙江省重点中等职业学校。连续多年，学校被评为省地市先进办学单位、 地级文明单位标兵、 黑龙江省科教兴省成果单位和黑龙江省创新教育实验学校。学校为满足教学需要，加大资金的投入力度，现代化教学设施齐全，教学手段跨入先进的教学行列。健全了多媒体教学设施和开通了网络图书室， 实现了教学管理、教学手段的现代化，基本实现办公自动化。学校拥有一支专业化的、稳定的、高水平的教师队伍，胜任各专业各学科的教学工作。学校秉承“崇尚科学、以德育人”的校训，已形成良好的“博学、多才、务实、创新”的学风。

3、如今，肇东市综合职教中心的学生2 在我市的城乡机关事业单位、大小中型企业中发挥着聪明才智，成为建设家乡的栋梁，为建设和谐发达新肇东而奋斗。一、深化改革， 重于创新，努力建设具有鲜明特色的现代远程开放教育学校多年来， 在市委、市政府的领导下， 在各级教育部门的关心指导下，认真贯彻党的十七届全会精神和中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定 ，坚持以改革促发展的思想，坚持规模、质量、效益相统一的原则，大力调整布局结构和运行机制，突出“努力建设具有鲜明特色的现代远程开放教育学校”这一主题，不断提高质量和效益， 学校办学长足进步，全校全面工作取得可喜成绩：自 2000 年以来，我校除了开

4、展大中专学历教育以外，还根据我市城乡干部知识更新的需要， 对 1580名机关干部进行了微机培训， 对 1300名村级干部进行了岗位资格培训，同时，连续三年对 500名村级后备干部进行了大专半脱产学历教育。正因如此，我校被确定为全省科教兴省成果单位， 2001 年被评为省创新教育实验学校，我校精神文明建设一年一个台阶， 2002 年获得地级文明单位标兵殊荣。我校积极调整办学规模，广开生源渠道，学校办学进入了柳暗花明的新天地，近几年，我校先后开设了市场营销、财会、经管、计算机、金融、法律、中文、数学、英语、农学、幼师、教育管理、小学教育共14 各专业，为社会培养了一大批经济服务类、法律类和教育类人

5、才。我校办学不断排除了思想僵化，观念陈旧，办学形式滞后的困扰，走上了创名牌，树形象，加快学校现代化建设的道路。3 （一）坚持与时俱进的思想，教育观念有了新转变。教育发展的理论， 必须与时代的前进， 社会的发展紧密联系在一起，惟其如此，教育才能保持旺盛的生命力。几年来，我们坚持与时俱进的思想，从职业教育要与国际先进经验接轨以适应我国加入WTO后的要求入手， 从努力建设现代化的远程开放教育大学的发展目标入手，认真学习邓小平的教育理论，学习先进的教育思想，学习全国教育事业第十二个五年计划 ，在社会发展人才培养，学习自身建设与发展三个方面提高思想认识： 一是认识到职业教育在人类进入知识经济时代的21

6、世纪所面临的多方面挑战，其核心就是在人才培养上的挑战。 21 世纪的战略之争是人才之争，发展的关键在于人的现代化，现代人的培养需要实施现代化的教育，旧有的教育理念必须进行深刻的变革， 职业教育必须加快现代化的步伐，才能适应时代发展与社会进步的需要， 才能成为人们从事终身学习的最佳选择。二是认识到当前职业教育与社会发展、人才培养要求存在的差距， 认识到只有在自身建设上坚持适度超前发展，消除现实的滞后， 使自己尽快地跻身于国际先进教育行列， 才能在竞争的大潮中立于不败之地。思想的提高，观念的转化，极大增强了我们努力建设现代化远程开放教育大学和职业技术教育的自觉性和积极性。（二）坚持开拓生源渠道，联

7、合办学工作再上新台阶。广开办学门路，拓宽生源渠道，是学校建设和发展的重要环节，是积极培养人才为经济与社会发展服务的重要标志。几年来，我们在立足于为市域经济服务的基础上，先后与省经济干部管理学院、 牡丹4 江医学院、哈工大、东北农业大学、省银行学校、省物资学校、省供销学校、河南省南阳第三师范学校等大家大中专院校联合办学，不断开拓生源渠道，在加大招生力度，充分发挥相关部门职能作用的同时，变原职能部门少数人的工作积极性为全员招生的整体工作积极性，使招生工作很快摆脱来自多方面的困扰，使办学工作很快走出低谷。2010 年招生数达860 人，在专业设置上也更贴近实际，更加符合地域经济和社会发展的需要。（三

8、）坚持发展方向，学校现代化建设取得新进展。只有现代化的教育才能培养现代化需要的人才。最近几年，以计算机和网络技术为特征的现代化远程教育应运而生。职业教育必须紧紧跟上时代发展的步伐， 建立起一种完全新型的学习方式，使学校展现在更加开放的教育平台上， 几年来，我们在更新教育观念的基础上，注重了对学校教育教学设施的现代化建设，已建成了具有模拟、 数字两套设施的地面卫星接收系统和校园网络系统，通过网络直接播录中央电大的教育信息， 建成了可容纳 300人学习的多功能教室， 采用大屏幕显像， 计算机操纵、展台控制、形成数字化教学环境，使以文字为载体的“死书”，转化为文字、图像、声音，三维动画等多种媒体相结

9、合的“活书”。建成了以英语学员学习为主的多媒体语音室，学员运用中央电大统发课件，进行开放式学习， 同时配置了无线调频语言录播系统， 学员在校园 500米以内均可接收学校统一播课，我们还对学校原有的微机室、 阶梯教室、模拟教室，以及图书阅览室进行了全面的更新改造，使之趋于完善，趋于现代化。5 （四）坚持凝聚校园精神，校园文化建设出现新面貌。校园精神是学校的灵魂， 是全体师生活力的集中体现。是激励师生奋发向上的强大动力。 为凝聚校园精神， 几年来我们提出抓了校园文化从外部环境到内涵的建设， 并注意做到校园文化建设为学校德育工作服务，与思想道德建设相结合，给学校两个文明建设打基础，以适应教育改革的需

10、要， 适应社会发展战略的需要。首先，我们从营造良好的外部育人环境抓起，建成了校园环境设计的八个区，形成了以美化、绿化、净化为重点的四条线，拨亮了对外展示成果的三个点，使校园环境时时处处给师生以热爱集体，热爱生活，热爱学校，催人奋进的教育，使环境建设鲜明地突出了我们的办学思想。其次，下大力气扎扎实实地抓好校园文化的内涵建设，我们从校训、校铭、校风、教风、学风、班风的确立做起， 事不厌细，每一点都有明确的要求和规范。在良好校风建设中，我们突出了师德规范，学生礼仪规范，学生行为规范和环境规范的贯彻实施，从而使我们的育人工作， 从一点一滴小事做起， 以小汇大，最终汇成凝聚校园精神的校园文化。使我们校园

11、中必须体现的科学精神、敬业精神、爱校精神、拼搏精神、民主精神、奉献精神、创新精神， 得到有效的凝聚，成为学校的精神支柱。（五）坚持实施创新教育，教育教学工作产生新飞跃。伴随着国家科技创新体系的建立和经济社会发展对创新人才的急切呼唤， 实施创新教育已成为我国教育改革的最强音。几年来我们把实施创新教育， 切实抓好德育创新， 教学创新做为多年来工作的主6 题，并使之成为开展各项工作的灵魂，从而为全面推进素质教育开创了新局面。在实施创新教育过程中，我们坚持培养创新意识，创新思维，创新情感和人格为主要内容，力争使学生在认识和发现新事物、新思想和新方法方面具备相应的能力，为将来成为创新型技术人才奠定全面的

12、素质基础， 在实际工作中， 我们重点抓了德育创新和教学领域创新的两个方面。1、德育创新方面：首先从转变德育观念抓起，逐步树立起与现代化要求相适应的、突出整体功能的、全面发展的德育质量观， 一是树立起整体德育观念，做到在加强政治教育、 思想教育、道德教育的同时，注重弥补法制教育的不足和心理素质教育的空缺。二是树立起开放性德育观念， 做到寓德育于各学科教学之中，寓德育于丰富多彩的大课堂之中，寓德育于国情教育的对象之中。其次，实施德育内容和方法创新。在德育内容上，我们做了“四个抓好”：一是抓好理想信念为核心内容的思想政治教育；二是抓好思想政治教育过程； 三是抓好以德治校的教育； 四是抓好加强业余党校

13、、入党积极分子的教育，结合“四个抓好”，我们开展了一系列的教育活动都做到了很好教育效果，例如：结合校园环境建设， 贯彻“环境规范”开展的“珍爱环境，让校园更美好”的活动。2、教学领域创新方面：我们在创新教育观的指导下，不断推动教学改革， 并用改革后的教学工作实现创新人才的培养。 几年来，我们从实际出发， 坚持实用、7 实效的原则， 注重抓了课程内容的改革， 突出了教学内容的实用性和前瞻性；抓了课堂教学改革， 不断优化课堂教学结构，坚持以人为本的思想，尊重学生的主体地位；抓了教学方法的改革，强调体现教是为了不教的思想，强调师生的双方交流，积极推动问题讨论式教学，形成师生思维互动，使学生既学到知识

14、，又学会探索；抓了考评方法的改革，摒弃了以考试为中心， 以知识掌握程度为主的教学评价制度；实行了考试制度的改革，开展了多样的选拔制度和多元的评价标准；抓了教学环境的改革， 充分运用现代化的教学设施，创造出一个有利于学生创新精神和创新能力培养的良好环境，形成优秀人才脱颖而出的良好学习氛围。（六）强化队伍，坚实建设现代远程开放教育大学的基础。毛泽东同志曾经说过，办好一所学校除了要有一名好的校长外，还要有十几个甚至几十个优秀的教师。这就是清楚不过地告诉我们，优秀的教师队伍是我们办好学校的基础，几年来，我们在前面强化师资队伍建设的基础上， 注重抓了由优秀教师和中青年骨干教师为代表组成的专业教师队伍、

15、信息技术队伍和管理人员队伍。为了使这三支队伍真正成为学校办学的骨干力量、成为教师队伍的核心。 我们结合学校的实际，实施了“名师工程”和“教师形象工程”建设。“名师工程”建设，就是重点抓好学科领衔教师、“双师型” 教师和“双科型”教师的培养和确认。我们提出总的要求是忠诚于职业教育事业，视学员如亲人，教书育人、为人师表，同时，按不同类型和工作特点， 从专业思想，专业知识、专业技术、以及应但当的工作任8 务和作用，分别提出具体标准和要求。为此，我们不断加强培养和训练，不惜投资为教师创设学习提高的环境，引导和鼓励他们不断汲取新的知识， 开拓新思路，走一专多能， 做教学多面手的道路，并且在教师中不定期开

16、展学历达标和技能达标培训、职务要求培训、 业务精良培训，让他们在干中学，学中练， 使他们在教科研的实践中逐步实现自身由知识型向智能型、替代型向指导型、封闭型向开放型、应试型向素质型的转化。“教师形象工程”建设，是我校在师德师风教育中开展“内强素质，外树形象” 活动的重要措施。要求教师要树立以身作则的师表形象，充满爱心的良友形象，庄重简洁的仪表形象，同时，我们要求学校各级领导都要以身作则，做教师的表率、楷模，以领导的形象影响就是的形象， 以教师的形象陶冶学员的形象，使学校树立起完美的群体形象。为使两项“工程”卓有成效的实施，从2008 年开始，每学年学校要评出“十佳教师”和“十佳公仆”，2009年我校已经评出首届 “双十佳”教师，对获选者进行了表彰奖励。 “双十佳”评选活动的开展，把我校“名师工程”建设提高到一个新水平。二、存在问题1、受经济转轨的影响，与“三农”相关的专业难办。2、专业设置理论多，实践少。3、政府投入少，硬件发展还需加强。为此，目前我们通过积极的工作已与西南大学、奥鹏学习中心联9 合办学，以更好地为市域经济培养应用型人才；加强理论联系实际，培养学员的动手能力；积